北京高考英語(yǔ)聽(tīng)力首考結束 考生談考聽(tīng)力感受

　　2017年12月18日，北京2018年普通高考英語(yǔ)聽(tīng)力第一次考試順利結束。

　　北京從2018年起，高考英語(yǔ)聽(tīng)力與統考筆試分離，采取計算機化考試。每名考生有兩次參加考試的機會(huì )，取一次最高分計入高考總分。

　　第一次高考英語(yǔ)聽(tīng)力可謂高中以來(lái)聽(tīng)得最“真切”的一次。

　　為何說(shuō)聽(tīng)得“真切”呢？因為每個(gè)單詞的“起承轉合”都被朗讀者清晰且以慢到令人昏昏欲睡的語(yǔ)速讀了出來(lái)。而對于內容設置，更是簡(jiǎn)單明了，聽(tīng)力中的句子和選項都有直接對應，使答題難度又大大降低。

　　不得不說(shuō)，這真是一個(gè)讓英語(yǔ)基礎好的同學(xué)享受英語(yǔ)的美感的過(guò)程，也是讓基礎薄弱的同學(xué)放下高懸的心的高考“撫慰劑”。

　　或許是本著(zhù)不在聽(tīng)力上難為學(xué)生的原則，這樣的慢速而直接的聽(tīng)力考試不免過(guò)于簡(jiǎn)單，很難在此項上劃分學(xué)生水平的同時(shí)，也使原本的英語(yǔ)失了些“日常生活”的味道，只掛著(zhù)“應試”二字，讓萬(wàn)千學(xué)子笑迎幾周后的好成績(jì)。

　　將30分的英語(yǔ)聽(tīng)力從150分鐘提前提出來(lái)，名為減輕壓力，實(shí)則加大考生的心理負擔，且就今日考試而言，說(shuō)三套卷子難度一致，滿(mǎn)分率相當恐怕是很難做到的。

　　說(shuō)是加大負擔，正是因為不可能所有考生都一次滿(mǎn)分，縱使英語(yǔ)天資過(guò)人者亦有失手之時(shí)，而若待3月重考，實(shí)際上之后寶貴的復習時(shí)間又會(huì )添上本不必要的內容，有可能出現“一步錯，步步艱辛”的困境，這還是因為自己場(chǎng)次的試卷不好。

　　試卷難度必定不一致，要知道一致只可能是“星期只填Monday，月份只寫(xiě)May”。聽(tīng)力里有了國名，無(wú)論如何也不可能滿(mǎn)分率相差不多。連考試分配的試題都要憑一定的運氣成分，其中推斷、判斷類(lèi)選項更是直接影響每一位單位考生，唉，無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　不過(guò)，說(shuō)這題“難”怕是有失公允，其語(yǔ)速之慢，吐字之清已超乎想象。想到在出分之時(shí)，怕是滿(mǎn)分的人小慶幸，未滿(mǎn)之人空悲切吧。

　　本以為漫長(cháng)的候考時(shí)間悄然離去，我已坐進(jìn)不高的擋板圍起的小空間。但“掃臉”之后，我的時(shí)間已然停止，或許考場(chǎng)外時(shí)鐘的指針還在一圈圈轉動(dòng)，我卻深陷茫然——幾點(diǎn)了？“聽(tīng)力考試現在開(kāi)始”是那個(gè)熟悉的女生聲沒(méi)錯。這時(shí)，我才感到秒針又開(kāi)始“咔噠，咔噠”。而就在第一個(gè)英語(yǔ)單詞被念出時(shí)，一種詭異的節奏包圍了我，我的時(shí)間像是拉面團，在這個(gè)節奏中，一秒鐘被拉成二十分鐘那樣長(cháng)。“請等待監考老師回收草稿紙”此時(shí)，我如夢(mèng)初醒，只覺(jué)一秒鐘內功率過(guò)大，臉頰如燃燒般，很燙。

　　醒來(lái)的那一刻，心中頓時(shí)充滿(mǎn)了莊重感。盡管昨天嘴里還說(shuō)著(zhù)“很簡(jiǎn)單，不緊張”之類(lèi)的話(huà)�？山裉�，當坐在電腦前，聽(tīng)到“2017北京高級中等學(xué)校招生考試”語(yǔ)音時(shí)，我更加意識到這是真正的高考，決定我前途和家庭命運的時(shí)刻。不適感涌上心頭，幾乎聽(tīng)每道題的時(shí)候，都有一個(gè)聲音在提醒我這次考試的重要性，這或許就是高考的魔力所在吧。我最終沒(méi)能聽(tīng)出south這個(gè)單詞，走出考場(chǎng)的時(shí)候心情是無(wú)比復雜的，有落寞，也有無(wú)助。讀的有沒(méi)有問(wèn)題是一回事但，我只想找自己的原因。畢竟那么多人聽(tīng)出來(lái)了，我本應是其中之一。不過(guò)，生活還要繼續，明年6月才是主戰場(chǎng)，英語(yǔ)聽(tīng)力也是一年兩考。真正的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。更何況這不是結束，而是剛剛開(kāi)始。就像聽(tīng)力試音時(shí)，系統所念的那句老話(huà)：”生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸”。

　　不念過(guò)往，不懼未來(lái)，執著(zhù)當下，抵礪向前，這正是高考聽(tīng)力帶給我的啟示。

　　第一次英語(yǔ)聽(tīng)力機考中部分第三場(chǎng)次的同學(xué)們折戟于south這個(gè)單詞。這個(gè)單詞的尾音在英語(yǔ)中是一個(gè)很輕的咬舌音，而很多中國學(xué)生在讀這個(gè)單詞時(shí)會(huì )把咬舌音發(fā)的很重，長(cháng)時(shí)間在中國口音的英語(yǔ)環(huán)境的學(xué)習讓他們出現了判斷錯誤。

　　而中國口音英語(yǔ)的存在正是因大部分人對于英語(yǔ)學(xué)習的太過(guò)片面，總是追求功利性更強的閱讀能力導致的。這個(gè)問(wèn)題的出現警示著(zhù)我們學(xué)習任何東西都要做到徹底化，學(xué)習語(yǔ)言更要把發(fā)音這一看似簡(jiǎn)單的部分徹底了解。只有耐心將點(diǎn)點(diǎn)滴滴徹底的做好，我們才能面對任何槍林彈雨而毫發(fā)無(wú)損。

　　本次英語(yǔ)聽(tīng)力高考結束后，我最大的感想是：考生心態(tài)是影響成績(jì)的重要因素。

　　我參加了10：30那場(chǎng)的考試，考試結束后，有許多同學(xué)反映在聽(tīng)力填表的最后一個(gè)空“South”的尾音讀的不清楚，導致他們錯寫(xiě)成了“Sale”。在他們之中不乏有平時(shí)聽(tīng)力常拿滿(mǎn)分的學(xué)生。而我在考試中填這個(gè)詞時(shí)幾乎沒(méi)有猶豫的，沒(méi)有感到“South”的讀音有什么問(wèn)題，并且從當時(shí)的語(yǔ)境（描述房間的朝向）也可以推斷出空格中要填的是表示方向的詞。

　　由此可以見(jiàn)得，他們在考試中有些慌張，因此沒(méi)能保持住平時(shí)的理性判斷，而是在慌亂中糾結于細枝末節，填下了與情景完全不相符的答案。

　　本次聽(tīng)力高考的一大特點(diǎn)是：考生在考試開(kāi)始前有大量在候考室中、在計算機前的等候的時(shí)間，那么在這些安靜地獨處的時(shí)間中，面對馬上就要到來(lái)的聽(tīng)力高考是否能保持住平靜的心態(tài)，而不被在等待中產(chǎn)生的焦慮，恐懼所吞噬，則成為影響考生成績(jì)的重要因素。

　　同時(shí)在這次考試中，聽(tīng)力材料難度降低，朗讀者語(yǔ)速減慢。這些改變表面上體現了考試難度降低，但實(shí)際上是對考生心態(tài)的更大考驗。

　　高考考察的是考生的綜合素質(zhì)。如何提高把握心態(tài)的能力，是廣大考生在埋頭于書(shū)山題海的同時(shí)，需要思考的問(wèn)題。