2016高考志愿填報 三本和專(zhuān)科院校究竟怎么選？

　　高考志愿填報時(shí)三本壓線(xiàn)分考生高考志愿相對比較難選，選擇三本怕費用太高，選擇專(zhuān)科，怕將來(lái)深造機會(huì )受影響。在三本和專(zhuān)科之間許多考生徘徊許久不知所措。針對這一現象，小編整理了相關(guān)資料，希望對廣大的家長(cháng)和考生在選擇專(zhuān)科還是三本院校的時(shí)候有所幫助。

　　三本和專(zhuān)科區別在哪里

　　不管是三本還是專(zhuān)科，讀與不讀同學(xué)們各自都有充足的理由。那些猶豫不決的考生如何在三本和專(zhuān)科之間做出正確選擇。首先必須明確三本與專(zhuān)科之間的差異。

　　1、學(xué)制差異：三本學(xué)制要四年或四年以上，專(zhuān)科只需3年。

　　2、學(xué)費差異：三本的學(xué)費比較貴，專(zhuān)科學(xué)費相對低些。

　　3、教學(xué)內容差異：本科學(xué)生對知識的理解是在研究為什么的問(wèn)題，注重理論;專(zhuān)科學(xué)生對知識的理解是在研究是什么，怎么去做，注重實(shí)踐和動(dòng)手能力。

　　4、發(fā)展潛力差異：本科比專(zhuān)科畢業(yè)的學(xué)生后勁更足。

　　三本要看分數和家庭經(jīng)濟條件

　　招生專(zhuān)家指出，考生選擇三本還是專(zhuān)科要根據自己的實(shí)際情況，合理定位。

　　按照往年慣例，三本與專(zhuān)科之間差距并不明顯，而一些高分考生成為兩者爭搶的重點(diǎn)對象。專(zhuān)家提醒考生，讀三本還是專(zhuān)科，考生首先要分析自己的分數位次，然后結合家庭經(jīng)濟的實(shí)際情況，在家庭經(jīng)濟條件允許的范圍內選擇。另外考生還要結合自身情況，如果本次高考發(fā)揮失常，希望以后繼續深造的可考慮選擇三本院校，如果考生屬于技能型的，動(dòng)手能力又比較強，傾向于畢業(yè)之后就業(yè)，則要考慮報考公辦高職(專(zhuān)科)院校。

　　讀個(gè)好大專(zhuān)，比三本反而好找工作

　　理科考了289分的盱眙考生王偉直言不諱地說(shuō)：“三本學(xué)費很貴，再加上生活費等開(kāi)銷(xiāo)，一年起碼得2萬(wàn)多元，我是農村的，家里條件有限，所以，上不了一本二本，我直接跳過(guò)三本去讀大專(zhuān)，三本不是誰(shuí)家的孩子都能去讀的。”

　　王偉對三本不是很有興趣，除了錢(qián)，還有別的原因。他覺(jué)得讀完三本出來(lái)找工作，也不是一件容易的事。

　　常州的考生家長(cháng)安女士最終也決定讓兒子上大專(zhuān)。“很多單位不是很看重三本。所以我的計劃是，讓兒子去讀專(zhuān)科，后面大不了再考慮專(zhuān)升本，多一點(diǎn)歷練，比有些華而不實(shí)的三本可能更能適應時(shí)代發(fā)展。”

　　小編認為：選擇大學(xué)和專(zhuān)業(yè)需綜合考慮，特別是專(zhuān)業(yè)更值得關(guān)注

　　無(wú)論是選擇本三或大專(zhuān)，應該“因人而異、綜合考量”。“如果經(jīng)濟條件較好，學(xué)習潛力較大，當然還是選本三。上升渠道正是不少家長(cháng)咬牙上本三的根本原因。”大專(zhuān)的主要培養目標是一線(xiàn)技術(shù)工人，而本科接受的是通識教育，今后更有機會(huì )從事管理類(lèi)崗位，此外本科院校能夠在畢業(yè)后更有利于直接進(jìn)入更高層次的學(xué)習，而讀大專(zhuān)，專(zhuān)轉本渠道相對狹窄，如果報考研究生還需要兩到三年的社會(huì )工作經(jīng)驗。

　　不管你選擇三本還是高職院校，在做出選擇前考生和家長(cháng)可通過(guò)電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)上查詢(xún)、找往屆校友等方式，加強對擬報考學(xué)校的了解，包括硬件設施、師資力量、學(xué)生管理、專(zhuān)業(yè)特色、就業(yè)前景等方面。

　　在選擇三本獨立學(xué)院時(shí)，考生可以先看獨立院校的母體高校情況，看兩者間在教學(xué)資源上是否實(shí)現了共享。

　　選擇高職院校，可以看高職院校的口碑和特色專(zhuān)業(yè)。比如100所國家示范性高職院校的重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)。有條件的話(huà)，家長(cháng)最好能陪考生到學(xué)校實(shí)地考察一下，看一看校園環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，和學(xué)校招辦工作人員進(jìn)行溝通交流，客觀(guān)分析一下學(xué)校的綜合實(shí)力。