江蘇2017年高考9科都考啥？

　　高三小伙伴注意啦，你們要的2017年高考9科的考點(diǎn)出爐啦。12月14日下午，江蘇發(fā)布2017年高考考試說(shuō)明。2017年高考，專(zhuān)家們對原考試說(shuō)明進(jìn)行修訂，一是進(jìn)一步規范了學(xué)科的考核目標要求，二是對考試內容和能力要求微調和優(yōu)化，三是替換部分典型題。同時(shí)，江蘇省教育考試院邀請了《說(shuō)明》編寫(xiě)組專(zhuān)家對其進(jìn)行解讀。

　　語(yǔ)文

　　名著(zhù)考查減少一篇

　　默寫(xiě)篇目與名著(zhù)目錄總體上保持穩定。與去年相比，默寫(xiě)考查篇目刪去蘇軾《記承天寺夜游》，新增陶淵明《飲酒》，考查篇目總量保持不變；名著(zhù)考查改為9篇，較去年減少1篇《女神》，有利于適度減輕學(xué)生負擔。

　　典型題示例適當調整，更好體現命題導向。典型題適度增減，題量及試題內容涵蓋面與往年保持總體穩定。刪去部分較陳舊的試題，新增江蘇卷2016部分真題，更好體現命題導向。

　　語(yǔ)言表達略有調整，格式更加統一規范。個(gè)別語(yǔ)言表達進(jìn)行了微調，表述更加科學(xué)合理。

　　數學(xué)

　　突出基礎知識、技能、思想方法的考查

　　考試內容、試題結構、試題難度等方面和以往保持一致，主要有以下變化：對命題指導思想中的部分內容進(jìn)行微調。一是突出數學(xué)基礎知識、基本技能、基本思想方法的考查，這一部分內容參照國家大綱增加了少量?jì)热�，對試卷的知識面覆蓋及基礎知識所占比重等增加了描述性的語(yǔ)句，強調了基礎知識和主干知識的重要性；另外兩處是對創(chuàng )新意識的考查要求以及關(guān)于了解、理解的描述。

　　在“典型題示例”部分，增加了2015年和2016年的江蘇高考真題。“典型題例——附加題部分”，前20題中，涉及的知識點(diǎn)及比重幾乎沒(méi)有變化。主要的變化來(lái)自附加題的22題和23題，與以往相比，增加了頂點(diǎn)在坐標原點(diǎn)的拋物線(xiàn)的性質(zhì)和排列組合兩個(gè)考點(diǎn)，這兩個(gè)考點(diǎn)在近幾年的試卷中幾乎沒(méi)有涉及。

　　英語(yǔ)

　　理解關(guān)鍵信息改為轉述關(guān)鍵信息

　　“考試內容及要求”部分，原閱讀第（7)點(diǎn)“提煉文章提綱、概括主要內容、理解關(guān)鍵信息”修改為“提煉文章提綱、概括主要內容、轉述關(guān)鍵信息”。

　　“典型題示例”部分有了小幅調整。一是替換了兩道單項填空題示例，優(yōu)化了該題型的考查結構。

　　二是為閱讀理解添加了一個(gè)科普文新示例，方便考生對文本選材范圍有更好的把握。此外示例二中的“短文分析”中加入了一句表述“這是一篇人文色彩濃郁的文章”，旨在幫助考生更好地理解考查范圍以及文章內容。

　　三是為書(shū)面表達替換上了 2016年的江蘇高考書(shū)面表達真題，并附上了三篇參考范文， 以利于考生更好掌握對該題型的考查范圍、考查目標和評分標準，提高備考效率。

　　詞匯表部分，2017年的考試說(shuō)明僅做了個(gè)別修訂，沒(méi)有新增詞匯。

　　物理

　　加強對物理實(shí)驗的考査

　　在考試內容部分，加強了對物理實(shí)驗的考査，增加1個(gè)課標要求的實(shí)驗“探究動(dòng)能定理”；分析綜合能力的表述有變化，修訂后與教育部考試大綱的相關(guān)表述趨于一致；調整部分典型題示例，進(jìn)一步凸顯能力立意的特色。

　　化學(xué)

　　堅持寬基礎、厚實(shí)踐、重能力

　　修改了個(gè)別地方的語(yǔ)言表述，如將“引導學(xué)生認識科學(xué)及其發(fā)展過(guò)程”修改為“引導學(xué)生認識化學(xué)科學(xué)的意義和本質(zhì)”，將“理解金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因”修改為“理解金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原理”。

　　完善內容與水平要求。根據課程標準要求，結合中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)踐，對考試說(shuō)明中的個(gè)別內容水平要求進(jìn)行了調整。將“掌握物質(zhì)分類(lèi)的基本方法”修改成“掌握物質(zhì)分類(lèi)的常用方法”，將“了解鹽類(lèi)水解的原理”調整成“理解鹽類(lèi)水解的原理”。

　　整合知識條目。保持學(xué)科知識的系統性，使所列知識條目不至于過(guò)于零碎。在“有機化合物及其應用”部分，將“知道天然氣、液化石油氣和汽油的主要成分及其應用”整合并入該部分的最后一條中，即“認識有機物在生產(chǎn)、生活 中的作用和對環(huán)境、健康產(chǎn)生的影響”。

　　生物

　　更加突出對考生基本素質(zhì)的考查，繼續強化能力立意

　　必修模塊1-1中“核酸的結構與功能”的等級由A調整為B。其理由是“核酸的結構與功能”在原來(lái)“分子與細胞”模塊的要求雖然不高，但從生物學(xué)發(fā)展的趨勢和教學(xué)實(shí)際狀況來(lái)看，其重要性在逐年增加。

　　必修模塊1-2中“細胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程”的等級由B調整為A。其理由是：“細胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程”主要涉及與生物學(xué)發(fā)展史有關(guān)的內容，教學(xué)過(guò)程很難有深度，要考查到 B級很不容易，放在A(yíng)等級更加合理。

　　必修模塊3-15中“群落的演替”的等級由B調整為A。 其理由是：“群落的演替”這部分的知識信息量不大，學(xué)生在理解上的難度較小，教師在教學(xué)過(guò)程中很難進(jìn)行拓展。

　　必修模塊3-17中“人口增長(cháng)對生態(tài)環(huán)境的影響”的等級由B調整為A。

　　必修模塊3-17中“生物多樣性保護的意義和措施”的等級由C調整為B。

　　選修模塊1-3中，在“微生物的分離和培養”之后增加“某種微生物數量的測定，B等級”和“微生物的應用，B等級”。

　　更換了部分典型題題例。將原有說(shuō)明中形式比較老舊的題例、對學(xué)生能力考查意義不太明顯的題例，更換成有亮點(diǎn)、有新意、更能考查學(xué)生能力的題例。

　　歷史

　　凸顯法治、和平和開(kāi)放等時(shí)代特征

　　“考試內容與要求”部分，對考試的知識范圍做了一些調整。刪除的知識點(diǎn)，有的內容已經(jīng)包含在其他學(xué)科的條目中，歷史感不強，如“中國書(shū)畫(huà)的基本特征”；“頤和園”的刪除，主要考慮到選修的《中國的歷史文化遺產(chǎn)》中所列條目的地區均衡性。

　　增加的內容很少，大多是在原來(lái)基礎上的重新表述。如在“布雷頓森林體系、《關(guān)稅與貿易總協(xié)定》”后增加了“及其影響”的表述；在“海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展”前增加了“九二共識”的內容；在“現代中國的科技和教育”部分增加了“信息技術(shù)發(fā)展”的內容。

　　考點(diǎn)范圍的調整，意在凸顯歷史考查的法治、和平和開(kāi)放等時(shí)代特征。

　　“典型題示例”部分，更新了三道試題。其中，2道選擇題來(lái)源于江蘇2015年和2〇16年的高考試卷，著(zhù)眼于對史料實(shí)證能力和歷史理解能力的考查。1道非選擇題來(lái)源于2014年的全國文綜卷，重點(diǎn)考查了考生的歷史理解能力和科技創(chuàng )新意識。典型題的更新，意在體現歷史學(xué)科高考命題關(guān)注時(shí)代和社會(huì )，關(guān)注歷史學(xué)科素養考查的基本理念。

　　地理

　　自然災害中增加了“泥石流”

　　在“考試內容與要求”中第一部分“考核目標與要求”中，將“進(jìn)行地理觀(guān)測和地理實(shí)驗等”，修改為“進(jìn)行地理實(shí)驗和實(shí)踐的方案設計”。

　　“考試范圍與要求”的必修內容也有更改，如自然災害中在原有“旱澇、臺風(fēng)、寒潮、地震”的基礎上增加了“泥石流”，這是因為泥石流也是我國發(fā)生較為頻繁的災害類(lèi)型。

　　選修內容中，將“海底擴張學(xué)說(shuō)、板塊構造學(xué)說(shuō)的主要觀(guān)點(diǎn)”進(jìn)行了刪除，主要是因為海底地形側重考查的是海底地形類(lèi)型及海底地形的形成和分布規律，海底擴張學(xué)說(shuō)、板塊構造學(xué)說(shuō)的觀(guān)點(diǎn)是學(xué)習海底地形相關(guān)知識的背景知識，無(wú)需專(zhuān)門(mén)列為考點(diǎn)。將“旅游線(xiàn)路的設計”修改為“旅游線(xiàn)路的選擇和設計”，旅游線(xiàn)路的選擇與設計是兩種不同能力的要求。將“生態(tài)環(huán)境問(wèn)題形成的一般過(guò)程”進(jìn)行了刪除。

　　政治

　　在平穩中有完善

　　精選典型題，充分發(fā)揮導向教學(xué)作用。在選擇典型題時(shí)，主要依據于能夠代表先進(jìn)的命題理念、能夠實(shí)現精準測量、能夠有利于導向教學(xué)，不但選取江蘇歷年優(yōu)秀試題，同時(shí)注重從全國范圍內選取優(yōu)秀高考試題。

　　例如，將選擇題第8題調換為2016年全國卷第13題；探究題第2題調換為2016年江蘇卷第37卷；簡(jiǎn)析題第1題調換為2016年上海卷第33題。

　　堅持與時(shí)俱進(jìn)，加強構建學(xué)科體系的完整性。在考試內容調整上堅持以穩為主，具體調整過(guò)程中，依據課程標準、中學(xué)教材的內在邏輯體系以及時(shí)政內容的變化，在平穩中有完善。