清華大學(xué)從2017級起全面推行大類(lèi)招生

　　2016年5月21日，清華大禮堂外，家長(cháng)們向各學(xué)院的工作人員咨詢(xún)招生情況。兩位家長(cháng)在新聞學(xué)院前體驗VR視頻。新京報記者 彭子洋 攝

　　學(xué)生入學(xué)后統一學(xué)習基礎課，再具體選擇專(zhuān)業(yè)；包括數理類(lèi)、人文與社會(huì )類(lèi)、計算機類(lèi)等16大類(lèi)

　　進(jìn)入四月，各高校陸續開(kāi)啟高考招生工作。據清華大學(xué)新聞網(wǎng)最新消息，3月31日下午，清華大學(xué)召開(kāi)大類(lèi)培養領(lǐng)導小組會(huì )議，聘任大類(lèi)培養首席教授并舉辦首次首席教授會(huì )議，校長(cháng)邱勇為16名大類(lèi)主任頒發(fā)首席教授聘書(shū)。

　　從2017級起全面推行大類(lèi)招生

　　今年2月24日，清華大學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)長(cháng)楊斌在2016-2017學(xué)年春季學(xué)期全校教學(xué)工作會(huì )議上介紹，學(xué)校在前期新雅書(shū)院實(shí)體化和機械學(xué)院大類(lèi)招生試點(diǎn)的基礎上，決定從2017級起全面推行大類(lèi)招生培養和管理。

　　大類(lèi)招生指的是按學(xué)科大類(lèi)招生，基本做法是高校將相同或相近學(xué)科門(mén)類(lèi)的幾個(gè)（甚至更多）專(zhuān)業(yè)按一個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)招生，考生按大類(lèi)填報志愿，入學(xué)后前1-2年打通培養，統一學(xué)習公共基礎課程，大二或大三年級時(shí)再按照一定程序和標準具體選擇專(zhuān)業(yè)、分流培養。

　　3月16日，校長(cháng)邱勇在2017年教職工大會(huì )上介紹，學(xué)校成立由校長(cháng)擔任組長(cháng)的“大類(lèi)培養小組”，并設立首席教授，共計16名，為大類(lèi)培養“保駕護航”。之后3月31日下午召開(kāi)的大類(lèi)培養領(lǐng)導小組會(huì )議，16名首席教授被頒發(fā)聘書(shū)。

　　“大類(lèi)培養改革涉及方方面面，實(shí)施難度大，但這項改革的實(shí)施將對清華大學(xué)人才培養模式產(chǎn)生深遠影響。”邱勇會(huì )上要求，大類(lèi)培養實(shí)施要吸引更多優(yōu)秀青年來(lái)清華讀書(shū)深造，讓學(xué)生的大一學(xué)習更有“獲得感”，大幅提高學(xué)生的通識教育素養，更好地幫助學(xué)生找到最適合自己發(fā)展的專(zhuān)業(yè)，更有利于通識教育和專(zhuān)業(yè)教育的相互融合與促進(jìn)。

　　本科招生專(zhuān)業(yè)合并為16個(gè)大類(lèi)

　　據人民網(wǎng)報道，清華所有納入本科招生的專(zhuān)業(yè)將合并為16個(gè)大類(lèi)，包括數理類(lèi)，化生類(lèi)，人文與社會(huì )類(lèi)，機械、航空與動(dòng)力類(lèi)，環(huán)境、化工與新材料類(lèi)，計算機類(lèi)，經(jīng)濟、金融與管理類(lèi)等。

　　除了美術(shù)學(xué)院、新雅書(shū)院、法學(xué)院等少數幾個(gè)學(xué)院獨立成類(lèi)外，其余大部分學(xué)院的專(zhuān)業(yè)都面臨著(zhù)合并、重組，比如化學(xué)生物類(lèi)就涉及化學(xué)系、生命科學(xué)學(xué)院、藥學(xué)院、生物醫學(xué)工程系、化學(xué)工程系等多個(gè)院系。此外，有些院系的專(zhuān)業(yè)還劃入了不同的大類(lèi)，比如化工系的化學(xué)工程與工業(yè)生物工程，既出現在化生類(lèi)，也出現在環(huán)境、化工與新材料類(lèi)。

　　■ 追訪(fǎng)

　　學(xué)生稱(chēng)大類(lèi)招生可更好了解專(zhuān)業(yè)

　　2016年，清華機械工程學(xué)院首次按大類(lèi)招生。試點(diǎn)的效果如何？專(zhuān)業(yè)確認如何進(jìn)行？據機械學(xué)院院長(cháng)雒建斌院士介紹，機械學(xué)院成立了院長(cháng)聯(lián)席會(huì )、教學(xué)聯(lián)席會(huì )和學(xué)生工作聯(lián)席會(huì )，從制度頂層設計到學(xué)生的生活細節管理，做到全方位覆蓋。

　　“對于專(zhuān)業(yè)確認這個(gè)最關(guān)乎同學(xué)選擇的環(huán)節，機械學(xué)院采取了全新的確認依據：包括個(gè)人志愿、志趣考試和面試三個(gè)方面，確保公平公正。”

　　多位去年考入機械學(xué)院的本科生認為，大類(lèi)招生對更好地選擇專(zhuān)業(yè)有好處，對目前的認定依據也較滿(mǎn)意。

　　學(xué)生小徐告訴記者，報志愿時(shí)老師建議如果考慮不是特別清楚可以考慮大類(lèi)招生的學(xué)科，會(huì )有一年的緩沖期，更好地了解自己的專(zhuān)業(yè)。“高三學(xué)生只忙于準備高考，大類(lèi)招生是不錯的選擇。對有明確方向的學(xué)生也不是壞事，大一可以打好基礎，比高考只看成績(jì)更科學(xué)。”

　　另一位學(xué)生小焦介紹，很多學(xué)生為了分到心儀的專(zhuān)業(yè)入學(xué)后特別努力學(xué)習。同時(shí)，為了更好地讓學(xué)生了解各個(gè)專(zhuān)業(yè)，上個(gè)學(xué)期學(xué)院開(kāi)了一堂課，安排各系老師講解各系的前沿和概況，組織參觀(guān)實(shí)驗室、工廠(chǎng)等。前段時(shí)間學(xué)校還舉辦了機械學(xué)院月，四個(gè)系分別有自己的宣傳周，召開(kāi)宣講會(huì )，講解培養、未來(lái)前景等。

　　追問(wèn)1

　　哪些學(xué)校推行了大類(lèi)招生？

　　目前，實(shí)行大類(lèi)招生的學(xué)校并不在少數。有些像今年清華一樣，涉及所有納入本科招生專(zhuān)業(yè)，有些學(xué)校則在部分學(xué)科實(shí)行、逐步推進(jìn)。

　　2016年，北京地區有多家高校推動(dòng)大類(lèi)招生。北京交通大學(xué)2016年開(kāi)始全面實(shí)施本科大類(lèi)招生，除了中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)和藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)外，全校49個(gè)專(zhuān)業(yè)或方向按學(xué)院統一招生，減少到13個(gè)專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）。

　　北京交通大學(xué)招生就業(yè)處處長(cháng)史貞軍表示，實(shí)施大類(lèi)培養，打通相關(guān)學(xué)科內各專(zhuān)業(yè)低年級課程設置，加強專(zhuān)業(yè)認知教育，讓學(xué)生對專(zhuān)業(yè)有較深刻的認識和了解，便于學(xué)生在大類(lèi)分流和跨大類(lèi)轉專(zhuān)業(yè)時(shí)理性選擇專(zhuān)業(yè)。

　　其昨日介紹，北交大推進(jìn)大類(lèi)招生已經(jīng)超過(guò)十年，從一開(kāi)始的局部專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)增加，推進(jìn)順利，2015年已經(jīng)有一半的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行大類(lèi)招生，到2016年全面推行。學(xué)生分流有一套辦法，通過(guò)信息化系統進(jìn)行預報名和正式報名，提前了解學(xué)生情況。分配時(shí)會(huì )志愿優(yōu)先，如果選擇人數過(guò)多的專(zhuān)業(yè)會(huì )適當擴大名額，同時(shí)也會(huì )參考大一和高考成績(jì)。

　　北京科技大學(xué)去年也繼續推動(dòng)大類(lèi)招生，共有6個(gè)大類(lèi)招生專(zhuān)業(yè)。學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年或一年半學(xué)習后，可以根據自己的學(xué)習情況和興趣選擇合適的對口專(zhuān)業(yè)。北京林業(yè)大學(xué)去年將招生專(zhuān)業(yè)擴展到7個(gè)以上大類(lèi)招生專(zhuān)業(yè)，入校后統一進(jìn)行基礎平臺教育，第四學(xué)期開(kāi)始按專(zhuān)業(yè)方向培養。

　　北京大學(xué)在十多年前就開(kāi)始嘗試大類(lèi)招生。據媒體報道，北大2001年開(kāi)始實(shí)施元培計劃，自2002年開(kāi)始，實(shí)行以院系學(xué)科大類(lèi)進(jìn)行招生的制度，至2004年，除少量特殊專(zhuān)業(yè)（地質(zhì)、天文、非通用語(yǔ)種等）、醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，全校所有院系都實(shí)行了按院系或學(xué)科大類(lèi)招生和培養。

　　追問(wèn)2

　　大類(lèi)招生入學(xué)后如何分專(zhuān)業(yè)？

　　記者注意到，大類(lèi)招生在推行時(shí)也面臨一些爭議和問(wèn)題，比如按學(xué)科大類(lèi)招生后，學(xué)生分流的程序和標準如何確定，現在不同的學(xué)校有不同的做法，很多學(xué)校采取照學(xué)分績(jì)點(diǎn)排名。此外，在學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分流時(shí)，也可能打破原來(lái)的班級、宿舍關(guān)系，造成學(xué)生管理、學(xué)生心理等方面問(wèn)題。

　　史貞軍介紹，學(xué)生或老師有時(shí)會(huì )說(shuō)到工作量加大、學(xué)習壓力比較大等情況，但總體看機會(huì )大家都是公平的，實(shí)行這么多年并未出現太大問(wèn)題。為了進(jìn)入熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，一些學(xué)生在大一時(shí)會(huì )更加努力學(xué)習，史貞軍表示這是學(xué)校希望的，學(xué)生本職就是以學(xué)習為主。“政策制定不會(huì )只考慮一兩個(gè)個(gè)體，要考慮大多數人，從整體出發(fā)。”

　　一些學(xué)生和家長(cháng)在報考時(shí)還會(huì )擔心大類(lèi)招生會(huì )影響之前就確定好的志愿。“不會(huì )有太大影響。”史貞軍表示，如果確定好自己的志愿方向入學(xué)后是可以通過(guò)努力學(xué)習實(shí)現的，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)本身高考分數就高，而且學(xué)生的想法也不是一成不變，入校之后通過(guò)學(xué)習了解會(huì )對自己未來(lái)的發(fā)展有更多想法。

　　對于現在越來(lái)越多的學(xué)校實(shí)施大類(lèi)招生，他認為，這與學(xué)校的管理機制、專(zhuān)業(yè)融合度等多種因素有關(guān)，大類(lèi)也不一定是全部專(zhuān)業(yè)，也有適度的大類(lèi)，不同的學(xué)校應該具體問(wèn)題具體分析，根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、學(xué)校傳統進(jìn)行考慮