高校改名大盤(pán)點(diǎn) “學(xué)院”為啥熱衷改為“大學(xué)”

　　教育部發(fā)布《關(guān)于“十三五”時(shí)期高等學(xué)校設置工作的意見(jiàn)》。文件規定，堅決糾正部分高等學(xué)校貪大求全，為了更名、升格盲目向綜合性、多科性發(fā)展的傾向，嚴格依據標準審批“學(xué)院”更名“大學(xué)”。

　　教育部：將嚴格審批“學(xué)院”更名“大學(xué)”

　　教育部近日發(fā)布《關(guān)于“十三五”時(shí)期高等學(xué)校設置工作的意見(jiàn)》。文件明確規定，堅決糾正部分高等學(xué)校貪大求全，為了更名、升格盲目向綜合性、多科性發(fā)展的傾向，嚴格依據標準審批“學(xué)院”更名“大學(xué)”，切實(shí)引導存量高等學(xué)校把精力和資源用于特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設與內涵發(fā)展上來(lái)。同時(shí)明確，對接國家創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，支持在有條件的地區設立學(xué)科特色鮮明的高水平研究型大學(xué)。

　　“十三五”時(shí)期，繼續堅持中等職業(yè)學(xué)校原則上不升格為高等職業(yè)學(xué)校，也不與高等職業(yè)學(xué)校合并；高等職業(yè)學(xué)校原則上不升格為本科學(xué)校，不與本科學(xué)校合并，也不更名為高等專(zhuān)科學(xué)校的基本政策，努力建成一批高水平的職業(yè)學(xué)校和骨干專(zhuān)業(yè)。

　　此前，教育部教師工作司司長(cháng)王定華明確表示，十三五期間，中國現有的181所師范院校一律不更名、不脫帽，聚焦教師培養主業(yè)。

　　“學(xué)院”為什么熱衷于改成“大學(xué)”？

　　為啥教育部要嚴審“學(xué)院”更名“大學(xué)”，首先我們要了解“學(xué)院”為啥要改名。

　　據相關(guān)規定，“學(xué)院”升格“大學(xué)”，必須滿(mǎn)足“主要培養本科及本科以上人才；在文科、政法、財經(jīng)、教育、理科、工科、農林、醫藥等八個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)中；以三個(gè)以上不同學(xué)科為主要學(xué)科；全日制在校學(xué)生計劃規模在五千人以上。”但很多學(xué)院其實(shí)無(wú)法滿(mǎn)足這些條件。

　　學(xué)校改名的情況無(wú)非以下兩種：

　　一是地方院校不再“偏居一隅”，名號從市到省，從省到華東、華中、華南；

　　二是高校層次不斷升級，名號從“專(zhuān)科學(xué)校”到“學(xué)院”再到“大學(xué)”，名號也越來(lái)越“高端大氣上檔次”。

　　我們查看近些年來(lái)改過(guò)名字的高校就可以知道，很多學(xué)校是因為后者。

　　歸結其改名原因，主要有兩點(diǎn)：

　　然而“學(xué)院”升級“大學(xué)”，背后會(huì )牽扯更多因素，例如相關(guān)領(lǐng)導的行政級別會(huì )提升，在有些地方高校更名也是地方政績(jì)……

　　有些高校所更校名極具迷惑性，比如原來(lái)一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的高校，升格“包裝”之后，可能搖身變?yōu)?ldquo;**學(xué)院”，考生如不仔細研究學(xué)校“家底”，恐怕很難發(fā)現。

　　過(guò)去20年有近一半改過(guò)名字

　　全國兩千多所公辦高校中，過(guò)去20年有近一半改過(guò)名字。這個(gè)數據小編看了也是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到……

　　看看大家是怎么改的呢？改名的院校中，大部分是“學(xué)院”改成了“大學(xué)”，看看2011-2016年間改名的學(xué)校有哪些吧�。ú糠謹祿�）

　　將學(xué)院改成大學(xué)后，學(xué)校叫起來(lái)立馬高端大氣上檔次了有木有？

　　高校改名引發(fā)的“口水戰”

　　近些年，引發(fā)爭議的高校改名事件也不斷。有的甚至驚動(dòng)了教育部。

　　2015年，瀘州醫學(xué)院改名四川醫科大學(xué)，四川大學(xué)(分數線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設置)（分數線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設置）隨即向教育部發(fā)函抗議——川大下屬的華西醫學(xué)中心俗稱(chēng)“川醫”，與瀘州醫學(xué)院改名后的簡(jiǎn)稱(chēng)相同，校友們此后自報家門(mén)可能會(huì )面臨不小的尷尬。

　　在瀘州醫學(xué)院一方，微博上出現了#堅決捍衛四川醫科大學(xué)#的話(huà)題：“2015.4我校合理、合法、合規的更名為四川醫科大學(xué)。新校名授牌儀式完成，四川大學(xué)華西醫學(xué)中心一改最初恭喜祝賀的態(tài)度，強烈反對。6月 26日全校學(xué)子在校內集體發(fā)起訴求：堅決捍衛四川醫科大學(xué)！”

　　“學(xué)院”并不是水平低的代名詞

　　叫“大學(xué)”就會(huì )比“”學(xué)院“好嗎？有學(xué)者認為，學(xué)校規模變大，更容易丟掉辦學(xué)特色。

　　在追逐更名的過(guò)程中，不少高校為達到更名條件，增設學(xué)科、專(zhuān)業(yè)。這也導致不少問(wèn)題的出現，譬如辦學(xué)者往往忽視增設的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)是否符合本校的定位，能否辦出高質(zhì)量等。

　　“學(xué)院”也未必水平低，這些“學(xué)院”較“大學(xué)”特色明顯，同時(shí)也是行業(yè)一流，比方說(shuō)“外交學(xué)院”“中央音樂(lè )學(xué)院(分數線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設置)（分數線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設置）”、“國際關(guān)系學(xué)院”、“北京電影學(xué)院”、“北京服裝學(xué)院”、“中原工學(xué)院”等。

　　未來(lái)：嚴格本科學(xué)校審批制度高校動(dòng)態(tài)調整成常態(tài)

　　教育部文件確定，“十三五”時(shí)期，要堅持高等學(xué)校設置規劃的嚴肅性，年度高等學(xué)校設置工作，包括高等學(xué)校的設立、分立、合并和變更等相關(guān)事項，均須嚴格按照規劃有序實(shí)施，未納入設置規劃的高等學(xué)校原則上不予受理。

　　文件還規定，各地要根據存量高等學(xué)校的經(jīng)費投入、辦學(xué)條件、學(xué)生就業(yè)等因素，逐校核定辦學(xué)規模。

　　引導高等學(xué)校逐步削減就業(yè)率較低、社會(huì )需求不足的學(xué)科專(zhuān)業(yè)招生規模。加大監管力度，探索建立高等學(xué)校動(dòng)態(tài)調整機制。

　　有媒體認為，中國的大學(xué)重名分、重級別，跟幾十年來(lái)養成的官本位意識有關(guān)，跟大學(xué)的行政化管理有關(guān)，跟教育資源分配體制有關(guān)；某種程度上說(shuō)，也跟一些高校領(lǐng)導缺乏自信、疏于學(xué)術(shù)與研究管理有關(guān)。他們熱衷于爭資金、買(mǎi)地皮、建高樓、擴規模，熱衷于掙錢(qián)、變現、跑部、攀附。他們如此忙乎，花太多的精力去提升學(xué)校和自己的行政級別，爭取更多的行政資源，哪里還有余力去提升學(xué)校的學(xué)術(shù)與研究能力？