行業(yè)特色高校比其他任何高校都更需要特色發(fā)展

　　統籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設，是以習近平同志為核心的黨中央在高等教育新的歷史發(fā)展階段作出的偉大戰略部署，是高等教育領(lǐng)域全方位的深刻變革，是正在全面深入推進(jìn)的綜合改革中的重要組成部分，具有特色性、引領(lǐng)性和變革性等顯著(zhù)特點(diǎn)。行業(yè)高校作為高等教育重要組成部分，必須全面貫徹落實(shí)國家戰略部署，深刻領(lǐng)會(huì )內涵，科學(xué)設定一流學(xué)科建設目標，以特色的一流學(xué)科引領(lǐng)發(fā)展，為經(jīng)濟社會(huì )持續健康發(fā)展、實(shí)現“兩個(gè)百年目標”和中華民族偉大復興的中國夢(mèng)提供有力支撐。

　　一、行業(yè)特色高校在一流學(xué)科建設中要把握方向、主動(dòng)作為

　　方向是行動(dòng)的指南。習近平總書(shū)記多次強調，我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，必須走自己的高等教育發(fā)展道路，必須扎根中國大地辦大學(xué)；辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色。同時(shí)指出，我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現實(shí)目標和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì )主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設服務(wù)。這就要求行業(yè)高校在推進(jìn)一流學(xué)科建設過(guò)程中，要堅持正確的政治方向，認真貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，積極探索中國特色、行業(yè)特點(diǎn)的一流學(xué)科建設之路，更好落實(shí)“四個(gè)服務(wù)”。

　　同時(shí)，我們也應看到行業(yè)特色高校覆蓋了國家農、林、水、地、礦、油等事關(guān)國計民生基礎行業(yè)，這些行業(yè)對創(chuàng )新的需求十分旺盛。行業(yè)特色高�；钴S的科學(xué)技術(shù)知識創(chuàng )新活動(dòng)與豐富的人才資源，引領(lǐng)支撐著(zhù)行業(yè)跨越式發(fā)展，具有不可替代屬性。這些知識創(chuàng )新和智力資源，又集中由行業(yè)特色高校的一流學(xué)科來(lái)承載。所以，行業(yè)特色高校理應在一流學(xué)科建設中主動(dòng)作為，努力成為行業(yè)發(fā)展開(kāi)拓者和主力軍，成為高等教育改革發(fā)展的參與者和推動(dòng)者。為國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展做出更大貢獻。

　　二、行業(yè)特色高校在一流學(xué)科建設中要科學(xué)定位、追求卓越

　　“凡事預則立，不預則廢”，一所大學(xué)的發(fā)展必須要有明確的發(fā)展定位，同樣，目標的選擇與制定對一流學(xué)科建設也尤為重要，必須在深入分析與世界同類(lèi)學(xué)科差距的基礎上做到“四個(gè)統一”：一是實(shí)現建設目標和服務(wù)國家重大戰略的有機統一。行業(yè)特色高校的發(fā)展必須服務(wù)于國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，服務(wù)于新型工業(yè)化、城鎮化、農業(yè)現代化與信息化的同步進(jìn)程，服務(wù)于行業(yè)發(fā)展提出的重大技術(shù)創(chuàng )新和產(chǎn)業(yè)需求。二是實(shí)現建設目標與國家對高等教育的要求的有機統一。國家對一流學(xué)科標準有明確要求，即“中國特色、世界一流”，必須堅持高起點(diǎn)、高標準，不能打折扣。要特別重視落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，重視創(chuàng )新人才培養，把本科教育擺在更加重要的地位。三是實(shí)現建設目標與學(xué)校校情的有機統一。必須立足于高�，F狀，客觀(guān)比較分析與世界同類(lèi)一流大學(xué)和一流學(xué)科差距，聚焦重點(diǎn)突破方向，避免平均用力，科學(xué)設置建設目標。四是實(shí)現建設范圍內學(xué)科與建設范圍外學(xué)科的有機統一。要注重一流學(xué)科的目標設定與學(xué)校其他建設范圍外學(xué)科建設目標的銜接，一流學(xué)科建設不是單兵突進(jìn)，而是要用一流學(xué)科引領(lǐng)帶動(dòng)其他學(xué)科發(fā)展，帶動(dòng)整體提升。華中農業(yè)大學(xué)在推進(jìn)一流學(xué)科建設中，立足自身優(yōu)勢和特色，從辦學(xué)類(lèi)型、辦學(xué)層次、學(xué)科發(fā)展、人才培養、服務(wù)面向等方面對學(xué)校進(jìn)行再定位，并提出了學(xué)校一流學(xué)科建設的近、中、遠期發(fā)展目標，同時(shí)又分類(lèi)設定了發(fā)展中學(xué)科、新興交叉學(xué)科的建設目標，兩者相互銜接，共同構成了學(xué)校推進(jìn)一流學(xué)科建設體系，以一流學(xué)科引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)校學(xué)科整體提升。

　　三、行業(yè)特色高校在一流學(xué)科建設中要特色發(fā)展、服務(wù)需求

　　學(xué)科建設從來(lái)都是與國家戰略和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展同向同行的，世界一流學(xué)科建設更是如此。相比于其他高校，行業(yè)特色高校自誕生起就天然的被賦予了行業(yè)屬性，從本質(zhì)屬性上具有了區別于其他高校的特色，這就決定了行業(yè)特色高校比其他任何高校都更需要特色發(fā)展。特色發(fā)展就要聚焦方向、服務(wù)需求、注重創(chuàng )新：一方面對接國家重大戰略需求，強化學(xué)科發(fā)展特色�？的螤�、MIT等為何能夠躋身世界一流大學(xué)？主要源于他們在面對產(chǎn)業(yè)新需求、新趨勢、新機遇和新挑戰的時(shí)候能夠做出恰當的努力，包括多方面的調整。我們今天建設中國特色的一流學(xué)科，必須面向國家重大戰略需求，面向經(jīng)濟社會(huì )主戰場(chǎng)，面向世界科技發(fā)展前沿，深入分析產(chǎn)業(yè)時(shí)代特征，創(chuàng )新人才培養模式和科研范式，不斷擦亮學(xué)科特色。另一方面促進(jìn)學(xué)科交叉融合，催生學(xué)科發(fā)展新特色。當今，行業(yè)現代化的進(jìn)程正在不斷加速，產(chǎn)生的問(wèn)題也不斷增多，類(lèi)似“工業(yè)4.0”“農業(yè)4.0”等概念不斷出現，物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、信息等學(xué)科與傳統學(xué)科融合不斷加深，靠單一學(xué)科已無(wú)法解決出現的新問(wèn)題和新需求，需要多學(xué)科協(xié)同作戰。所以要立足學(xué)校優(yōu)勢特色學(xué)科，積極打造一流學(xué)科群，催生新的學(xué)科生長(cháng)點(diǎn)，形成新的學(xué)科特色。華中農業(yè)大學(xué)緊扣長(cháng)期辦學(xué)歷程中形成的農科優(yōu)勢和生命科學(xué)特色，利用一流學(xué)科建設契機，布局和建設新興交叉學(xué)科，著(zhù)力發(fā)展生物醫學(xué)與營(yíng)養健康、信息科學(xué)與信息農業(yè)、環(huán)境科學(xué)與工程等新興交叉學(xué)科。促進(jìn)傳統優(yōu)勢學(xué)科與新興學(xué)科的交叉融合，用新興學(xué)科調整優(yōu)勢學(xué)科的結構，用優(yōu)勢學(xué)科帶動(dòng)新興學(xué)科發(fā)展。三是牢牢抓住全面提高人才培養能力這個(gè)核心。只有培養出一流人才的高校，才能辦成世界一流學(xué)科。全面貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì )議精神，堅持馬克思主義指導地位，全面落實(shí)“七育人”，把創(chuàng )新人才培養擺在一流學(xué)科建設的突出位置，特別重視本科教育，根據國家需要和行業(yè)需求，培養黨和人民充分信任、富有創(chuàng )新精神的一流人才。（華中農業(yè)大學(xué)校長(cháng) 鄧秀新）

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