“反套路”讓藝考背題無(wú)用武之地

　　隨著(zhù)中央美術(shù)學(xué)院2017級本科招生考試最后一輪閱卷在京郊某大型運動(dòng)場(chǎng)館內結束，一年一度的美術(shù)專(zhuān)業(yè)藝考正式告一段落。記者在現場(chǎng)發(fā)現，以諾貝爾文學(xué)獎得主鮑勃·迪倫的一首歌入題的考卷，與此前引發(fā)外界軒然大波不同，場(chǎng)內眾考官對它是齊刷刷地叫好。

　　如果算上同樣出自央美、被稱(chēng)“牛頓力學(xué)”的一道創(chuàng )作題——坐在椅子上，把自己連椅子一塊搬起來(lái)的方法，以及更早些時(shí)候中國美術(shù)學(xué)院以唐代古詩(shī)為題，今年的美術(shù)藝考似乎尤為青睞“怪題”。

　　今年優(yōu)秀卷往年或為廢卷

　　中央美院顯然是鐵了心要將“反套路”進(jìn)行下去。繼前兩年相繼推出“棒棒糖”“轉基因魚(yú)”考題后，今年又一次讓那些指望押題制勝的考生輸了個(gè)底朝天。殺傷力驚人的這道考題是讓考生根據鮑勃·迪倫的一首歌《答案在風(fēng)中飄蕩》，給這位諾貝爾文學(xué)獎新晉得主設計一款獲獎證書(shū)。

　　有人徒嘆奈何：“以前是畫(huà)什么告訴你，今年是畫(huà)什么你說(shuō)了算。至于評分結果，答案在風(fēng)中飄蕩。”也有人點(diǎn)贊：“這才是美院該有的樣子。要不每年都考頭像，那和咸魚(yú)有什么分別？”相比外界的爭議，央美閱卷組的老師要興奮得多。因為，他們從八千多份考卷里，遇見(jiàn)了此前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的一張最特別的答卷。這位考生詳細地把他的設計思路全部展現出來(lái)了——第一步驟，證書(shū)根據不同方案提供了四種材質(zhì)：熒光PVC材料、非洲黑木、紅藍白條紋軟皮和白色軟皮；第二步驟，給出了四個(gè)設計方案，有熱抽象風(fēng)格、立體主義風(fēng)格、放棄原插畫(huà)風(fēng)格實(shí)現黑膠唱片，以及后現代風(fēng)格。“而且，他還詳細標明用什么樣的字體比較能表現鮑勃·迪倫的氣質(zhì)，足見(jiàn)這孩子對美術(shù)史和設計史的了解和理解。”參與閱卷的設計學(xué)院教師費俊贊不絕口的這張試卷，最終還贏(yíng)得了本場(chǎng)閱卷加分。

　　讓閱卷組興奮的并不只是一張答卷，還有這種出題思路。“這種卷子在以往的考試中是不可能出現的，因為你沒(méi)有給他機會(huì )讓他全面展現自己的綜合能力。”閱卷員張所家解釋說(shuō)，以前考題大多是給一個(gè)限定，讓學(xué)生告訴考官自己會(huì )不會(huì )應答，今年變成了給學(xué)生開(kāi)放的機會(huì )，把他所有的能力都展現出來(lái)。他認為，今年試題特別有意思的是，“可能在往年是廢卷，今年是優(yōu)秀卷。”

　　美院考生也需要關(guān)注熱點(diǎn)

　　從“棒棒糖”“轉基因魚(yú)”，到如今“在風(fēng)中飄蕩”的一首歌，這組試題的主要“推手”都是央美設計學(xué)院院長(cháng)宋協(xié)偉。在外界看來(lái)，它們都可以被籠統歸為不走尋常路的“怪題”，可宋協(xié)偉認為，其實(shí)三道題有著(zhù)遞進(jìn)關(guān)系。在他看來(lái)，兩年前給每位考生發(fā)一顆棒棒糖，要求他們畫(huà)出含在嘴里品出的味道，還停留在個(gè)人體驗層面。到第二年推出“轉基因魚(yú)”的時(shí)候，就開(kāi)始轉向了社會(huì )焦點(diǎn)問(wèn)題。

　　連續兩年出題都與熱門(mén)話(huà)題有關(guān)，有人擔憂(yōu)十七八歲的中學(xué)生知識儲量未必能應付。宋協(xié)偉認為這根本就不能成為理由：“這種焦點(diǎn)問(wèn)題不是說(shuō)我是中學(xué)生就可以不去了解，它們其實(shí)是站在大眾角度的熱點(diǎn)。”至于今年以諾獎入題，宋協(xié)偉解釋道，“但凡有一點(diǎn)點(diǎn)余光還能看到文化、藝術(shù)存在的人，都不會(huì )不關(guān)注諾貝爾獎項，尤其去年的文學(xué)獎還頒給了一名歌手。”在他看來(lái)，中央美院要的就是具有這種眼界的人，“我們要招那些在正常的中學(xué)學(xué)習之余還能夠閱讀和體驗社會(huì )的那一部分學(xué)生。”

　　閱卷現場(chǎng)，聽(tīng)聞最多的就是“想象力”，不少腦洞大開(kāi)的作品尤受考官青睞。不過(guò)，引導學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)，有人質(zhì)疑是否會(huì )削弱考核造型能力。宋協(xié)偉認為，藝術(shù)院校必須緊跟時(shí)代變化，招收各種不同風(fēng)格特性和具備問(wèn)題意識的學(xué)生，“這里存在對基本功如何理解的問(wèn)題。別的學(xué)科還是在對造型自身的科學(xué)性進(jìn)行描述，我們更注重的是敘事關(guān)系，就是你是否具有邏輯，有思想性，這也是基本功。”

　　“怪題”給考前班致命一擊

　　面對屢屢為大眾吐槽的“怪題”，一位不愿具名的閱卷教師認為，以往太過(guò)強調規范導致套路迭出，如今“反套路”，起碼讓擇優(yōu)錄取變得更為可行。“歌詞是相當意象的，必須融入自己的理解。這也的確導致相當一部分優(yōu)秀試卷都是抽象的，但是那個(gè)抽象不是說(shuō)無(wú)厘頭的，絕對是有情緒的。”

　　央美設計學(xué)院教授金日龍認為，從三年前“棒棒糖”讓眾人錯愕開(kāi)始，考生和大眾已經(jīng)在慢慢適應了。他透露，今年考卷里，就有人還在畫(huà)“轉基因魚(yú)”。“很顯然是那些考前培訓班試圖追蹤我們的出題思路，我們已經(jīng)掌握了選拔優(yōu)秀學(xué)子的主動(dòng)權。”央美設計學(xué)院教師姚璐也認為，“反套路”給了考前班致命一擊，如今的考題已經(jīng)讓考前班教學(xué)生背考題的做法再無(wú)用武之地。

　　金日龍還提到，以往老家有人托他幫忙給孩子補補基礎課，他就直接給安排到考前班。“現在不必有這個(gè)階段了，社會(huì )需要動(dòng)腦子、有創(chuàng )意的人。”不過(guò)，他并不認為這一央美模式可以拷貝到國內所有美院，“各家美院定位會(huì )有不同。我們希望培養的是引領(lǐng)設計的人，但是技工層面的人才同樣緊俏，如果很多創(chuàng )意沒(méi)有人實(shí)現，同樣是問(wèn)題。”