高考滿(mǎn)分750分，想考550分以上，很難嗎？
2018-01-22 17:20:03偵探學(xué)長(cháng)
高考550分，從高考命題的卷面來(lái)看，只要將基礎和中等難度的題全做對應該是能達到600分的。
但是實(shí)際上對于大部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)是達不到的。
為什么達不到的主要原因有以下幾個(gè)方面。
一是基礎知識不扎實(shí)。平時(shí)很少翻看教材，有時(shí)連最基本的概念和性質(zhì)都沒(méi)有弄清楚。
二是不能融匯貫通。平時(shí)練題的時(shí)候，不認真思考各個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，很少梳理、歸納總結，不注重一題多節的訓練。
三是計算能力不高。平時(shí)很少進(jìn)行運算推理練習，動(dòng)筆的次數太少，往往只想不做，準確率低下。
四是審題不清。審題是不認真讀題，不能有效回避題干中的陷阱，從而造成答非所問(wèn)。
五是學(xué)習方法不適當。只注重做題，玩題海戰術(shù)，不思考題目的根源。
六是學(xué)習效率不高。上課不注重課堂學(xué)習效率，不會(huì )聽(tīng)課，下課又不能抓住重點(diǎn)進(jìn)行復習。
七是學(xué)習時(shí)間安排不合理。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不能合理安排各科的學(xué)習時(shí)間，造成強科恒強，弱科恒弱的現象，個(gè)別為了玩存在抄襲作業(yè)的現象。
八是臨場(chǎng)時(shí)間安排不合理。平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候很少有針對性的訓練，造成會(huì )的題沒(méi)有答上，錯失提分機會(huì )。
九是臨場(chǎng)心態(tài)調節不當�？紙�(chǎng)上經(jīng)常出現精力無(wú)法集中，邏輯思維混亂，計算失誤，反應遲鈍，心理壓力過(guò)大，主要就是心理焦慮。
十是自信心不強。家長(cháng)和老師對學(xué)生的挖苦和打壓，不能挖掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，久而久之喪失學(xué)習動(dòng)力。
單從分數的角度看，要達到550分以上比較難。但是分數又是相對的，它和試題的難易程度密切相關(guān)，所以我們可以將這一分數理解為是試題整體難度整體穩定，較之上一年變化不大的情況下的得分。
高考試題命制時(shí)有個(gè)難度比例，既基礎題:中等題:難題的比例為7:2:1，也就是基礎題占到了70%，折算下來(lái)約為525分，已經(jīng)接近550分。而在對高考成績(jì)的統計分析中，550分以上認為是高分，600分以上是超高分。以2017年甘肅高考理科為例，由于試題難度較大，550分基本能被985院校錄取，而600分以上可以穩妥的填報前20名院校。
能把所有基礎題作對、在某些優(yōu)勢科目上稍有突破，便能達到550分。單從上邊的簡(jiǎn)單錄取分析可以看出，能考到550分的學(xué)生很少，600分以上在一般重點(diǎn)高中也是屈指可數（試題難度中等的情況下）。
這是因為高考題中的所謂基礎題，難度遠高于我們一般認為的只需要掌握基本公式定理、基本的知識點(diǎn)和基本的解題技巧，水平為這個(gè)層次的考生成績(jì)一般在400分左右，有時(shí)比這還要低。高考試題源于課本但又遠高于課本，從基礎題開(kāi)始就是這樣。因為只要能答對80%的基礎題，這個(gè)分數在一些省便足以超過(guò)二本分數線(xiàn)，比如2017年的甘肅理科。
高考試題的基礎題都是綜合題，對學(xué)生能力要求很高，如果對課本內容掌握不牢固、對學(xué)科知識形不成體系、對原理和技巧無(wú)法靈活運用，答對一半的基礎題都是有挑戰性的。而我們一般所認為的好學(xué)生，首先是基礎題能力過(guò)硬，能掌握學(xué)科知識和技能的大部分實(shí)質(zhì)性東西。
因此，要考到550分以上，培養高層次的基礎能力非常重要。放棄難題，全面夯實(shí)基礎，這是大多數學(xué)生備考的策略。
最后需要補充一點(diǎn)，模擬考試成績(jì)和高考成績(jì)在有些情況下差別很大，是否如此，取決于學(xué)生是否真正培養出了強大的能力。如果只是簡(jiǎn)單、低層次刷出來(lái)的分數，十有八九在高考中要遇到挫折，這是高考發(fā)揮失常的原因之一。
至于容不容易，各個(gè)省的情況是不一樣的，像四川那邊教學(xué)質(zhì)量高550的有一大堆人，我覺(jué)得，高考的位次最重要，學(xué)校錄取都是按位次來(lái)的，因為分數有相同，位次會(huì )不同。
祝所有考生學(xué)的好、考的好、報的好、錄的好。
