電競專(zhuān)業(yè)進(jìn)高校：包容也要防投機

　　近日，教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布《關(guān)于做好2017年高等職業(yè)學(xué)校擬招生專(zhuān)業(yè)申報工作的通知》，公布了2016年的13個(gè)增補專(zhuān)業(yè)，其中包括“電子競技運動(dòng)與管理”。據報道，位于內蒙古的錫林郭勒職業(yè)學(xué)院是國內較先開(kāi)設電子競技專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，已于今年秋季開(kāi)始招生，“這個(gè)只打算招40人的專(zhuān)業(yè)早已滿(mǎn)員”。

　　電子競技運動(dòng)，在常人眼中就是“打游戲”。有所不同的是，普通人以休閑和娛樂(lè )的心態(tài)看待打游戲，但對電競運動(dòng)員來(lái)說(shuō)，則是一項職業(yè)行為。值得注意的是，在高等職業(yè)學(xué)校設置電競專(zhuān)業(yè)，其初衷未必是為了培養電競運動(dòng)員。事實(shí)上，現在市場(chǎng)上的俱樂(lè )部體系，已經(jīng)能夠培養出大批職業(yè)選手。但是，由于長(cháng)年的粗放生長(cháng)，電競運動(dòng)缺乏嚴格的技術(shù)標準，配套人才也明顯不足。例如教練、戰術(shù)分析師等職位，因為更強調專(zhuān)業(yè)性和規范性，由學(xué)校教育來(lái)培養是合適的。

　　實(shí)際上，國內正式設立電競專(zhuān)業(yè)，是一個(gè)水到渠成的過(guò)程。在國際上，電子競技早就是成熟的產(chǎn)業(yè)，已成為現代文化產(chǎn)業(yè)中重要的一部分。目前，歐美和日韓等發(fā)達國家在這一產(chǎn)業(yè)中占據先導優(yōu)勢，絕大多數知名游戲都是在發(fā)達國家開(kāi)發(fā)出來(lái)的。以學(xué)校教育系統培養電競人才，也是提高國產(chǎn)游戲的市場(chǎng)競爭能力的有效方法。

　　至于有人擔心，設立電競專(zhuān)業(yè)會(huì )起到鼓勵孩子沉迷于游戲的消極影響，這恐怕是有點(diǎn)多慮了。一些青少年沉迷于游戲，多數是因為自控能力弱，學(xué)校和家庭也沒(méi)有及時(shí)引導，而絕非受到幾所學(xué)校開(kāi)設電競專(zhuān)業(yè)的影響。而且，作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)，進(jìn)入電子競技行業(yè)也需要達到一定門(mén)檻，游戲沉迷者和游戲專(zhuān)業(yè)人士，就像打架斗毆者與拳擊運動(dòng)員，顯然是兩個(gè)完全不同的概念。

　　在政策大門(mén)打開(kāi)之時(shí)，也要防止很多學(xué)校蜂擁而上，不管有沒(méi)有條件都要設置電競專(zhuān)業(yè)。對此問(wèn)題，教育界并不乏前車(chē)之鑒。一些學(xué)校熱衷于開(kāi)設所謂新興、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，以此吸引學(xué)生報考，但由于自身學(xué)科師資和軟硬件建設能力不足，一些新增專(zhuān)業(yè)往往難以培養出符合市場(chǎng)需求的合格人才。

　　不管如何，對于中國教育界來(lái)說(shuō)，電子競技仍是一項新事物，以開(kāi)放和包容的姿態(tài)積極嘗試，符合現代教育的題中應有之義。有關(guān)學(xué)校在設立電競專(zhuān)業(yè)時(shí)，要注意避免投機心態(tài)，以辦教育和培養專(zhuān)業(yè)人才的態(tài)度開(kāi)展相關(guān)工作。既然成了一門(mén)專(zhuān)業(yè)，就要請專(zhuān)業(yè)之人行專(zhuān)業(yè)之事，以專(zhuān)業(yè)心態(tài)看待電子競技行業(yè)的成長(cháng)。