時(shí)評：逃避軍訓的學(xué)生不只是體質(zhì)堪憂(yōu)
2016-09-08 11:50:19中國教育報文章作者：郭立場(chǎng)
本來(lái)是鍛煉身心的軍訓，卻被部分大學(xué)生認為是吃苦受累而千方百計想逃避，有人甚至想到“裝病”，而網(wǎng)購“病假單”也成為一些“瓷娃娃”的選擇。尤為甚者，每年幾乎各大高校軍訓都有家長(cháng)“陪訓團”，有家長(cháng)一有時(shí)間就拎著(zhù)零食飲料保健品，跑去學(xué)校蹲點(diǎn)當陪練，甚至還有家長(cháng)在學(xué)校附近賓館訂房間讓孩子“休息”。
軍訓是學(xué)生接受?chē)澜逃幕拘问�，可提高學(xué)生的政治覺(jué)悟，激發(fā)愛(ài)國熱情，培養刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀(guān)念和組織紀律性，有助于學(xué)生養成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。
2012年，教育部、中宣部、財政部等七部門(mén)聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》，規定各高校要將軍訓作為必修課，列入教學(xué)計劃，要求實(shí)際訓練時(shí)間不得少于14天。如今，軍訓已然成為學(xué)生邁向新起點(diǎn)的第一課。學(xué)校為軍訓不遺余力，然而有些學(xué)生和家長(cháng)卻不買(mǎi)賬。有些學(xué)生想方設法“逃避”軍訓，學(xué)生家長(cháng)亦擔心孩子受不了軍訓這份“罪”，紛紛當起了“軍訓保姆”。如此，非但背離了軍訓的初衷，也不利于學(xué)生健全人格的培養。
探究軍訓“變味”的緣由，與學(xué)生體質(zhì)堪憂(yōu)不無(wú)關(guān)系。與此相印證的是，大學(xué)新生軍訓、運動(dòng)時(shí)暈倒甚至死亡的新聞不時(shí)見(jiàn)諸報端。升學(xué)壓力造成學(xué)生參加體育活動(dòng)的時(shí)間被擠占，不少學(xué)生已經(jīng)養成不重視體育鍛煉的習慣。軍訓“變味”看似偶然，實(shí)則是學(xué)生長(cháng)期不運動(dòng)或運動(dòng)少、體質(zhì)堪憂(yōu)的結果。
家長(cháng)為學(xué)生軍訓保駕護航自有其道理，但這樣做非但剝奪了孩子獨立自主的權利，更侵占了孩子自由成長(cháng)的空間。易卜生曾說(shuō)，社會(huì )猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準備。至于學(xué)生個(gè)人，在學(xué)校開(kāi)展軍訓的時(shí)候，需要的是積極參與，而不是以奇葩借口逃避軍訓。其實(shí)，大學(xué)不單是個(gè)學(xué)習場(chǎng)所，更是校園與社會(huì )的過(guò)渡地帶。學(xué)生要認識到自己已經(jīng)成年，逐步建立起一種獨自生活的意識，克服依賴(lài)心理，做一個(gè)自立自強的人，才能脫離父母的庇護，真正融入社會(huì )。
一些學(xué)生參加軍訓不積極，與軍訓未及時(shí)“升級”也不無(wú)關(guān)系。當前，部分學(xué)校的軍訓忽視正規的軍事技能訓練，僅僅局限于走正步、站軍姿、疊被子等傳統軍訓內容，與國外的差距較大，與學(xué)生的訴求不一致。只有增加更多新穎有趣的內容和形式，讓學(xué)生們在快樂(lè )中得到鍛煉，才更能吸引學(xué)生，進(jìn)而達到教育目的�；诖�，應提倡和鼓勵各學(xué)校根據實(shí)際情況探索軍訓改革，在課程、學(xué)時(shí)、形式安排上有更靈活的選擇，著(zhù)力改變模式陳舊的軍訓面貌，充分發(fā)揮軍訓的育人功能。
