解讀：錄取原則中的『擇優(yōu)錄取』是如何規定的？
2016-11-07 11:53:56藝泓新動(dòng)力藝術(shù)培訓
擇優(yōu)錄取，顧名思義，就是以選拔優(yōu)秀為標準進(jìn)行錄取。在如今的素質(zhì)教育的時(shí)代，“擇優(yōu)錄取”四個(gè)字，出現得尤其頻繁。打開(kāi)高校的招生網(wǎng)，找到學(xué)校每年的《招生簡(jiǎn)章》，發(fā)現幾乎所有的章程里面都會(huì )有這四個(gè)字，有的高校還不止一次，甚至兩次、三次地使用到了“擇優(yōu)錄取”。既然這四個(gè)字這么頻繁出現在具有很強的規范性作用的《招生簡(jiǎn)章》中，那么，我們就有必要更深入地了解這四個(gè)字的含義。
“擇優(yōu)錄取”在錄取大原則中使用
翻看《招生簡(jiǎn)章》，我們會(huì )發(fā)現出現頻率比較高的一個(gè)詞組：擇優(yōu)錄取。如中央戲劇學(xué)院《招生簡(jiǎn)章》中提到的一句話(huà)：“專(zhuān)業(yè)合格考生，高考文化課成績(jì)達到中央戲劇學(xué)院錄取控制分數線(xiàn)后，按專(zhuān)業(yè)考試排名擇優(yōu)錄取。”又如，浙江傳媒學(xué)院提到：“貫徹德、智、體全面考核擇優(yōu)錄取的原則”等等。
在錄取大原則中，成績(jì)是最重要也是最直接的標準，成績(jì)的高低是衡量?jì)?yōu)秀與否的一個(gè)主要方面，也是高校錄取首先考慮的因素，從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)各高校理解的“優(yōu)”的標準基本是一致的。如《招生簡(jiǎn)章》中規定錄取規則為：堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，德智體美全面考核、綜合評價(jià)、擇優(yōu)錄取。在錄取時(shí)，在實(shí)行平行志愿的省份，首先，省級招生考試機構將按照平行志愿的規則，投檔前對同一批次同一科類(lèi)的考生按分數高低(含加分)進(jìn)行排名，依照排名的順序對每個(gè)考生的每個(gè)志愿逐個(gè)判斷，對首先滿(mǎn)足投檔條件的志愿進(jìn)行投檔;學(xué)校將嚴格按照錄取規則對投檔考生進(jìn)行錄取。因此，平行志愿是省級招生考試機構的投檔規則，而非高校的錄取規則。所以，對于普通高考考生而言，“擇優(yōu)錄取”的第一個(gè)過(guò)程其實(shí)是省級招生考試機構統一執行的“擇優(yōu)投檔”的過(guò)程。
但同時(shí)我們也知道，即使相同的高考成績(jì)，但由于考生對各科目學(xué)習掌握的程度不同，也可能導致考生的優(yōu)勢有所不同。正因為考生各考試科目成績(jì)有高有低，各科目差別幅度導致了總分的高低不同，因此說(shuō)某個(gè)高考成績(jì)略高的考生必然比分數低些的考生學(xué)習好，也不一定是正確的。因此，高校的擇優(yōu)除了高考成績(jì)之外，學(xué)生在某些方面的特長(cháng)和優(yōu)勢或單科較優(yōu)秀也是高校選擇優(yōu)秀學(xué)生的一個(gè)重要標準。如工科類(lèi)的高校，在錄取時(shí)既要看高考成績(jì)，又要參考考生的數學(xué)或理綜成績(jì)，當考生的投檔成績(jì)相同時(shí)，一般優(yōu)先錄取數學(xué)或理綜成績(jì)較好的考生;而綜合類(lèi)的高校參考的科目就有所不同了，可能是英語(yǔ)，也可能是語(yǔ)文或者文綜。
“擇優(yōu)錄取”不等于擇高分
對于不同高校來(lái)說(shuō)，“擇優(yōu)錄取”的標準是不一樣的，對于“優(yōu)”的判斷標準也是不一樣的，具體不一樣在什么地方，其實(shí)在各高校的《招生簡(jiǎn)章》中已有明確的規定。比如普通高校按照專(zhuān)業(yè)文理科類(lèi)不同對單科要求各有側重，藝術(shù)類(lèi)院校則更關(guān)注考生的專(zhuān)業(yè)課成績(jì)。
南京師范大學(xué)在2016年《播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)招生簡(jiǎn)章》中提到“按照綜合分從高到低的順序擇優(yōu)錄取，若綜合分相同，則按文化分從高到低的順序擇優(yōu)錄取，若文化分仍相同，則按語(yǔ)文、數學(xué) 2 門(mén)科目的原始分之和從高到低的順序擇優(yōu)錄取。”。這里就明確地為某些情況下的“擇優(yōu)錄取”進(jìn)行了詳細的規定與解釋?zhuān)�，考生和考生家長(cháng)必須去認真仔細地了解《招生章程》是怎么闡述的，才能準確地把握“擇優(yōu)錄取”的“優(yōu)”為何指。
“擇優(yōu)錄取”不能簡(jiǎn)單地理解為高校一定就選擇高分而錄取，因為高分未必高能。有的考生和家長(cháng)對學(xué)校的錄取原則沒(méi)能了解或了解得不透，簡(jiǎn)單地認為學(xué)校擇優(yōu)錄取就是完全憑高考成績(jì)論高低，其實(shí)這不是擇優(yōu)錄取的本意。擇優(yōu)以分數為基礎，但不唯分數論，學(xué)校特色、考生的興趣特長(cháng)、內在潛質(zhì)等都是重要的參考。
“擇優(yōu)錄取”沒(méi)有貓膩
由于沒(méi)有在報考時(shí)對目標院校的《招生簡(jiǎn)章》詳細了解，一些考生和家長(cháng)可能會(huì )對“擇優(yōu)錄取”有些擔心，擔心高校是否利用“擇優(yōu)”在搞什么“特殊”，照顧一些“關(guān)系戶(hù)”等。這大可不必擔心，現在高校招生錄取的所有工作都會(huì )接受教育部、各省級招生考試機構、社會(huì )各界的多重監督，實(shí)施陽(yáng)光工程，保障錄取工作公平、公正，錄取信息公開(kāi)，能夠切實(shí)維護廣大考生的合法權益。產(chǎn)生誤解是因為考生和家長(cháng)忽略了要詳細去研讀各所學(xué)�！墩猩�(jiǎn)章》這么一個(gè)程序，如果他們認真去研讀了學(xué)校的《招生簡(jiǎn)章》，那么就不會(huì )產(chǎn)生誤解。
在大多數高校的《招生簡(jiǎn)章》中，擇優(yōu)錄取常常只是一個(gè)詞匯，但它的要求則會(huì )通過(guò)高校制定的“錄取規則”來(lái)體現，比如投檔比例、單科限制、語(yǔ)種要求、政審體檢要求、專(zhuān)業(yè)級差、加降分政策等內容。各高校在細則上各有不同，體現了高校招生錄取中的自主性，但這些規定又無(wú)一不體現“擇優(yōu)錄取”的競爭法則。
