藝考生必讀：理科生選編導專(zhuān)業(yè)的7大優(yōu)勢

　　在大多數人的眼中，或許編導就是天生為文科生而制定的專(zhuān)業(yè)，文科生可以寫(xiě)作，文科生接觸的全是政治歷史地理等等，編導就是需要寫(xiě)作，需要創(chuàng )作，等等，但是有這種想法的人早在上個(gè)世紀末就被國家教育部給否認了，如今的編導專(zhuān)業(yè)不分文理，文科理科生都可以報。那么這么文科性的專(zhuān)業(yè)，理科生學(xué)習起來(lái)有什么優(yōu)勢呢？理科生能學(xué)好嗎？理科生到底適合學(xué)習編導嗎？下面就理科生學(xué)習編導專(zhuān)業(yè)做下簡(jiǎn)單的介紹。

　　1、邏輯性強：

　　大多數理科生應該都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，在自己的練習本上進(jìn)行各種數字計算，無(wú)論是函數邏輯，還是重力加速度，都是跟一大堆數字“交朋友”。那么，你有沒(méi)有想過(guò)，文科生這個(gè)時(shí)候他們在做什么？他們可能是在跟馬克思恩格斯夢(mèng)中交談，也可能穿越到了唐朝。理科生也有理科生的特點(diǎn)，在編導學(xué)習的過(guò)程中恰恰是邏輯性強能夠祝你一臂之力。從多年的教學(xué)過(guò)程中可以看出，理科生學(xué)習編導更加系統化，更加注重邏輯的連貫性，理科生可以從自己的邏輯出發(fā)，更好的把握學(xué)習內容的關(guān)系以及寫(xiě)作內容的上下關(guān)聯(lián)。

　　2、思維縝密：

　　對于理科生而言，還有一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是思維縝密。想想平時(shí)的學(xué)習還要沉浸在各種不同的化學(xué)反應當中，無(wú)形之中就給自己一種嚴謹的縝密習慣。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，如果記錯了該元素的特性，把還原性記成氧化性，要是再加上另外一種元素會(huì )發(fā)生怎樣的改變呢？所以思維縝密也是一個(gè)很重要的習慣。

　　3、理解力強：

　　“理解”二字對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，那么這個(gè)編導理科生的學(xué)習怎么會(huì )跟理解二字有聯(lián)系呢？理科生平時(shí)多和數字、方位、角度等等相連，那么在編導的學(xué)習過(guò)程中無(wú)非也是這幾個(gè)方面，理科生可以從理科生的角度進(jìn)行分析、學(xué)習。例如：在學(xué)到一些光線(xiàn)、色彩運用在影片中的時(shí)候，理科生就發(fā)揮大的作用了，他們可以清楚的了解這些運用，充分理解為什么要這樣布局。

　　4、專(zhuān)業(yè)選擇范圍大：

　　如今在各個(gè)大學(xué)里，關(guān)于編導還開(kāi)設了這么幾個(gè)專(zhuān)業(yè)：數字媒體技術(shù)、攝影攝像藝術(shù)、照明藝術(shù)、錄音藝術(shù)等等，這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)相對編導里的廣播電視編導、戲劇影視文學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、公共關(guān)系等等來(lái)說(shuō)是偏理科性的，這些專(zhuān)業(yè)很適合理科生的學(xué)習與選擇。相對理科生來(lái)說(shuō)，他們學(xué)習起來(lái)也更加容易。

　　5、學(xué)生基數�。�

　　在大多數人的眼中，編導是屬于文科性的專(zhuān)業(yè)，理科生不應該學(xué)。于是乎，出現了這種現象，每年的編導考生當中只有不到百分之十的考生是理科生，那么這種理科生少的現象對于你們來(lái)說(shuō)是是福是禍呢？看看接下來(lái)的這個(gè)特點(diǎn)吧！

　　6、招生名額多：

　　早在2006年，國家教育部規定大學(xué)本科編導專(zhuān)業(yè)不分文理，一切兼收，那么這個(gè)對于大多數理科編導的考生來(lái)說(shuō)真是一個(gè)天大的好消息。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，一所大學(xué)要招收編導考生，招生名額是20人，條件是文理兼收，那么一般情況下是這樣分配的文科11名，理科9名。

　　7、錄取比例：

　　想想剛剛的“學(xué)生基數小”加上現在的這個(gè)“招生名額”，對于理科生而言，錄取比例是多大。對于理科生而言，選擇編導這個(gè)專(zhuān)業(yè)，和大學(xué)的“成交率”是更大的。