小留學(xué)生親述：在加拿大高中感受的“自由”

　　加拿大的高中生活是什么樣子的？那里的學(xué)生也像國內的學(xué)生一樣努力學(xué)習嗎？作為一名在加拿大維多利亞公園高中讀書(shū)的高中生，我談?wù)勛约旱挠^(guān)察與想法。

　　自由意味著(zhù)要主動(dòng)學(xué)習

　　我相信許多國內的同學(xué)可能會(huì )覺(jué)得在加拿大上學(xué)是一件十分輕松的事情，而加拿大學(xué)生從表面上看也是十分自由的。比如，在一次科學(xué)課上，一名同學(xué)問(wèn)老師：“我能邊聽(tīng)音樂(lè )邊做題嗎？”，而老師的回復是“當然，只要你不打擾別人就可以。”可能這對于當地學(xué)生是再正常不過(guò)的事情，可這確實(shí)讓我吃了一驚。

　　我估計這種對話(huà)很難在國內的課堂聽(tīng)到�？墒悄�，這種所謂的“自由”并不代表能為所欲為。反而，這意味著(zhù)學(xué)生要靠自己的自覺(jué)性去主動(dòng)自學(xué)。同時(shí)，由于加拿大學(xué)生的期末成績(jì)不僅僅包括期末考試，平時(shí)的考試和作業(yè)，甚至學(xué)生的出勤率都在成績(jì)中占比較大，可見(jiàn)這里的每一次小測驗都十分重要。這也解釋了為什么加拿大的高中生，也包括我，在每天放學(xué)后，都會(huì )在自學(xué)上花費很多時(shí)間。

　　考試中開(kāi)放性試題較多

　　在加拿大，小測試是非常頻繁的，學(xué)生的每門(mén)課至少每周有一到兩次小測試，所需的時(shí)間也不長(cháng)，大概十五到二十分鐘左右。

　　除了小測試，單元測試也在學(xué)生總成績(jì)中扮演著(zhù)十分重要的角色，一般每個(gè)月會(huì )有一次檢測。在剛來(lái)到加拿大一個(gè)月的時(shí)候，我完成了在加拿大的第一次單元測試。那是一次生物考試，大體分為四個(gè)部分：知識、應用、表達和思考。知識部分就是最基礎的一些知識點(diǎn)，主要是選擇和填空題。應用部分包括較多的表格和圖表。表達與思考部分占比重最大，包括很多開(kāi)放性問(wèn)題，要求學(xué)生寫(xiě)出自己的看法。

　　因為當時(shí)我剛來(lái)加拿大，在語(yǔ)言方面還不是很適應，所以老師先給了我一張寫(xiě)著(zhù)考試可能會(huì )用到的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的紙。說(shuō)實(shí)話(huà)，對于一個(gè)英語(yǔ)非母語(yǔ)的人來(lái)講，記住那些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的拼寫(xiě)簡(jiǎn)直是天方夜譚。測試中也有一些比較難懂的問(wèn)題，所以老師允許母語(yǔ)非英語(yǔ)的學(xué)生有一些額外的時(shí)間，去充分理解題目。