養老行業(yè)難吸引年輕人才 養老護理專(zhuān)業(yè)人才緊缺

　　原標題：養老行業(yè)難吸引人才，用人單位感嘆——“招了8個(gè)畢業(yè)生，3年后還剩兩個(gè)”

　　獨生子女一代的父母進(jìn)入養老群體，中國跑步進(jìn)入老齡化社會(huì )，龐大的需求催生養老服務(wù)行業(yè)“井噴式”發(fā)展。

　　日前，在天津職業(yè)大學(xué)舉行的養老護理專(zhuān)業(yè)“雙選會(huì )”上，畢業(yè)生被企業(yè)一搶而空。有養老機構的負責人找到學(xué)校說(shuō)，“你們畢業(yè)多少人，我全都要了！”學(xué)校只能回答，“不行，其他養老院也需要人。”

　　可即使招到了人，許多養老院又不得不面臨年輕護理人員離職率高的困境，當天舉行的“天津市養老產(chǎn)業(yè)高峰論壇上”，一些用人單位直言，“有的年輕人來(lái)到這里，要從頭開(kāi)始教，可他學(xué)會(huì )本事很快就走了。”

　　高流失率造成了用人的高成本，給養老院帶來(lái)了很大壓力，也造成養老行業(yè)年輕護理人才奇缺的難題。

　　“兩高三低”現象，讓年輕人來(lái)了又走

　　“我們建成了全國面積最大的養老中心，引進(jìn)了先進(jìn)的運營(yíng)模式，可老人住進(jìn)來(lái)了，誰(shuí)來(lái)為他們提供服務(wù)？”天津津旅泊泰投資發(fā)展有限公司董事長(cháng)席軍，以其公司名下的康寧津園為例指出，人才奇缺已經(jīng)成為制約其發(fā)展的最大瓶頸。

　　這家養老中心已開(kāi)業(yè)兩年，目前有700戶(hù)老人入住，至今年年底預計還將入住二三百戶(hù)老人，“事實(shí)上，我們是人為在放慢入住的速度，因為人才供需嚴重失衡”。

　　這樣的困境出現在幾乎所有的養老機構中。在天津，已有7所學(xué)校開(kāi)設了老年服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，已培養出畢業(yè)生的只有天津職業(yè)大學(xué)一家。每年畢業(yè)的學(xué)生，全被各大養老機構一搶而空。

　　然而，好不容易招到了人，沒(méi)干幾天就走了大半。有用人單位說(shuō)：“幾年前我招了8個(gè)畢業(yè)生，3年后還剩兩個(gè)。”

　　正是看中了養老行業(yè)的巨大前景，天津市紅星職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校將從前的護士專(zhuān)業(yè)轉為“康復指導”專(zhuān)業(yè)。該校副校長(cháng)莊建軍談到，學(xué)校和養老院曾經(jīng)有過(guò)很好的合作，“企業(yè)定向資助、學(xué)校定向培養、學(xué)生定向就業(yè)，畢業(yè)后承諾在企業(yè)服務(wù)幾年，能減免學(xué)費”。

　　當時(shí)學(xué)校選擇了兩批約20多個(gè)學(xué)生，大多是天津市和甘肅省的貧困生，“簽協(xié)議之前，我們把養老工作的特點(diǎn)、性質(zhì)和面臨的困難都給學(xué)生講了，但后來(lái)就業(yè)時(shí)，多數學(xué)生不愿意去”。

　　究其原因，多家養老機構負責人均坦言，養老服務(wù)人員群體一直以來(lái)存在的“兩高三低”現象，即人員流動(dòng)率高、勞動(dòng)強度高；工資收入低、社會(huì )地位低、服務(wù)水平低。

　　莊建軍反思，這個(gè)職業(yè)確實(shí)存在社會(huì )認知度不高、薪酬偏低、缺乏上升通道等問(wèn)題，“但課程安排與實(shí)際存在一定的脫節，也是很重要的一個(gè)原因。”他認為，校企對接不夠緊密，學(xué)生一直在學(xué)校，不熟悉真實(shí)工作環(huán)境，對養老行業(yè)也缺乏真實(shí)的感受。也正是這些原因，使得這個(gè)被視為“朝陽(yáng)”的行業(yè)，留不住人。

　　把學(xué)生當員工，不再是廉價(jià)勞動(dòng)力

　　“激發(fā)企業(yè)的主動(dòng)性是關(guān)鍵。”天津職業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院院長(cháng)丁建石提出用“現代學(xué)徒制”解決養老人才供需問(wèn)題。他告訴用人單位，這不同于傳統的“三年學(xué)習、一年實(shí)習”的校企合作，而是請企業(yè)參與到人才培養的全過(guò)程中，其實(shí)就是在培養自己的“準員工”，“企業(yè)和學(xué)校育人一體化，人才與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密捆綁，雙贏(yíng)互惠。”這一想法立即獲得了在場(chǎng)企業(yè)的一致認可。

　　這幾天，天津職業(yè)大學(xué)大二男生孫海奇又多了一個(gè)身份，成了天津北辰愛(ài)馨瑞景老年公寓的一名員工。聽(tīng)說(shuō)天津職業(yè)大學(xué)的“現代學(xué)徒制”的人才培養模式，該老年公寓院長(cháng)周靜專(zhuān)程找到丁建石，請求來(lái)學(xué)校參加“雙選會(huì )”提前“搶人”。       孫海奇是周靜“搶”來(lái)的7個(gè)員工之一。根據他剛剛學(xué)了一年的專(zhuān)業(yè)知識水平，周靜給他安排了3個(gè)不同的部門(mén)來(lái)學(xué)習，“針對他學(xué)過(guò)的，我們再通過(guò)實(shí)際操作讓他理解。”每月發(fā)給他1200元工資。周靜要求每個(gè)部門(mén)的負責人必須明確對這位“小員工”的培養目標和效果，并親自來(lái)考核驗證，“真的是當自己人來(lái)教，希望他能留下”。

　　周靜清楚，讓這些大學(xué)生一直在一線(xiàn)只做簡(jiǎn)單的護理工作“不現實(shí)”，“應該把合適的人放在合適的崗位”，她希望，讓孫海奇和幾個(gè)學(xué)生在不同部門(mén)了解一線(xiàn)的技術(shù)和實(shí)際情況，“將來(lái)根據個(gè)人的發(fā)展應該走上管理崗位”。

　　一直以來(lái)，總有人詬病“學(xué)生在企業(yè)實(shí)習被當成廉價(jià)勞動(dòng)力”。丁建石說(shuō)，現代學(xué)徒制就打破了這種質(zhì)疑，“學(xué)生在養老院，主要還是一種教育行為，而不是簡(jiǎn)單的工作行為，企業(yè)更不能把學(xué)生當作勞動(dòng)力使用，都有嚴密的人才培養方案”。

　　此外，師傅在企業(yè)上班期間為學(xué)生輔導講課，由學(xué)校支付代課費；同時(shí)，每個(gè)學(xué)期學(xué)校還邀請企業(yè)的師傅來(lái)校講授。

　　事實(shí)上，試點(diǎn)中的現代學(xué)徒制也在不斷發(fā)現問(wèn)題，不斷突破現有發(fā)展中的各種障礙。

　　丁建石迫切希望企業(yè)也來(lái)參與課程開(kāi)發(fā)，進(jìn)而共同制定行業(yè)標準。“比如，師傅的標準是什么？都需要逐步建立起來(lái)。”

　　周靜也注意到，學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，可能掌握一定的養老護理技能，“但我們現在對養老護理員的要求是全方位的。”她舉例說(shuō)，對老人活動(dòng)的組織能力、老人的心理?yè)嵛康饶芰�，學(xué)校的課程里幾乎沒(méi)有涉獵，“而這些是眼下非常龐大的需求”。

　　丁建石希望，國家繼續加大財政支持力度，增加養老專(zhuān)業(yè)的吸引力，“想方設法吸引學(xué)生，讓他們來(lái)得了，留得住，干得下去”。

　　中國青年報·中青在線(xiàn)記者 胡春艷　來(lái)源：中國青年報�。� 2017年11月06日 10 版）