高考語(yǔ)文二輪復習需注意哪些問(wèn)題

　　一、高考二輪復習語(yǔ)文學(xué)科需要注意哪些問(wèn)題？

　　總目標：在第一輪全面復習，建構起語(yǔ)文學(xué)科基本的學(xué)科知識、學(xué)科能力、思維方法的基礎上，第二輪復習要落實(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，找準自己的增長(cháng)點(diǎn)，提高復習備考的實(shí)效性。

　　1.認真研讀2017年考試說(shuō)明，逐題完成2013---2016年共四年北京高考題，對由多文本閱讀、文言文閱讀、古代詩(shī)歌閱讀、文學(xué)作品閱讀和作文五個(gè)板塊組成的試卷結構有一個(gè)清晰、明確的了解，仔細梳理試題類(lèi)型、知識點(diǎn)分布及題目能力要求，結合自己過(guò)往語(yǔ)文考試的真實(shí)表現，找準自己的增長(cháng)點(diǎn)，確定此階段復習備考重點(diǎn)。

　　2.充分利用2017年考試說(shuō)明“參考樣題”部分，明白各板塊考什么、怎么考、怎么答。比如多文本閱讀著(zhù)重考查考生的泛讀能力，體現了對文本信息的檢索、篩選能力的考查，對文本信息的比較、辨識能力的考查，運用文本信息合理推斷的能力的考查等；文學(xué)作品閱讀，進(jìn)一步突出對作品語(yǔ)言、表現手法的賞析；寫(xiě)作則深入聯(lián)系閱讀與社會(huì )生活實(shí)際，綜合考查考生的認識、思維與表達能力，并繼續體現對考生想象力考查的重視。

　　3.利用好必修及選修教材。高考試題文言文閱讀體現出對考生文言文基礎知識和基本能力的重視，古詩(shī)閱讀突出對內容、語(yǔ)言、表達技巧的賞析。在二輪復習中，如能把考試說(shuō)明中要求背誦的23篇古文涉及到的實(shí)詞虛詞在文中含義和用法的理解、常見(jiàn)文言句式的理解、文本內容的理解等考點(diǎn)一一落實(shí)，把要求背誦的22首古代詩(shī)詞曲涉及到的古典詩(shī)歌內容的理解和作者情感的把握、表達技巧和意境的賞析等考點(diǎn)一一梳理，輔之以必要的練習，高考試題中的古詩(shī)文部分取得理想的分數應該不是奢望。當然，落實(shí)時(shí)要制定具體的可行性計劃，比如一天完成一篇或文或詩(shī)的梳理。

　　4.每天閱讀半小時(shí)，保持語(yǔ)感，必須保證二輪復習結束前完成《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與�！返攘�本經(jīng)典的閱讀，了解作品的基本內容、主旨和人物形象，感悟評價(jià)作品的價(jià)值和意義，盡量不去“惡補”經(jīng)典的故事簡(jiǎn)介；對考試說(shuō)明中新增的第49、第60、第66三道樣題，要認真揣摩題目要求，進(jìn)而舉一反三；另外提一個(gè)中肯的建議：不要把你所做的詩(shī)歌閱讀題、散文閱讀題、小說(shuō)閱讀題僅僅當成練習去完成，應用心體味那或者蒼涼或者溫婉或者幽默或者智慧的文字，與文本作者達成有效“對話(huà)”，不讓自己的心靈變得麻木蒼白。

　　5.夯實(shí)基礎。語(yǔ)文基礎知識是形成語(yǔ)文能力的重要基石。北京高考試題把語(yǔ)文基礎的考查和閱讀結合在一起，體現出基礎知識要應用于文本內容理解的考查思路。例如2015年第20題，對文本題目“說(shuō)起梅花”中“說(shuō)”字意思的辨析，考查考生基于文本的具體語(yǔ)境理解和應用語(yǔ)言基礎知識，結合作品內容理解題目中的關(guān)鍵詞；2016年第5題涉及筆順、字音、詞義考點(diǎn)，考查考生識記、理解、應用語(yǔ)文基礎知識的能力。雖然語(yǔ)文基礎的考查不再單獨出選擇題，但天天見(jiàn)面天天練的復習方式還要堅持，力爭基礎知識扎實(shí)、基本概念清楚、基本能力綜合。

　　6.專(zhuān)項訓練并提升主觀(guān)表述題“有效答題”能力。在讀懂文本、讀懂題意要求的基礎上，要“答所問(wèn)”，規范有效答題�；卮鹦畔⒌暮Y選、整合，文本內容的歸納和概括，文學(xué)作品思想內容的分析等題目時(shí)務(wù)必尊重文本，慎言知人論世，慎用外圍信息；理性答題，確保遵循“證據+邏輯”的原則，力求做到表述題答案擁有文本證據支持，且能符合情理與邏輯地從文本中推導出來(lái)。再有，不管是平時(shí)練習，還是考試，都要抓住沒(méi)得全分的主觀(guān)表述題不放，參照所給的參考答案，審視自己的答案是否準確，是否完整，是否規范，進(jìn)而找到不同題型的答題規律。特別提醒：北京高考卷文字量大、表述題多，以往老師教的答主觀(guān)表述題時(shí)能多寫(xiě)就不少寫(xiě)的辦法要拋棄，答題力求在準確、完整、規范的基礎上盡量簡(jiǎn)潔，因為答題時(shí)間有限！

　　7.重視模擬考試。對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試是高效率的一種學(xué)習方式�？荚嚽暗南嚓P(guān)準備要做好，考試中要放松心態(tài)，考試后要下氣力做好試卷分析工作，梳理常錯點(diǎn)、易錯點(diǎn)和典型題型，重視答題路徑的梳理總結、題型的歸類(lèi)和變型，對自己“六問(wèn)”：某題怎么做？為什么這么做？怎么想到這樣做的？改變一下條件或設問(wèn)角度，此題還可變換成什么形式？變換后怎么解答？老師試卷講評后你收獲了那些答題方法（答題路徑）？這樣在考試后樂(lè )于并善于總結，就會(huì )考一次進(jìn)步一次。

　　8.在思想、材料、表達三方面下足功夫，不讓作文拉分。微寫(xiě)作三選一時(shí)不要患得患失，要選擇那個(gè)自己能駕馭的、能道他人不能道或道不好的題目；確保審題正確，同時(shí)要會(huì )描寫(xiě)，會(huì )說(shuō)明，會(huì )議論，會(huì )抒情，能寫(xiě)常用的應用性文段；成文要講究結構順序，語(yǔ)言表達符合相關(guān)題目要求；微寫(xiě)作力求得分7分以上。作文二選一時(shí)也要選那個(gè)自己能駕馭的、能道他人不能道或道不好的題目，平時(shí)當諸體兼練，諸體兼通；要關(guān)注近四年北京高考作文評分細則，確保審題準確，成文符合文體要求，滿(mǎn)足作文評分標準中基礎等級要求。高考作文要想立意深刻、新穎，平時(shí)就要通過(guò)閱讀等手段提升自己的思維能力和認識水平；要結合自己的家庭背景、生活經(jīng)歷和閱讀實(shí)踐作文，努力開(kāi)掘自己對生活的個(gè)性化感悟，寫(xiě)出有真情、有個(gè)性的文章；每次作文，在語(yǔ)言、結構等方面也要用心。在備考中，一定多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，關(guān)注弘揚優(yōu)秀傳統文化、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，依法治國等方面的材料，建起自己的個(gè)性化的題材庫。要誠懇接受老師的修改意見(jiàn)，讓自己今天作文超越以往的作文。

　　除以上八條外，二輪復習中還應該注意心理調整、限時(shí)訓練等問(wèn)題。

　　二、如何制定二輪復習方案？

　　2013—2016年北京高考是對考生在平時(shí)語(yǔ)文學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中所形成能力的考查，具體說(shuō)就是對考生在積累整合、感受鑒賞、思考領(lǐng)悟、應用拓展、發(fā)現創(chuàng )新等方面所形成的能力進(jìn)行考查，北京高考突出對語(yǔ)文應用能力和一定的鑒賞審美能力、探究創(chuàng )新能力的考查。語(yǔ)文應用能力的考查，包括對識記、理解、分析綜合、表達應用及評價(jià)等能力的考查；審美能力的考查，包括對藝術(shù)美和科學(xué)美的感受、品味、賞析能力的考查；探究能力的考查，包括對發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、形成見(jiàn)解及創(chuàng )新能力的考查�；�于此，北京考生要對照考試內容及能力要求全面審視自己，清醒地看到自己的優(yōu)長(cháng)與薄弱環(huán)節，找準自己的增長(cháng)點(diǎn)，制定出針對性強、可操作性強的二輪復習方案，提高復習備考的實(shí)效性。

　　二輪復習一般從本學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)始至四月中下旬，最遲至五一勞動(dòng)節截止，考生應盡快量身打造，制定出個(gè)性化的二輪復習計劃，制定好以后務(wù)求落到實(shí)處。提醒一句：要和任課老師溝通，確保自己制定的二輪復習計劃與任課教師的復習安排不撞車(chē)。

　　三、家長(cháng)在這個(gè)階段需要注意什么？

　　家長(cháng)在照顧好孩子生活的同時(shí)，也要適度關(guān)注孩子的復習。家長(cháng)要教育孩子相信自己的語(yǔ)文老師，配合老師做好復習工作；真實(shí)全面地了解孩子的語(yǔ)文學(xué)習現狀，知道孩子的增長(cháng)點(diǎn)在哪里；如條件許可，可幫孩子做些工作，比如給孩子讀報，幫孩子剪報，也可做一些孩子要求您幫助的其他工作；切記幫忙不添亂。