高三要學(xué)會(huì )認識自我：走出自己的“絕境”

　　有的同學(xué)感慨，自己苦讀寒窗數十年，沒(méi)想到到了高三卻感覺(jué)什么都不能稱(chēng)心如意了，總是感覺(jué)自己的學(xué)習和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導下，自己?jiǎn)适Я诉M(jìn)取的動(dòng)力，厭倦了日復一日的學(xué)習……

　　高三，要學(xué)會(huì )正確的認識“絕境”并要走出自己的“絕境”！

　　所謂絕境，就是“沒(méi)有明顯出路的困境；進(jìn)退維谷的境地”。

　　絕境所帶來(lái)的，應該有絕望和機遇之分，古往今來(lái)，多少偉人身陷絕境而激發(fā)潛力，成就歷史進(jìn)程的豐功偉績(jì)。也有很多的人，陷入絕境而絕望，碌碌無(wú)為草莽一生！

　　高三亦是如此，進(jìn)入高三，我們會(huì )面臨各種各樣的問(wèn)題，現實(shí)的、心理的……高三這一年，我們不僅會(huì )收獲很多的知識成果，還會(huì )收獲到高三這一過(guò)程對心智的礪煉：見(jiàn)識很多自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的絕境，然后積極地來(lái)面對并戰勝他們！

　　對于正處于高三“絕境”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不要盲目地夸大“絕境”的威力。只要努力的去探尋，總能找到出路的。絕境不是絕望，關(guān)鍵在于自己怎么去想，怎么去做！

　　往年的高三學(xué)生，都會(huì )不同程度地面臨自己的“絕境”，但每年的高三過(guò)去，我們看到多少因絕境敗下陣來(lái)的高三學(xué)生？沒(méi)有，我們看到的都是他們在絕境中不絕望地奮戰的身影！我們看到的是一張張歷經(jīng)磨礪后燦爛的青春笑臉！

　　正確認識自己所處的境地

　　不妨在自己身處絕境的時(shí)候，把那些惶恐的時(shí)間拿來(lái)認真地思考一下，自己到底出于什么樣的絕境。

　　一位同學(xué)陷入了老是擔心自己不好好學(xué)習對不起爹娘的境地，一旦對時(shí)間有所浪費，就會(huì )產(chǎn)生深深的自責，然后無(wú)法控制，這種自責的情緒左右了自己的學(xué)習狀態(tài)……

　　其實(shí)靜下心來(lái)想想，沒(méi)有誰(shuí)能做到百分之百不浪費時(shí)間，對爹娘的回報就在于今天努力學(xué)好知識！自責帶不來(lái)時(shí)間的回流，卻讓我們失去更多。

　　正確認識自己所處的境地，才相當于對自己有更清醒的認識。

　　對自己要狠一點(diǎn)

　　有的同學(xué)認識得頭頭是道，卻對自己十分“寬容”，明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好，但當事情來(lái)臨時(shí)卻選擇了逃避，還會(huì )為自己想好一些自己都覺(jué)得好笑的理由。

　　對自己狠一些，身處絕境的痛苦才能不會(huì )再次光臨！

　　有一位同學(xué)失眠了，變得十分急躁，情緒一落千丈，認為自己沒(méi)救了，陷入絕境了。

　　我和他交流后提出了建議：對自己狠一點(diǎn)，戰勝自己！晚上睡不著(zhù)就干脆不睡了，打開(kāi)手電筒看點(diǎn)什么知識，中午的午休也不用睡了……

　　一周過(guò)去，他做到了，不僅眼睛不再發(fā)紅，還蠻有精神的。我的建議是一方面，更重要的是他自己能夠堅持去做，對自己夠狠！

　　保持陽(yáng)光的心態(tài)，看到未來(lái)的美好。高三帶給我們的最大收獲，不僅僅是考到一所怎樣的大學(xué)，更重要的是培養了我們堅韌、陽(yáng)光的心態(tài)。

　　每年高考結束再碰到那些曾經(jīng)高三的學(xué)生，我看到他們身上都閃耀著(zhù)一種理性的光輝，其實(shí)那就是在高三過(guò)程中鍛煉出來(lái)的樂(lè )觀(guān)和陽(yáng)光。

　　我們對某一科不夠擅長(cháng)，甚至“偏科”嚴重，在做這樣的題目的時(shí)候倍受煎熬，然后厭倦、逃避……出現這樣的情況，我們不妨用陽(yáng)光的心態(tài)給自己積極的一面？

　　就把這科看成最差的，而從現在開(kāi)始，這門(mén)課程只能越來(lái)越好了。這樣想，慢慢地你會(huì )不再那么討厭這門(mén)課，甚至你還會(huì )發(fā)掘出令人吃驚的潛力！

　　付出行動(dòng)

　　等我們走過(guò)一處“絕境”回首反思的時(shí)候，我們也會(huì )為自己所浪費的時(shí)間感到可惜。

　　其實(shí)在走出絕境的方法里，最好的一個(gè)就是行動(dòng)，因為要付出行動(dòng)，我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這里。這樣，自己就不會(huì )再產(chǎn)生無(wú)謂的擔憂(yōu)，更不會(huì )盲目地放大自己的“絕境”。

　　有一位同學(xué)經(jīng)濟困難卻沒(méi)能評上貧困生，他因此陷入了自己想象的困境：完成不了學(xué)業(yè)，上不了大學(xué)……這一輩子完了！如果他一直這樣想就真的沒(méi)戲了。

　　好在后來(lái)他調整了自己的想法，清楚學(xué)習是絕對不能耽誤的，他更加努力地學(xué)習。

　　果然事情沒(méi)有這么糟，很快學(xué)校下來(lái)第二批補助名單，名單中有他。試想，如果中間這段時(shí)間他只是擔心，沒(méi)學(xué)習的話(huà)，即使后來(lái)有補助，耽誤的學(xué)習要用多少時(shí)間才能補回來(lái)呢？

　　高三，走出自己的絕境！昂首處，陽(yáng)光燦爛！