專(zhuān)業(yè)解讀：看上去“孿生”的專(zhuān)業(yè)區別不小

　　專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)看上去像“雙胞胎”，但實(shí)際上所學(xué)內容和研究方向卻差了不少�？忌鷤兲钪驹笗r(shí)可要瞪大眼睛，仔細辨認這些“孿生專(zhuān)業(yè)”的千差萬(wàn)別。

　　武器系統與發(fā)射工程VS武器系統與工程

　　前者重彈道設計，后者重武器設計

　　在南京理工大學(xué)，武器系統與發(fā)射工程和武器系統與工程的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)里，雖然都有“武器”兩個(gè)字，但前者側重彈道設計，后者側重武器設計。

　　武器系統與發(fā)射工程專(zhuān)業(yè)所學(xué)的主干學(xué)科為力學(xué)、機械工程、電子科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程；主要課程包括高等數學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語(yǔ)、信息技術(shù)基礎、Visual Basic程序設計等。畢業(yè)生可在國家有關(guān)部門(mén)、科研院所、高等院校、部隊、企業(yè)和管理部門(mén)從事武器系統設計、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品制造實(shí)驗測試、機械工程及其 自動(dòng)化等工作。

　　武器系統與工程專(zhuān)業(yè)所學(xué)的主干學(xué)科為兵器科學(xué)與技術(shù)、機械工程、控制科學(xué)與工程；主要課程包括工程力學(xué)、工程圖學(xué)、機械設計基礎、電工電子技術(shù)等。畢業(yè)生可在國家有關(guān)部門(mén)、科研院所、高等院校、部隊、企業(yè)和管理部門(mén)從事武器系統的理論研究、工程設計、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品制造實(shí)驗測試和科技管理等方面的工作，也適合于從事民用工程技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)工作。

　　自動(dòng)化VS電氣工程及其自動(dòng)化

　　前者寬泛化，后者具體化專(zhuān)向化

　　南京信息工程大學(xué)招生辦副主任耿小雷介紹，自動(dòng)化主要培養掌握各種現代化生產(chǎn)的監測、控制、管理技術(shù)和各種現代化信息采集、處理與應用技術(shù)，從事工業(yè)過(guò)程控制、運動(dòng)控制、檢測與自動(dòng)化儀表、制造業(yè)自動(dòng)化等領(lǐng)域的系統分析、設計、研究、開(kāi)發(fā)、集成和運行的創(chuàng )新應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。

　　電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)主要是以電氣領(lǐng)域為背景的電氣、控制、電子相結合的交叉學(xué)科，培養具有電能的生產(chǎn)、傳輸、分配和使用等方面的基礎知識，具備系統運行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開(kāi)發(fā)以及電子與計算機技術(shù)應用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術(shù)人才。

　　軟件工程VS網(wǎng)絡(luò )工程

　　這是軟件研發(fā)和網(wǎng)絡(luò )應用的區別

　　南京信息工程大學(xué)招生辦副主任耿小雷介紹，軟件工程和網(wǎng)絡(luò )工程是計算機學(xué)科中的孿生專(zhuān)業(yè)。

　　軟件工程專(zhuān)業(yè)主要培養具有扎實(shí)的計算機軟件基礎、較強的軟件開(kāi)發(fā)和專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐能力，并具備軟件工程管理等方面的人才。本專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)培養學(xué)生系統設計、分析、開(kāi)發(fā)以及軟件項目工程管理等方面的能力，強調軟件工程、項目管理、軟件開(kāi)發(fā)與測試等方面的教學(xué)與實(shí)踐內容。培養的學(xué)生能在科研和教育部門(mén)、企事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理部門(mén)中從事軟件研發(fā)、管理和服務(wù)等工作。

　　網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)主要培養復合型網(wǎng)絡(luò )工程技術(shù)人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生接受從事計算機和網(wǎng)絡(luò )系統相關(guān)的工程與應用的專(zhuān)業(yè)訓練，具有研究、開(kāi)發(fā)、應用和集成計算機網(wǎng)絡(luò )工程應用系統的基本能力。它是個(gè)偏向于計算機信息理論與應用的工科專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可在科研機構、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門(mén)從事網(wǎng)絡(luò )相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、技術(shù)開(kāi)發(fā)和管理等工作。

　　數字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)VS數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)

　　一個(gè)是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，一個(gè)是工科專(zhuān)業(yè)

　　南京郵電大學(xué)招就處本科生招生科科長(cháng)王楷介紹說(shuō)，數字媒體藝術(shù)泛指使用各種數字、信息技術(shù)制作的各種形式的藝術(shù)作品，是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，可獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)是計算機技術(shù)、信息處理技術(shù)和藝術(shù)學(xué)等交叉融合的本科專(zhuān)業(yè)，修滿(mǎn)規定的學(xué)分后，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　數字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以在數字移動(dòng)電視制作公司、電視臺、音像出版社、動(dòng)畫(huà)企業(yè)、廣告、新聞傳媒、文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)等數字媒體專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域從事相關(guān)工作。數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可在IT企業(yè)、通信運營(yíng)商、新聞媒體機構、文化傳播機構、影視與動(dòng)漫制作公司、教育與培訓機構從事相關(guān)工作。

　　臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)VS中西醫臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　差別就在“中西醫”這三個(gè)字

　　南京中醫藥大學(xué)教務(wù)處教學(xué)研究科科長(cháng)李?lèi)?ài)民解釋說(shuō)，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)與中西醫臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相近，但是其專(zhuān)業(yè)性質(zhì)、學(xué)習內容和畢業(yè)后工作去向卻不盡相同。

　　不同之處在于，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要學(xué)習課程模塊包括基礎醫學(xué)和臨床醫學(xué)知識與技能等，畢業(yè)后經(jīng)過(guò)規培合格，并通過(guò)臨床執業(yè)醫師資格考試，主要就業(yè)去向是綜合性醫院。中西醫臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)培養的則是中西醫結合醫生，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將同時(shí)學(xué)習掌握中醫、西醫兩套“本領(lǐng)”，主要學(xué)習課程模塊包括中醫基礎、 中醫臨床、基礎醫學(xué)與臨床醫學(xué)的知識與技能等，主要就業(yè)去向是綜合性醫院的中西醫結合科或中西醫結合醫院。

　　金融工程VS金融學(xué)

　　前者重開(kāi)發(fā)應用，后者偏理論

　　南京財經(jīng)大學(xué)招生辦主任衣琳介紹，金融學(xué)與金融工程專(zhuān)業(yè)比較，更注重宏觀(guān)管理，更偏向于對政策和理論的研究。金融工程屬于交叉學(xué)科，要求學(xué)生具備多學(xué)科知識背景，能綜合運用數學(xué)、統計學(xué)、運籌學(xué)和計算機知識分析和解決實(shí)際金融問(wèn)題。

　　南財的金融工程偏量化課程較多，比如數學(xué)分析、金融風(fēng)險管理、數理金融、金融工程學(xué)等，對數學(xué)要求較高，與純理科的數學(xué)專(zhuān)業(yè)課程有重疊；要求計算機水平較高，至少掌握一門(mén)建模軟件；而金融學(xué)更偏理論，以上課程多為選修課。

　　從就業(yè)看，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)均可在各類(lèi)商業(yè)銀行、證券、投資、經(jīng)濟管理部門(mén)等相關(guān)企業(yè)、單位工作，或可繼續攻讀研究生學(xué)位。

　　電子信息工程VS電子信息科學(xué)與技術(shù)VS信息工程

　　南京工程學(xué)院通信工程學(xué)院院長(cháng)沈衛康解釋說(shuō)，電子信息科學(xué)與技術(shù)在電子信息系統制造的微型化、信息處理技術(shù)及微系統中有所側重，是目前社會(huì )微型化智能化網(wǎng)絡(luò )化發(fā)展的重要專(zhuān)業(yè)。

　　電子信息工程偏向于利用現有的電子元器件制造電子系統，同時(shí)在電子系統的制作、軟件編程、可靠性方面有所側重。它側重的是系統的架構和集成。信息工程，側重于多媒體信息的應用及系統建設，針對目前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以及云技術(shù)、大數據處理從軟件方面來(lái)架構實(shí)現這些系統。

　　三個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)去向區別不大，但崗位不同，未來(lái)發(fā)展方向不同。學(xué)生可以根據自己的技術(shù)特點(diǎn)，在專(zhuān)業(yè)間進(jìn)行選擇。

　　生物技術(shù)VS生物工程

　　前者重應用，后者重研發(fā)

　　南通大學(xué)招辦主任盧志勇介紹，生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)和生物工程專(zhuān)業(yè)都隸屬于生物科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，前者屬于理學(xué)，后者屬于工學(xué)。

　　生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要培養具備生命科學(xué)和生物技術(shù)的基本知識和技能，能在工業(yè)、農業(yè)、林業(yè)、醫藥等行業(yè)和行政管理部門(mén)從事與生物技術(shù)相關(guān)工作的應用型人才。專(zhuān)業(yè)核心課程包括生物化學(xué)、微生物學(xué)、細胞生物學(xué)等。

　　生物工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)多學(xué)科交叉學(xué)科，主要培養掌握現代生物技術(shù)、工程技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化科學(xué)原理、工藝工程和工程設計等基礎知識和技能，能在生物工程領(lǐng)域從事生物相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)研究、過(guò)程開(kāi)發(fā)和工程設計以及工廠(chǎng)管理的工程技術(shù)應用型人才。