音樂(lè )培訓市場(chǎng)新行家、老師神助理artapp發(fā)布

　　導語(yǔ)：9月22日，在北京東五環(huán)北京銘華鋼琴藝術(shù)研究院的匯演廳舉辦了一次令人期待的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品發(fā)布會(huì )，不僅北京的許多知名培訓機構派人到場(chǎng)學(xué)習，來(lái)自遼寧、上海、廣西、湖北、河南的許多培訓機構經(jīng)營(yíng)者也專(zhuān)程來(lái)現場(chǎng)學(xué)習和祝賀。artapp實(shí)實(shí)在在解決培訓機構和專(zhuān)業(yè)老師的核心問(wèn)題：教學(xué)成果展示，為藝術(shù)培訓行業(yè)樹(shù)立了新標桿。

　　藝術(shù)培訓讓孩子們去感受世界的美好，藝術(shù)學(xué)習過(guò)程更培養孩子良好的學(xué)習習慣和提高藝術(shù)人文素養。這樣一個(gè)陽(yáng)光行業(yè)業(yè)內人士的普遍感受卻是亂，這說(shuō)明行業(yè)資源沒(méi)有得到合理配置。

　　就孩子而言，考了六級，識譜還有問(wèn)題，孩子從對音樂(lè )充滿(mǎn)熱情到徹底厭惡鋼琴的故事天天在發(fā)生，許多家長(cháng)很無(wú)奈，音樂(lè )就這樣成了負擔。殊不知，即使是香港，孩子許多都是學(xué)兩門(mén)樂(lè )器，家里學(xué)個(gè)鋼琴，學(xué)校學(xué)個(gè)黑管。中國藝術(shù)培訓行業(yè)第一大問(wèn)題是絕大多數家長(cháng)自己對藝術(shù)教育規律缺乏認知又不夠尊重專(zhuān)業(yè)，artapp創(chuàng )始人朱原先生說(shuō)：二十年后絕大多數工作會(huì )被人工智能替代，許多知識不再必要，而基于感受的能力則是機器的短板，藝術(shù)的特長(cháng)。

　　音樂(lè )培訓教學(xué)質(zhì)量難評估，這不僅是家長(cháng)的困惑，也是藝術(shù)培訓機構管理的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。音樂(lè )最騙不了人，因為聲音騙不了人，即使是鋼琴大師如果不勤于練習，上臺演奏也能聽(tīng)出不對來(lái)。教學(xué)質(zhì)量是培訓機構的生命這應該是基本常識，然而現在藝術(shù)培訓機構的經(jīng)營(yíng)者們用了很多時(shí)間去學(xué)習如何招生，如何做微信H5宣傳自己，學(xué)習“商學(xué)院”的經(jīng)營(yíng)知識，卻沒(méi)有時(shí)間想辦法讓自己的教學(xué)質(zhì)量做到穩定可控，不斷提高，經(jīng)營(yíng)效果事倍功半。

　　Artapp是第一個(gè)音樂(lè )培訓教學(xué)教務(wù)支撐系統，有機構管理端和學(xué)生和老師個(gè)人端（app）。除了一般教務(wù)管理軟件都有的排課、收費等方便的教務(wù)管理功能外，Artapp記錄下上課的內容要求和學(xué)生的演奏視頻，不僅給老師留下教學(xué)成果，也為學(xué)生留下了成長(cháng)記錄。老師有了教學(xué)資料，教學(xué)研究才有素材。機構有了教學(xué)記錄，控制教學(xué)質(zhì)量才算有了依據。Artapp的遠程輔導拉近了老師和學(xué)生的距離促進(jìn)學(xué)生提高練習效率，教研分析讓年輕老師迅速成長(cháng)起來(lái)，密切了機構和老師的關(guān)系。音樂(lè )圈更是讓學(xué)生有了小伙伴有了秀自己的舞臺，同時(shí)分享功能徹底解決了機構的推廣問(wèn)題。藝術(shù)培訓市場(chǎng)忽悠和價(jià)格戰將再難有作用，我們將迎來(lái)靠實(shí)力和教學(xué)口碑說(shuō)話(huà)的新時(shí)代。

　　都說(shuō)現在是資本寒冬，如果寒冬能把浮躁凍結也是件好事，當有更多踏踏實(shí)實(shí)創(chuàng )造價(jià)值的項目脫穎而出的時(shí)候，春天就不遠了。