高考志愿填報遠離誤區，勿讓高考留遺憾
2016-04-29 13:55:46騰訊教育
填報高考志愿對考生和考生家庭來(lái)說(shuō)都是一件大事，但每年總有一些考生因為填志愿的指導思想出現偏差，造成報考中的遺憾。切勿盲目跟風(fēng)，損失慘重，高分不能決定一切，切勿讓家長(cháng)包辦一切。
填報高考志愿對考生和考生家庭來(lái)說(shuō)都是一件大事，但每年總有一些考生因為填志愿的指導思想出現偏差，造成報考中的遺憾。以下列出填報志愿的九大誤區，為家長(cháng)和考生提個(gè)醒。
誤區一盲目攀比選報過(guò)高
有的考生容易“跟著(zhù)感覺(jué)走”，聽(tīng)說(shuō)哪所學(xué)校好、哪個(gè)專(zhuān)業(yè)“熱”，就跟著(zhù)填。
針對填報志愿時(shí)如何排序六所高校的問(wèn)題，筆者建議，第一個(gè)和第二個(gè)志愿學(xué)校應是考生非常向往但依據往年分數報考可能有些懸的學(xué)校，可以“跳一跳”，努力沖一下；第三、四個(gè)志愿高校應是考生比較喜歡且依據往年分數錄取問(wèn)題不大的學(xué)校，可用來(lái)“穩一穩”；最后兩個(gè)志愿高校是考生按照平時(shí)成績(jì)完全有把握考上且自己又能接受的高校，可用來(lái)“保一保”。建議考生填報前客觀(guān)估計自己的實(shí)力，選擇與自己水平相當的高校。
誤區二“專(zhuān)業(yè)調劑無(wú)所謂”，押寶在入學(xué)后轉專(zhuān)業(yè)
在往年的填報中，有很多家長(cháng)為了能讓孩子考入“好”的院校，比如一定進(jìn)入985／211院校，由于分數沒(méi)有優(yōu)勢，所以家長(cháng)們都借助于“服從專(zhuān)業(yè)調劑”來(lái)實(shí)現“幫助”孩子進(jìn)入這些院校，犧牲孩子的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)。因為家長(cháng)和孩子都期望入學(xué)之后，利用在大二時(shí)的“轉專(zhuān)業(yè)”來(lái)扭轉孩子這個(gè)“專(zhuān)業(yè)調劑”的局面。家長(cháng)和孩子們要注意，為改變一考定終身的傳統模式，部分高校確實(shí)大幅增加校內二次轉專(zhuān)業(yè)的機會(huì )，以抵消考生在填報志愿時(shí)的盲目性。
因此，家長(cháng)和考生們一定慎重自己的專(zhuān)業(yè)選擇與填報上的研究，盡量讓孩子在1～6個(gè)專(zhuān)業(yè)中被錄取，不要將希望寄托在“服從專(zhuān)業(yè)調劑”上。當然，如果被錄取到不理想的專(zhuān)業(yè)，也并不等于判了“死刑”。很多高校也都有輔修專(zhuān)業(yè)或者第二學(xué)位可供選擇，而且目前很多高校已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行大類(lèi)招生，弱化專(zhuān)業(yè)間差距。在本科階段，對學(xué)生的培養也是以“重基礎、寬口徑”為原則，所以大部分專(zhuān)業(yè)的課程設置基本上區別不大，通過(guò)自學(xué)相關(guān)課程，也可以彌補專(zhuān)業(yè)間的差距。
誤區三盲目跟風(fēng)，損失慘重
近幾年招生中，有的學(xué)校（專(zhuān)業(yè)）報考人數過(guò)于集中，第一志愿在同批錄取控制分數線(xiàn)以上的人數為計劃招生人數的2倍、3倍甚至十幾倍之多，“撞車(chē)”現象嚴重。而有的學(xué)校某些專(zhuān)業(yè)卻很少有人填報甚至無(wú)人填報。出現這種情況的原因，除了一些考生和家長(cháng)對高等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置情況、畢業(yè)生的就業(yè)情況以及社會(huì )需求缺乏了解外，主要是受人為的、傳統的、世俗思想的影響，將志愿的選擇等同于未來(lái)的職業(yè)選擇。有的家長(cháng)出于對未來(lái)職業(yè)的考慮，在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)只考慮所謂的“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)。不結合孩子興趣和愛(ài)好，盲目追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)也是不可取的。專(zhuān)業(yè)的“冷”與“熱”是相對的，隨著(zhù)社會(huì )不斷發(fā)展，不同行業(yè)對人才的需求在不斷變化，專(zhuān)業(yè)的冷熱也隨之變化。很多報考時(shí)的“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)，就業(yè)時(shí)并非搶手，而現在招生時(shí)“冷門(mén)”的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)未必是“冷門(mén)”。由于興趣和愛(ài)好是孩子成才的一個(gè)重要因素，如果父母結合孩子興趣和愛(ài)好選擇專(zhuān)業(yè)，有利于提高孩子入校后的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。因此，父母不要為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)而扼殺孩子的興趣和愛(ài)好。
為避免失誤，如果考生一定要選擇“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)，最好在選報“熱門(mén)”的同時(shí)不忽視“冷門(mén)”，冷熱結合。同時(shí)要量力而行，如果成績(jì)不太突出，為安穩起見(jiàn)最好在專(zhuān)業(yè)上避“熱”就“冷”，轉而在學(xué)校上選“優(yōu)”。
誤區四高分考生錄取不愁
在高考中取得好成績(jì)的考生，按理說(shuō)，都應該被錄取到好學(xué)校、好專(zhuān)業(yè)。但事實(shí)卻不盡然。競爭一般是以�。ㄊ�、自治區）為單位的，各省的前幾名、幾十名被錄取到好學(xué)校一般都不會(huì )成功。問(wèn)題，但若是前一二百名就難保證了。原因主要在于志愿選報不當，考生填志愿時(shí)，主觀(guān)臆斷，盲目認為自己是學(xué)校第一名報某某�？隙](méi)問(wèn)題，甚至固執地只報一個(gè)專(zhuān)業(yè)，又不肯服從到其他學(xué)校及專(zhuān)業(yè)就讀，一旦失誤就很可能名落孫山。
誤區五專(zhuān)業(yè)只看表面不看內涵
考生在填報志愿選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，還有一個(gè)誤區是，喜歡憑著(zhù)專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，而對專(zhuān)業(yè)內涵不了解。實(shí)際上，不同專(zhuān)業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專(zhuān)業(yè)雖然名稱(chēng)相同，但仍存在一定的差異。如許多高校都開(kāi)設材料工程專(zhuān)業(yè)，但由于學(xué)校的不同，其發(fā)展方向有差異，如哈工大材料工程專(zhuān)業(yè)實(shí)力很強，因為它研究的材料和航天有關(guān)，既有金屬材料，還有高分子材料和復合材料浙江理工大學(xué)的材料工程，主要研究絲綢材料，因為它是由浙江絲綢工學(xué)院發(fā)展而來(lái)，其前身可以上溯到19世紀末的蠶學(xué)館。因此，考生在看專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，一定要詳細了解專(zhuān)業(yè)的內涵，一般應該了解以下幾方面內容：該專(zhuān)業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)的實(shí)力如何，有無(wú)碩士、博士點(diǎn)，是否是國家重點(diǎn)學(xué)科，在國內同類(lèi)專(zhuān)業(yè)當中居于什么位置，專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專(zhuān)業(yè)對學(xué)生的相關(guān)科目成績(jì)和身體狀況有無(wú)特殊要求。
總之，了解越詳細越好，就像交朋友是僅僅以貌取人是不合理的，同理，選擇專(zhuān)業(yè)，僅憑專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，沒(méi)有詳細了解就“定下終身”是非常有害的。
誤區六只看校名不看專(zhuān)業(yè)
一是填報志愿僅看校名，以為校名有著(zhù)“地質(zhì)”、“石油”等字樣的學(xué)校，就只設這些艱苦專(zhuān)業(yè)，其實(shí)這些學(xué)校也有其他專(zhuān)業(yè)；二是心存偏見(jiàn)，將師范、農業(yè)等劃分為艱苦專(zhuān)業(yè)，認為就業(yè)出路不佳，其實(shí)這些學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率也很高；三是對一些省外學(xué)校不了解，有的學(xué)校只因為不在直轄市或者省城，考生就不愿填報。
誤區七熱門(mén)專(zhuān)業(yè)一成不變
在市場(chǎng)經(jīng)濟的調節下，專(zhuān)業(yè)的“熱”與“冷”總是相對的，一個(gè)時(shí)期的“熱”可能會(huì )帶來(lái)另一個(gè)時(shí)期的“冷”。所謂“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)，就是很多人爭著(zhù)報考的專(zhuān)業(yè)，計劃招生數與報考人數之間比例非常懸殊，其結果是錄取分水漲船高。首先，“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)不是一成不變的，隨著(zhù)時(shí)間推移，今日的“熱門(mén)”，明后年也許就不那么熱，或者變成了“冷門(mén)”。其次，“熱門(mén)”不能與好等同。其三，不少人把好就業(yè)看成是好專(zhuān)業(yè)，炒成“熱門(mén)”，這不恰當。就業(yè)的難易取決于市場(chǎng)需求，取決于供需比例，而市場(chǎng)需求也是變化的，也許報考當年某專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)很容易，待四年過(guò)后畢業(yè)時(shí)，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)就變得疲軟。所以選擇專(zhuān)業(yè)志愿時(shí)不要被“冷”、“熱”所左右，主要應從自己的興趣、愛(ài)好和個(gè)人實(shí)力出發(fā)。
誤區八錄取分數線(xiàn)始終穩定
實(shí)際上，高校的最低錄取分數線(xiàn)是自然形成的，錄取結束前無(wú)法準確知道。另外，高校的錄取分數線(xiàn)存在波動(dòng)，有的還有“大小年”現象，即一年高，一年低�？忌喾治鰩啄甑匿浫∏闆r，還可關(guān)注分數線(xiàn)與批次線(xiàn)的差值、分數線(xiàn)對應的考生“位次”等。
誤區九父母包辦越俎代庖
填報志愿前，父母與孩子所在班班主任或學(xué)校心理教師溝通，了解孩子兩次模擬考試成績(jì)的排名，了解本校各層次學(xué)生在歷年高考中的錄取檔次、比例數據，并聽(tīng)取老師對孩子填報志愿的建議，參加招生院�，F場(chǎng)咨詢(xún)和高校開(kāi)放日，向高校招生辦詢(xún)問(wèn)，了解高校往年在本市、本區錄取人數及名次等情況。
父母可與孩子一起科學(xué)評判考生高考實(shí)力。高考實(shí)力是以考生的校、區排名為基準，而不是用某幾次考試分數值來(lái)計算填報志愿，更不能想當然地指望高考時(shí)超常發(fā)揮。高考志愿是孩子對未來(lái)職業(yè)生涯的第一步規劃。這就需要家長(cháng)與孩子一起去研究和選擇適合孩子的高校和專(zhuān)業(yè)。因此，填報高考志愿既要考慮“分數”因素，也要考慮“非分數”因素。選擇與孩子學(xué)業(yè)成績(jì)相應量級的高校。在知己知彼方面做好充分的準備，把分數用好用足以避免風(fēng)險。父母要擺正心態(tài)，冷靜對待高考，客觀(guān)對待上大學(xué)。不要給孩子加壓，不要誤導，不要好面子，不要攀比，不要包辦代替。
我為您總結了一下報考是專(zhuān)業(yè)的選擇標準；專(zhuān)業(yè)排序勿忘“五要點(diǎn)”：第一、要選擇孩子的分數能“夠得著(zhù)”的專(zhuān)業(yè)。第二、所選專(zhuān)業(yè)是孩子喜歡或能接受的，至少是不反對的專(zhuān)業(yè)。第三、根據孩子所報的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校往年錄取分數從高分到低分排序。第四、將專(zhuān)業(yè)排序的初步方案向高校招生辦咨詢(xún)，并作必要調整。第五、酌情填寫(xiě)“專(zhuān)業(yè)服從調劑”。
