中傳增設電子競技專(zhuān)業(yè) 校方：并非培養職業(yè)玩家

　　日前，中國傳媒大學(xué)開(kāi)設電競專(zhuān)業(yè)的消息在網(wǎng)上傳播，引發(fā)關(guān)注，該校招生辦相關(guān)負責人證實(shí)，該校今年將在數字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)中，新設數字娛樂(lè )方向，旨在培養電子競技管理與游戲策劃方面的人才。

　　打游戲也能科班出身?高校設立電子競技專(zhuān)業(yè)培養目標是什么?電子競技進(jìn)入大學(xué)課堂，能否被學(xué)生和家長(cháng)接受?

　　玩游戲就能上大學(xué)?

　　——校方回應：并非培養職業(yè)玩家

　　近日，一則關(guān)于中國傳媒大學(xué)開(kāi)設電子競技專(zhuān)業(yè)的消息出現在網(wǎng)上，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注，不少網(wǎng)友疑惑：游戲打得好也能上大學(xué)?重點(diǎn)大學(xué)要培養職業(yè)玩家?

　　為此，中新網(wǎng)記者向中國傳媒大學(xué)招生辦主任侯雋求證，她表示，確有相關(guān)專(zhuān)業(yè)，但這并非是培養電競職業(yè)玩家。

　　“這個(gè)專(zhuān)業(yè)不是說(shuō)玩游戲就能上的，我們有各項考核，內容很復雜，包括一定的文化水平考試，最后你還要通過(guò)高考，屬于藝術(shù)類(lèi)一本專(zhuān)業(yè)。”侯雋說(shuō)。

　　據了解，所謂“電子競技專(zhuān)業(yè)”其實(shí)是在該校數字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)下新設的數字娛樂(lè )方向，主要培養電子競技管理、游戲策劃方面的人才，課程設置包括與電競相關(guān)的產(chǎn)業(yè)管理、運營(yíng)策劃等課程，還包括社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)等。

　　“打游戲”也能科班出身了?

　　——有高校已經(jīng)“試水”電競專(zhuān)業(yè)

　　盡管中國傳媒大學(xué)的電競專(zhuān)業(yè)并非網(wǎng)友理解中的“教學(xué)生打游戲”，但電競進(jìn)入高校課堂是否應該?這一專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展前景又如何?

　　其實(shí)，在2016年9月，教育部已經(jīng)把“電子競技運動(dòng)與管理”作為《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專(zhuān)科)專(zhuān)業(yè)目錄》增補專(zhuān)業(yè)，此后，內蒙古、貴州、湖南等地的一些職業(yè)學(xué)院陸續開(kāi)辦電競專(zhuān)業(yè)。

　　近日，據媒體報道，中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“南廣學(xué)院”)藝術(shù)和科技專(zhuān)業(yè)的電子競技分析方向迎來(lái)首屆藝考招生，“英雄聯(lián)盟(游戲名)你玩嗎”、“你的裝備是什么”等玩家間的交流，成為了該專(zhuān)業(yè)的面試題。

　　中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉在接受中新網(wǎng)記者采訪(fǎng)時(shí)表示，開(kāi)設什么專(zhuān)業(yè)，決定權在高校，而是否選這個(gè)專(zhuān)業(yè)，決定權在學(xué)生。

　　“如果有電競相關(guān)的就業(yè)崗位，又有學(xué)生報考，這個(gè)專(zhuān)業(yè)就可以開(kāi)設。”儲朝暉認為，各高校應有開(kāi)設專(zhuān)業(yè)的自主權，不應過(guò)多限制。

　　“學(xué)校應該以自身的定位為依托，對新設的專(zhuān)業(yè)做足前期的論證，擁有相應的師資條件。”儲朝暉說(shuō)。

　　電競專(zhuān)業(yè)人才如何培養?

　　——有院校聘職業(yè)玩家當“業(yè)界導師”

　　電競專(zhuān)業(yè)乍看之下和電子游戲息息相關(guān)，是否只要是游戲高手，就能考上大學(xué)?在本科四年的時(shí)間里，電競專(zhuān)業(yè)人才又將如何誕生?

　　在梳理中國傳媒大學(xué)和南廣學(xué)院2017年的招生簡(jiǎn)章發(fā)現，電競專(zhuān)業(yè)的考試方式仍是傳統藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的招生辦法。

　　南廣學(xué)院藝術(shù)與科技專(zhuān)業(yè)的電子競技分析方向分為面試和筆試，中國傳媒大學(xué)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)還需接受語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)文化課筆試，綜合考驗學(xué)生的寫(xiě)作、邏輯分析與文化課水平。

　　侯雋也對表示，招生只是第一步，電競專(zhuān)業(yè)的設立前后歷經(jīng)近一年的調研，課程及培養方案已形成一定體系。

　　她進(jìn)一步解釋說(shuō)，“我們學(xué)校一直有游戲設計專(zhuān)業(yè)，2017年仍然在招生，因此在游戲策劃和設計方面的師資本身就有，再結合學(xué)校的經(jīng)管學(xué)部、媒體運營(yíng)、行政管理等傳統專(zhuān)業(yè)的教學(xué)條件，形成新的電競專(zhuān)業(yè)方向的教學(xué)模式。”

　　據媒體報道，南廣學(xué)院還為電競從業(yè)者、職業(yè)玩家等頒發(fā)了“業(yè)界導師”的聘書(shū)，他們或將參與日后的教學(xué)活動(dòng)。

　　侯雋對此表示，職業(yè)玩家在教學(xué)過(guò)程中是“必要的補充”。“有一部分實(shí)踐課程可以聘請電競界的資深人士，但不會(huì )有大量的課程。”她說(shuō)。

　　21世紀教育研究員副院長(cháng)熊丙奇告訴記者，這本身就是培養應用技術(shù)人才的通行做法，職業(yè)人才到學(xué)校里來(lái)任教，如同電影相關(guān)專(zhuān)業(yè)請電影導演來(lái)兼職老師。

　　學(xué)生、家長(cháng)能否接受與認可?

　　——專(zhuān)家：不能簡(jiǎn)單從字面理解電競專(zhuān)業(yè)

　　近年來(lái)，電子競技行業(yè)在中國飛速發(fā)展，一份《中國游戲產(chǎn)業(yè)報告》顯示，2016年，中國電子競技游戲市場(chǎng)實(shí)際銷(xiāo)售收入達到504.6億元。巨大的市場(chǎng)規模使得電競相關(guān)人才的需求也不斷增大。

　　業(yè)界人稱(chēng)“JY”的電競賽事解說(shuō)員戴士說(shuō)，“電競行業(yè)內的專(zhuān)業(yè)人才其實(shí)非常稀缺，高校開(kāi)設這類(lèi)專(zhuān)業(yè)是大趨勢，更多有才華的年輕人加入到電競行業(yè)中，才能讓這個(gè)產(chǎn)業(yè)變得更好。”

　　戴士也坦言，發(fā)展趨勢是必然，但仍需學(xué)生、家長(cháng)對電競行業(yè)的接受和認可。

　　熊丙奇表示，應該從專(zhuān)業(yè)本身的角度看待電競專(zhuān)業(yè)，而不是從字面意思去理解，“包括中國傳媒大學(xué)在內的一些高校，重在培養高素質(zhì)的應用技術(shù)人才，公眾現在對這類(lèi)教育，包括職業(yè)技術(shù)教育，還存在非常大的誤解。”

　　“未來(lái)的中國應該形成這樣一種教學(xué)環(huán)境——不同的高校在各自擅長(cháng)的領(lǐng)域，都可以辦出業(yè)界所認可的一流水平。”熊丙奇說(shuō)。