2016年全國卷2高考零分作文：被玩壞的語(yǔ)文
2016-09-18 15:53:09高三網(wǎng)
首先吶，我得說(shuō)明，題目是說(shuō)語(yǔ)文可不是詳詳細細的說(shuō)明語(yǔ)文，以為語(yǔ)文吶，要真的說(shuō)完那估計我的手都軟了。
也請各位看清楚題目，是說(shuō)語(yǔ)文，可不是語(yǔ)文說(shuō)啊!
說(shuō)到這語(yǔ)文啊，那么什么是語(yǔ)文呢?語(yǔ)文，就是語(yǔ)言，文字的簡(jiǎn)稱(chēng)，那么，有人可能會(huì )說(shuō)，就這么簡(jiǎn)單?簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單就要看你怎么理解了，每個(gè)人的理解角度不同，所認可的也就不同，所給出的一個(gè)統一標準不過(guò)是衡量一件事物的量尺而已。所以，個(gè)人認為語(yǔ)文是需要靈活應用的。
有人問(wèn)什么事語(yǔ)文素養，如果公式的回答的話(huà)，那么，語(yǔ)文素養就是語(yǔ)文能力可語(yǔ)文知識，思想情感，語(yǔ)言積累，語(yǔ)感，思維品質(zhì)，品德修養，審美情趣，個(gè)性品格，學(xué)習方向，學(xué)習習慣的有機整合。
那么靈活的回答什么是語(yǔ)文素養呢?從公式化的回答中，我們所看到的是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識，其實(shí)就是在課堂上所學(xué)到的東西，思想情感，語(yǔ)言積累，語(yǔ)感，思維品質(zhì)，品德修養，審美情趣，個(gè)性品格，學(xué)習方向，學(xué)習習慣都是在課外受社會(huì )各方面影響潛移默化而來(lái)的。
所以，語(yǔ)文是靈活的!
從另外的角度也可以說(shuō)語(yǔ)文是頑皮的，不好駕馭的，真正能完美掌握語(yǔ)文兩個(gè)字的人，大概吵架都是顯得公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理。
那么，當一個(gè)人有著(zhù)良好的語(yǔ)文素養，那么他就將對國家做出有用的風(fēng)險來(lái)建筑美麗的家園，所謂物極必反，一個(gè)人只懂語(yǔ)文知識而沒(méi)有素養，那么她只能做國家的蛀蟲(chóng)，他不懂得如何更高追求的利用自我價(jià)值做有益處的事。
所以，如果利用語(yǔ)文，理解語(yǔ)文都在于自己......
全國卷2適用地區：甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶
