高三必看！盤(pán)點(diǎn)高考志愿填報“七宗罪”！
2017-03-06 10:36:46搜狐教育
“罪行一”：走馬觀(guān)花，不細看招生章程
不仔細閱讀招生章程，考生不能及時(shí)了解院校當年的招生情況，很有可能在填報的時(shí)候填寫(xiě)了不在本省招生的大學(xué)或專(zhuān)業(yè)，填報的院�？赡苓M(jìn)行了升級或者更名等。走馬觀(guān)花地閱讀招生章程，也極易看錯招生院校的所在地，從而做出錯誤的判斷，如華北電力大學(xué)便有保定校區和北京校區、東南大學(xué)還有醫學(xué)院和成賢學(xué)院等；甚至有時(shí)候填報了學(xué)費高昂的專(zhuān)業(yè)而不自知，最終錄取時(shí)才后悔不已。
“罪行二”：自視甚高，一門(mén)心思奔名校
部分“學(xué)霸”“考霸”對自己的成績(jì)非常自信，在志愿填報時(shí)只在本科一批報考一兩所心儀的“名校”，將后續志愿盡數放棄。這種填報志愿方式極欠考慮，風(fēng)險很大，如果考生分數不夠，沒(méi)有被報考院校錄取，同時(shí)也沒(méi)有退路保障，只能遺憾地參加征集志愿、甚至是后一批次的志愿填報，造成分數的極大浪費。高分低錄、甚至高分不錄，這是對考生的極大打擊。
不可否認，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越，能考上名牌大學(xué)固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選高校，不考慮其他因素，特別是專(zhuān)業(yè)因素，則是不明智的。更何況，“名牌”大學(xué)并非所有專(zhuān)業(yè)都是優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)，普通高校一些專(zhuān)業(yè)也有特色，具有很強的實(shí)力。因此，填報志愿時(shí)，考生萬(wàn)萬(wàn)不要只考慮“名校”，犯了非“名校”不報的執念。
“罪行三”：死不妥協(xié)，專(zhuān)業(yè)緊俏不調劑
對于實(shí)行平行志愿的省(市、區)來(lái)說(shuō)，考生在某一批次可同時(shí)填報幾個(gè)院校志愿，擴大了選擇面，降低了考生志愿填報的風(fēng)險。但并不意味著(zhù)，不服從專(zhuān)業(yè)調劑也可以安枕無(wú)憂(yōu)。雖然教育考試部門(mén)從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會(huì )被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進(jìn)入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風(fēng)險。
在考生家長(cháng)中流傳著(zhù)這樣一種說(shuō)法，報考平行志愿的幾所院校時(shí)，前面的院�？梢圆环䦶恼{劑，保底的院校服從專(zhuān)業(yè)調劑。這是一種錯誤的做法！平行志愿只有一次投檔機會(huì )，如果考生被學(xué)校提檔又被退檔了，也不能參加平行志愿中下一所學(xué)校的檢索，也就意味著(zhù)失去了這一批次的錄取機會(huì )。
“罪行四”：院校扎堆，志愿沒(méi)拉開(kāi)梯度
同一批次中填報的志愿若都是錄取分相同或相近的院校，這種志愿時(shí)非常危險的。若是當年錄取分高了，稍有差池，一個(gè)沒(méi)達到所有志愿都達不到，便錯過(guò)了該批次的招生；若是當年錄取分低了，這對考生來(lái)說(shuō)是非常吃虧的。
“罪行五”：望文生義，只憑名稱(chēng)定終身
志愿填報還有一個(gè)大忌便是只根據校名選院校，其結果往往南轅北轍。
在國內眾多高校中，部分院校名稱(chēng)如師范類(lèi)大學(xué)、政法類(lèi)大學(xué)、財經(jīng)類(lèi)大學(xué)、農業(yè)類(lèi)大學(xué)等從一定程度上能折射出學(xué)校的辦學(xué)特色，但大部分院校已不能從其校名中看出其辦學(xué)實(shí)力、學(xué)校特色及辦學(xué)地點(diǎn)。近年來(lái)，在高校合并、升格、更名時(shí)，有的學(xué)校由專(zhuān)科升格為本科院校，有的校名由某某學(xué)院直接改為某某大學(xué)，而更多的是與時(shí)俱進(jìn)、改頭換面，將原校名中體現行業(yè)特色的字眼去掉，趨向通用型、科技型、綜合型，把原校名中的“煤炭”、“礦業(yè)”、“糧食”、“化工”、“氣象”等冠以“科技”、“理工”、“財經(jīng)“等吸引人眼球的熱門(mén)字眼；本來(lái)坐落在一小地方，卻偏偏冠個(gè)省會(huì )名。
進(jìn)行志愿填報時(shí)，一定不要盲目崇拜大學(xué)的名頭，而應根據自己的興趣愛(ài)好，了解高校的前世今生，即高校的歷史沿革或來(lái)龍去脈，把握高校的強勢學(xué)科、特色專(zhuān)業(yè)，最后再比較高校分出高低，篩選出一批在自己高考分數段內“性?xún)r(jià)比高”的大學(xué)。
同樣在專(zhuān)業(yè)的選擇上，也存在著(zhù)這種誤區：僅憑著(zhù)專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，而對專(zhuān)業(yè)內涵不了解。
“罪行六”：刻舟求劍，照搬往年錄取分
大部分考生對志愿填報和高校的招生情況都不了解，以為參照每年所發(fā)的《報考指南》填報志愿就能手到擒來(lái)，以為高校錄取分數線(xiàn)一成不變，照搬往年的錄取分數來(lái)報志愿，其結果往往不如人意。
實(shí)際上，高校的最低錄取分數線(xiàn)是自然形成的，錄取結束前無(wú)法準確知道。另外，高校的錄取分數線(xiàn)存在波動(dòng)，有的還有“大小年”現象，即一年高，一年低�？忌喾治鰩啄甑匿浫∏闆r，還可關(guān)注分數線(xiàn)與批次線(xiàn)的差值、分數線(xiàn)對應的考生“位次”等。
“罪行七”：反客為主，家長(cháng)包辦填志愿
每位家長(cháng)都希望自己的孩子能考上大學(xué)，而且最好能進(jìn)名牌大學(xué)讀書(shū)。這種愿望會(huì )在考生填報志愿問(wèn)題上充分表露。有些家長(cháng)還固執得有些過(guò)分，主觀(guān)決定考生的志愿，忽略考生的興趣、愛(ài)好，導致考生和家長(cháng)之間在填報志愿的問(wèn)題上分歧很大，也給考生造成不小的壓力。即使考生最終尊重父母的意愿，進(jìn)入不喜歡的大學(xué)入讀，也未必能有動(dòng)力努力學(xué)習。在填報志愿的整個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)的角色定位是參謀，應該把填報志愿的決定權還給考生。
