國家英語(yǔ)能力考試2020年前推出 劃為九個(gè)等級

　　教育部官方微信昨日消息，中國英語(yǔ)能力等級量表已完成主體研制，國家英語(yǔ)能力等級考試計劃在2020年前逐步推出。這意味著(zhù)，我國未來(lái)將會(huì )建立起一個(gè)統一的英語(yǔ)測評體系，“國家版”英語(yǔ)能力考試計劃的推出有利于解決各項英語(yǔ)考試標準不一、各階段教學(xué)目標不連貫等問(wèn)題，實(shí)現多種學(xué)習成果的溝通互認，減少了重復考試，能滿(mǎn)足教學(xué)評價(jià)、升學(xué)、就業(yè)等多種需求。

　　據了解，在中國大約有3億英語(yǔ)學(xué)習者，但各種英語(yǔ)教學(xué)大綱往往缺乏連貫性，各類(lèi)考試也缺乏統一標準，人們需要應對種類(lèi)繁多的英語(yǔ)考試，因此研發(fā)統一的英語(yǔ)等級量表以及相對應的等級考試很有必要。

　　教育部副部長(cháng)林蕙青日前在第二屆語(yǔ)言測試與評價(jià)國際研討會(huì )上透露，中國英語(yǔ)能力等級量表已完成主體研制，預計2017年正式對外公布。這是第一個(gè)覆蓋我國各教育階段英語(yǔ)教學(xué)、學(xué)習和測評的能力標準，它將有利于解決我國各項英語(yǔ)考試標準各異、教學(xué)與測試目標分離、各階段教學(xué)目標不連貫等問(wèn)題，實(shí)現英語(yǔ)教學(xué)“一條龍”和多種學(xué)習成果的溝通互認。除對聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等技能進(jìn)行描述外，中國英語(yǔ)能力等級量表構建了“語(yǔ)用能力”量表，該量表還包括筆譯、口譯能力量表，這在國外的語(yǔ)言能力量表中都鮮見(jiàn)，填補了國內外語(yǔ)言能力量表的空白。

　　廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)副校長(cháng)劉建達教授介紹，新制定的等級量表將劃分為九個(gè)等級。其中，一、二級大致對應小學(xué)水平，三級對應初中，四級對應高中，五、六級對應大學(xué)，七級對應英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，八、九級對應高端外語(yǔ)人才。此外，該等級考試標準還可一考多用，減少了重復考試，能滿(mǎn)足教學(xué)評價(jià)、升學(xué)、就業(yè)等多種需求。

　　而新推出的國家英語(yǔ)能力等級考試，將會(huì )以中國英語(yǔ)能力等級量表為依據，各級考試連貫有序，在繼承國內各英語(yǔ)考試優(yōu)點(diǎn)的基礎上，相關(guān)專(zhuān)家團隊設計了分級分類(lèi)的水平考試，可以滿(mǎn)足不同教育階段的不同需要，符合教育現代化的時(shí)代需求。

　　北京青年報記者還了解到，今年高考有26個(gè)省份使用全國統一命題的英語(yǔ)試卷，考試內容改革不斷深化，增強了基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng )新性。2014年，國務(wù)院在《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》中明確，中國外語(yǔ)能力測評體系建設目標為：在建立國家外語(yǔ)測評標準的基礎上，推動(dòng)考試內容和形式的改革，實(shí)現國家英語(yǔ)能力等級考試與現有外語(yǔ)考試的銜接或整合。