中高考改革風(fēng)向標！學(xué)生發(fā)展核心素養出爐

　　記者從中國學(xué)生發(fā)展核心素養研究成果發(fā)布會(huì )上獲悉，受教育部基礎二司委托，北京師范大學(xué)課題組會(huì )同國內多所高校近百名專(zhuān)家，歷時(shí)3年集中攻關(guān)的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養》已基本形成，目前以課題組名義對外發(fā)布并廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。

　　課題負責人、北京師范大學(xué)教授林崇德介紹說(shuō)，近年來(lái)，素質(zhì)教育取得顯著(zhù)成效，但也存在課程教材的系統性、適宜性不強，高校、中小學(xué)課程目標有機銜接不夠、部分學(xué)科內容交叉重復，學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力較為薄弱等具體問(wèn)題。同時(shí)，黨的教育方針從宏觀(guān)層面規定了教育的培養目標，世界各國都在思考21世紀的學(xué)生應具備哪些核心素養才能成功適應未來(lái)社會(huì )這一前瞻性戰略問(wèn)題。在此背景下，北京師范大學(xué)會(huì )同國內多所高校近百名專(zhuān)家，在總體設計、統籌謀劃的基礎上，綜合開(kāi)展基礎理論研究、國際比較研究、教育政策研究、傳統文化分析、現行課標分析、實(shí)證調查研究，經(jīng)教育部基礎教育課程教材專(zhuān)家工作委員會(huì )審議后，最終形成研究成果。

　　課題組提出，中國學(xué)生發(fā)展核心素養研究以科學(xué)性、時(shí)代性和民族性為基本原則，以培養“全面發(fā)展的人”為核心。

　　自媒體“京城教育圈”解讀：

　　征求意見(jiàn)稿共包括社會(huì )責任、國家認同、國際理解；人文底蘊、科學(xué)精神、審美情趣；身心健康、學(xué)會(huì )學(xué)習、實(shí)踐創(chuàng )新等9大素養、25個(gè)基本要點(diǎn)。此次發(fā)布的核心素養則為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會(huì )學(xué)習、健康生活、責任擔當、實(shí)踐創(chuàng )新6大素養18個(gè)基本要點(diǎn)，從總體數量上來(lái)說(shuō)減少了3大素養，基本要點(diǎn)也減少了7個(gè)。