英語(yǔ)備考：如何讓你的英語(yǔ)作文不跑題？

　　不論是英文作文還是語(yǔ)文作文，只要是跑題了，都是令同學(xué)們頭疼的問(wèn)題。英文作文評分第一檔（1～5分）其中一條標準是“明顯遺漏主要內容。寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容”。原因可能是未理解試題要求；作文評分第二檔（6～10分）其中一條標準是“漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容”�？梢�(jiàn)，寫(xiě)作跑題是方向性的致命錯誤。那么。如何才能避免作文跑題呢？廣大考生可嘗試如下三步法。

　　作文防跑題三步法（以典型試題為例）

　　典型試題

　　假定你是新華中學(xué)學(xué)生會(huì )主席李華，負責與美國友好學(xué)�；萏啬岣咧校╓hitney High Sch001）的外事交流活動(dòng)。請根據漢語(yǔ)提示給惠特尼高中的學(xué)生會(huì )負責人Chris寫(xiě)一封電子郵件，告知暑期中外學(xué)生交流中方的活動(dòng)安排。內容要點(diǎn)：

　　1.自我介紹：

　　2.活動(dòng)安排（交流、參觀(guān)）等；

　　3.征求意見(jiàn)。

　　注意：1.詞數100左右；

　　2.可適當增加細節，以使行文連貫；

　　3.開(kāi)頭和結尾已經(jīng)寫(xiě)好。

　　Stepl：審題

　　主要涉及審人稱(chēng)、審時(shí)態(tài)和審文體三個(gè)方面。

　　1.審人稱(chēng)

　　根據寫(xiě)作情景和任務(wù)，分析動(dòng)作實(shí)施主體和寫(xiě)作對象來(lái)確定行文人稱(chēng)，這直接關(guān)乎行文主要內容和邏輯，是文章的主體和主線(xiàn)。從總體上為行文把關(guān)定調，確定方向，避免跑題和出現大的失誤。在不必要出現人作主語(yǔ)而強調行為時(shí)，可使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

　　據此分析。本文為第一人稱(chēng)“我”寫(xiě)給第三人稱(chēng)Chris有關(guān)中方暑期交流活動(dòng)的安排，以征求對方的意見(jiàn)。

　　2.審時(shí)態(tài)

　　根據寫(xiě)作任務(wù)情景，判斷行為或動(dòng)作的進(jìn)展情況，確定行文主要使用的時(shí)態(tài)和輔助時(shí)態(tài)，并做到時(shí)態(tài)呼應，與行文邏輯相吻合。在表達將來(lái)時(shí)態(tài)時(shí)，可嘗試多種表達方式，避免單一和重復。

　　據此分析，本文動(dòng)作在將來(lái)發(fā)生，以一般將來(lái)時(shí)為主。寫(xiě)信通知對方的動(dòng)作此時(shí)正在進(jìn)行，使用現在進(jìn)行時(shí)，其余也可使用一般現在時(shí)。

　　3.審文體

　　根據寫(xiě)作目的，確定寫(xiě)作文體，注意寫(xiě)作格式。由于文體不同，寫(xiě)作具體內容、語(yǔ)言風(fēng)格和時(shí)態(tài)運用等也不盡相同。具體來(lái)說(shuō)，記敘文以記敘完整事件或經(jīng)歷為主，語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)練，常用一般過(guò)去時(shí)；議論文展開(kāi)論證，注意論證有理，論據有力，語(yǔ)言體現邏輯性，常用一般現在時(shí)：說(shuō)明文介紹事物特征、屬性，注意事物順序和條理，語(yǔ)言準確、客觀(guān)，常用一般現在時(shí)：應用文遵循一定的格式，語(yǔ)言規范凝練，常用一般時(shí)和將來(lái)時(shí)。

　　據此分析，本文為一封郵件，屬于應用文體，語(yǔ)言平實(shí)、簡(jiǎn)練即可。

　　Step2：扣題

　　主要包括引出話(huà)題、緊扣要點(diǎn)和適當擴展三個(gè)方面。

　　1.引出話(huà)題

　　圍繞提示，抓有效字眼，提取關(guān)鍵詞，反復思考命題立意，確定寫(xiě)作主題。牢牢把握寫(xiě)作方向，保證寫(xiě)作內容不偏離主題。在引出話(huà)題時(shí)注意切合題意，融合提示，呼應要求，完美呈現。

　　據此分析，上文以“為推動(dòng)雙方活動(dòng)順利開(kāi)展，我代表新華中學(xué)學(xué)生會(huì )給你寫(xiě)信，告知即將在暑假舉辦的中方活動(dòng)的安排”引出話(huà)題為妙。此句濃縮了題干信息，將話(huà)題巧妙、簡(jiǎn)練地引出。

　　2.緊扣要點(diǎn)

　　圍繞主題主線(xiàn)，梳理寫(xiě)作要點(diǎn)，特別是那些貌似毫無(wú)聯(lián)系的要點(diǎn)也必須涵蓋進(jìn)去。注意發(fā)揮想象，串聯(lián)要點(diǎn)，找準要點(diǎn)間的銜接，把要點(diǎn)組織得圓滿(mǎn)、通順。

　　據此分析.中方活動(dòng)安排主要包括交流和參觀(guān)兩個(gè)方面，但均為大的方面，不夠具體，在實(shí)際寫(xiě)作中可緊扣要點(diǎn)，作適當發(fā)揮，使之具體化，如座談交流和參觀(guān)學(xué)生活動(dòng)中心等。

　　3.適當擴展

　　在緊扣要點(diǎn)的前提下，圍繞抽象要點(diǎn)進(jìn)行細化擴展，使之具體化和內容豐富化。當兩個(gè)要點(diǎn)之間或前后句缺乏連貫時(shí)，考生可適當擴展一句，以此承上啟下，使前后連貫，防止內容干癟、邏輯斷層。擴展要堅持自然和適度兩個(gè)原則。

　　據此分析。中方活動(dòng)安排主要包括交流和參觀(guān)兩個(gè)方面。但實(shí)際上應先歡迎。再參觀(guān)，最后交流，“歡迎”要點(diǎn)是根據行文需要擴展的內容。

　　Step3：點(diǎn)題

　　主要包括兩層意思：一是點(diǎn)明用意，首尾呼應：二是點(diǎn)睛之筆，升華主題。點(diǎn)題不僅使文章中心突出，主題鮮明，而且能給讀者留下深刻的印象。因此，收尾要干凈利索，短小精悍，與前文首尾呼應。

　　據此分析，以“你有何高見(jiàn)？期待你的早日回復，并預�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)成功”收尾作結，使行文結構完整。