抓住5個(gè)信息點(diǎn)，輕松突破高考詩(shī)歌情感題
2017-01-18 15:00:10語(yǔ)文周報
解讀詩(shī)歌的思想/情感內容是高考中的極高頻考點(diǎn)
所以，我們要掌握常見(jiàn)的情感類(lèi)型及其規范表述，同時(shí)還要把握這類(lèi)題型的考查形式和答題思路。
【常見(jiàn)設問(wèn)方式】
1.這首詩(shī)詞的某一聯(lián)（某句、某片、某細節、某典故、某意象）表達了詩(shī)人什么樣的感情？請簡(jiǎn)要分析。（局部考查）
2.這首詩(shī)詞表達了怎樣的思想感情？請簡(jiǎn)要分析。（整體考查）
【解題技巧】
詩(shī)歌是通過(guò)描述或議論人、事、景、物來(lái)表情達意的。探究一首詩(shī)的情感可能會(huì )涉及多方面的信息，包括標題、作者、注釋、題干，當然最主要的還是詩(shī)歌本身。
01
標題乃是詩(shī)歌情感的風(fēng)向標【突出關(guān)鍵字“標題”】
古詩(shī)詞中有大量即事作品，所涉事情常常在文題中體現出來(lái)，作者的思想情感和觀(guān)點(diǎn)態(tài)度也由此可以推知。所以在回答思想情感類(lèi)題型時(shí)應首先看清題目是否有助于答題。
例1.閱讀下面這首詩(shī)，完成第9題。
月 圓①
[唐]杜甫
孤月當樓滿(mǎn)，寒江動(dòng)夜扉。委波金不定，照席綺逾依②。
未缺③空山靜，高懸列宿④稀。 故園松桂發(fā)，萬(wàn)里共清輝。
【注】①這首詩(shī)是唐代宗大歷元年(766)秋天杜甫流寓夔州時(shí)所作。②〔綺逾依〕這里指(席子上的)光彩更加柔美。③〔未缺〕指月圓。④〔列宿〕眾星。
9．本詩(shī)最后兩句情感真摯，請從虛實(shí)結合的角度作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
【解析】
這首詩(shī)的題目“月圓”二字對解讀詩(shī)歌的情感大有幫助。因為中國人最看重月亮，最講究團圓。“月到中秋分外明，人到佳節倍思親”，月圓人不圓是旅居在外的游子最大的心頭之痛，本詩(shī)中的杜甫即是如此。由詩(shī)歌尾聯(lián)中的“故園”二字就可以看出作者是在想象家鄉松樹(shù)和桂花的情態(tài)，這應該是虛寫(xiě)；而“萬(wàn)里共清輝”的景象實(shí)中有虛，眼前清輝是實(shí)寫(xiě)，故園清輝是虛寫(xiě)。這樣虛實(shí)結合，把詩(shī)人寄居異鄉思念故鄉的情感就表達了出來(lái)。
例2.閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
秋日題竇員外崇德里新居
劉禹錫
長(cháng)愛(ài)街西風(fēng)景閑，到君居處暫開(kāi)顏。
清光門(mén)外一渠水，秋色墻頭數點(diǎn)山。
疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。
莫言堆案無(wú)余地，認得詩(shī)人在此間。
【注】〔堆案〕堆積案頭，謂文書(shū)甚多。
(3)尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？(3分)
【解析】
題目中有“新居”二字，說(shuō)明朋友剛剛喬遷新居。從人之常情的角度講，詩(shī)人當然得送上自己的祝賀了，詩(shī)歌字里行間透露出了意味深長(cháng)之“意”之“情”之“感”。根據“認得詩(shī)人在此間”，可以看出作者對竇員外的恭維之意和向往之情；作者和竇員外都喜歡詩(shī)歌，都喜歡閑適，可以看出他們志趣相同。
02
看作者是否為自己所熟悉的詩(shī)人
文學(xué)史上大多數知名詩(shī)人、詞人在一定的歷史時(shí)期由于特殊的經(jīng)歷會(huì )在創(chuàng )作上形成較為穩定的思想情感和觀(guān)點(diǎn)態(tài)度�？忌鷳鶕綍r(shí)所學(xué)對名家詩(shī)詞作品反映的思想內容加以歸納、總結與積累來(lái)幫助自己判別、解答此類(lèi)題目。
例3.閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。
秋夜紀懷
[宋]陸 游
北斗垂莽蒼，明河①浮太清②。風(fēng)林一葉下，露草百蟲(chóng)鳴。
病入新涼減，詩(shī)從半睡成。還思散關(guān)③路，炬火驛前迎。④
【注】①〔明河〕銀河。②〔太清〕指天空。③〔散關(guān)〕即大散關(guān)。④〔炬火驛前迎〕舉著(zhù)火把到驛館前迎接。
(2)三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？請簡(jiǎn)要分析。(3分)
【解析】
此詩(shī)為陸游所作，問(wèn)詩(shī)人的情懷，就是問(wèn)陸游的理想報負。南宋就那么幾個(gè)愛(ài)國詩(shī)人，所以學(xué)生對陸游的情懷不可能不了解。第三聯(lián)寫(xiě)秋夜病臥，天氣漸涼，在半夢(mèng)半醒之間詩(shī)歌寫(xiě)成；第四聯(lián)則寫(xiě)詩(shī)人不忘大散關(guān)，尤其念念不忘大散關(guān)的戰斗生活。由此可看出詩(shī)人是多么想重返戰場(chǎng)，報效國家��！
03
凡有注釋絕對重要
題注是作者創(chuàng )作詩(shī)詞時(shí)，用以交代創(chuàng )作的緣由，寫(xiě)作的背景等。尾注由出題者根據解題需要附加的注釋?zhuān)靡詭椭忌私庾髡�、時(shí)代背景、文中典故或是關(guān)鍵詞意義等�？圩≡�(shī)詞的題注、尾注對解讀作者的思想情感和觀(guān)點(diǎn)態(tài)度大有裨益。
例4.閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。(9分)
雨過(guò)至城西蘇家
[宋]黃庭堅
飄然一雨灑青春，九陌凈無(wú)車(chē)馬塵。
漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。
花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。
管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰(shuí)是得閑人？
【注】此詩(shī)作于宋哲宗元祐元年(1086)，黃庭堅時(shí)任秘書(shū)省校書(shū)郎。是年，長(cháng)期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制誥等要職。
(3)全詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的情感？(3分)
【解析】本詩(shī)的注釋絕不是可有可無(wú)的，它對學(xué)生有很好的提醒作用。蘇軾一生在政治上經(jīng)常受打擊，偶有重用，自然高興，而黃庭堅作為蘇軾的學(xué)生兼好友，自然也為他高興。這樣就奠定了全詩(shī)的情感基調。詩(shī)主要描寫(xiě)了雨過(guò)天晴后詩(shī)人到蘇家途中看到的景色，如紅花沾雨、柳色蔥翠等。詩(shī)人這樣寫(xiě)一方面表達了自己喜悅的心情，另一方面也表達出忙中偷閑的快樂(lè )，從頷聯(lián)還能看出詩(shī)人的躊躇滿(mǎn)志。
04
詩(shī)若用典，典中必含情
中華文化源遠流長(cháng)，多少歷史故事、歷史典故啟人心智。孟母三遷，岳母刺字。用一個(gè)典故，勝過(guò)多少豪言壯語(yǔ)，因此考生務(wù)必留意詩(shī)中的用典，其中必有詩(shī)人寄托于斯的情感。
例5.閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。
卜 算 子
張元幹[注]
風(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿(mǎn)空，斗掛蒼山頂。
萬(wàn)古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。
【注】〔張元幹〕宋代愛(ài)國詞人。
(2)“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達了作者怎樣的思想感情？請作簡(jiǎn)要分析。(4分)
【解析】
這一題命題者問(wèn)得很具體，針對詩(shī)中的一個(gè)典故發(fā)問(wèn)，既考查學(xué)生的知識面，又考查學(xué)生讀題的細心程度。“起舞聞雞酒未醒”借用祖逖的典故，表達報國之志，同時(shí)“酒未醒”也顯示出作者志向難以實(shí)現的無(wú)奈。“潮落秋江冷”以景結情，通過(guò)描寫(xiě)江潮的退落和秋江的冷寂，表達出作者面對國勢衰頹、壯志難酬的悲涼。
05
似曾相識的關(guān)鍵動(dòng)詞能見(jiàn)出詩(shī)人情感
古人煉字，牽一發(fā)而動(dòng)全身。有時(shí)抓住了詩(shī)句中一個(gè)關(guān)鍵的動(dòng)詞或形容詞，就能打開(kāi)作者思想情感的大門(mén)。這就叫詩(shī)歌鑒賞的敏感意識。
例6.閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。
好 事 近
[清]黃之雋
高臥小船梢，仰看插江峰色。都被綠痕皴斷，是叢篁幽石。
天開(kāi)十折畫(huà)屏風(fēng)，遮住半江黑。仔細亂篙撐處，怕懸崖崩坼。
(1)開(kāi)頭兩句表現了作者怎樣的心情？(4分)
【解析】
“高臥”“仰看”，這是兩個(gè)非常形象的動(dòng)詞，在詩(shī)句中很是關(guān)鍵。這兩個(gè)動(dòng)詞在生活中代表什么樣的生活狀態(tài)，考生不可能不知道。只要稍微去想象一下就能猜到：“高臥”船頭而“仰看”映入江中的山色，由此不難看出作者閑適自得的心情。
例7.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
夏日游山家同夏少府
駱賓王
返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。
谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。
(2)本詩(shī)表達了作者怎樣的情感和志向？結合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(5分)
【解析】
對這首詩(shī)進(jìn)行理解，沒(méi)有什么外界信息可供參考，能給考生最大幫助的就是最后一聯(lián)中“樊籠”這個(gè)詞。因為陶淵明有一句名詩(shī)——“久在樊籠里，復得返自然”，知道的同學(xué)就可依此推測作者的情感了。本詩(shī)表達了作者熱愛(ài)自然之情，追求高潔堅貞、自由閑適之志。
以上從五個(gè)角度給同學(xué)們解答思想情感類(lèi)題目提供幫助。當然這幾個(gè)角度不是孤立使用的，應當視具體情況，有多少角度就用多少角度。只要能最準確地把握詩(shī)人的情感就去試一試。
【答題模式】
情感題的答題模式不是固定的，要針對試題設題的角度具體回答，最基本的答題模式是：
模式1：通過(guò)……的描寫(xiě)（敘述、回憶），抒發(fā)了（表現）詩(shī)人……的感情。
模式2：表達了作者……之情。通過(guò)……，表明他內心……；通過(guò)……，表明他……
★溫馨提示：牢記表現詩(shī)歌情感的答題術(shù)語(yǔ)，這樣才會(huì )將自己理解的情感與術(shù)語(yǔ)對接，從而準確答題。
