中國大學(xué)延期畢業(yè)生增多 媒體:是就業(yè)緩沖

　　準確地說(shuō)，張伊現在是中國農業(yè)大學(xué)的一名“大五”學(xué)生。和大多數本科專(zhuān)業(yè)一樣，她所就讀的傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)也是4年學(xué)制，之所以上了“大五”，是因為她主動(dòng)選擇了延期畢業(yè)。

　　張伊大四時(shí)決定跨專(zhuān)業(yè)報考北京電影學(xué)院研究生。復習了一半，她決定申請延期畢業(yè)一年。“當時(shí)覺(jué)得沒(méi)把握，我想留在學(xué)校繼續復習，明年再考”。

　　如今，像張伊這樣抱著(zhù)“我可不可以晚一年畢業(yè)”想法的大學(xué)生正在增多。在他們看來(lái)，“延畢”不再是無(wú)法完成畢業(yè)論文答辯而被迫接受的“人生污點(diǎn)”，而成了一種新的“時(shí)尚”。他們的“延畢”原因多樣，或因為考研考博，或因為出國交流，或因為結婚生子……

　　常年從事學(xué)生工作的中國人民大學(xué)新聞學(xué)院團委書(shū)記劉佳表示，人大新聞學(xué)院申請推遲畢業(yè)的同學(xué)呈逐年遞增的趨勢。“今年來(lái)看，最多的一個(gè)系，一個(gè)班里有一半的同學(xué)申請‘延畢’”。

　　在嚴峻的就業(yè)形勢下，延期畢業(yè)是一個(gè)緩沖

　　在大多數大學(xué)生眼里，“延期畢業(yè)”不是個(gè)褒義詞，因為它通常指的是因為學(xué)分未修滿(mǎn)或者論文未能順利完成而導致的學(xué)籍變動(dòng)。一些高校學(xué)生對中國青年報中青在線(xiàn)記者表示，“這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)就像留級一樣。”

　　然而，隨著(zhù)大學(xué)的包容度和自由度越來(lái)越高，大學(xué)生的“成長(cháng)路線(xiàn)”開(kāi)始變得多樣化，“延畢”漸漸成為一個(gè)未必不好的個(gè)人選擇。在巨大的競爭壓力和嚴峻的就業(yè)形勢下，延期畢業(yè)是一個(gè)緩沖，或許可以為將來(lái)更好的發(fā)展作個(gè)鋪墊。

　　說(shuō)起自己的“大五”歲月，張伊認為可以用“白撿來(lái)的”形容。

　　張伊決定多復習一年再考研時(shí)，算過(guò)一筆賬。在北京，如果她在脫產(chǎn)的情況下專(zhuān)心備考一年，生活花銷(xiāo)最少也得4萬(wàn)元。若申請延期畢業(yè)，她將可以繼續住在宿舍里，一年600元的宿舍費就是全部的住房花銷(xiāo)。

　　對于“延畢”，張伊甚至認為這是靠自己爭取才得到的資格。張伊故意沒(méi)有寫(xiě)畢業(yè)論文，在和校方交涉的時(shí)候，她說(shuō)：“寫(xiě)論文的時(shí)候遇到了困難，無(wú)法按期完成。”這樣的“自我評價(jià)”，讓院里的老師無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　“雖然在考研，我也希望自己仍是在校生的身份，游離的感覺(jué)很可怕！”她認為，留在學(xué)校里她才可以踏實(shí)地復習，而離開(kāi)學(xué)校就會(huì )“心里沒(méi)底”。

　　“延畢”的這一年，張伊每天一早出門(mén)，到了宿舍熄燈的時(shí)候才回來(lái)，宿舍的意義變成一張床。雖然和學(xué)妹室友沒(méi)有什么共同語(yǔ)言，但是張伊認為，這是一個(gè)理想的復習環(huán)境。

　　和張伊一樣，北京一所985高校計算機專(zhuān)業(yè)的研究生王響在對未來(lái)發(fā)展的考量中，也納入了“延畢”這一選項。

　　王響本科畢業(yè)時(shí)選擇保送讀本校的兩年制研究生，本以為可以很輕松地拿到學(xué)位。然而，一入學(xué)，學(xué)校就修改了畢業(yè)條款，除去以前的畢業(yè)條件，還增添了在SCI期刊上以第一作者的名義發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文。

　　“SCI論文審核發(fā)表周期相比于兩年的研究生周期，實(shí)在是有點(diǎn)長(cháng)了。”據王響介紹，在本專(zhuān)業(yè)兩年學(xué)制的設計下，研究生一年級的主要精力都用于課程和實(shí)驗學(xué)習，而第二年再將論文發(fā)表提上議事日程，即使寫(xiě)出來(lái)了，也很有可能來(lái)不及發(fā)表。

　　“如果因為趕著(zhù)畢業(yè)就選一些影響因子小、審核周期短的SCI期刊發(fā)表，這和自己求學(xué)的預期值相差太大了，我情愿緩半年畢業(yè)發(fā)個(gè)好的！”王響還發(fā)現，“延畢”半年，正好趕上一次秋招，相當于以應屆生的身份多了一次大規模校園招聘的機會(huì )。

　　事實(shí)上，一些高校教師也十分認可王響的做法。有教師認為，兩年讀一個(gè)碩士學(xué)位會(huì )影響學(xué)術(shù)質(zhì)量。他們往往建議自己的研究生讀3年。

　　“兩年的時(shí)間太短了，一年修學(xué)分，一年找工作寫(xiě)論文，根本沒(méi)時(shí)間好好做學(xué)術(shù)研究，這樣就造成現在的學(xué)生學(xué)術(shù)水平不行，而且過(guò)于浮躁。”清華大學(xué)一位不愿透露姓名的教授這樣說(shuō)。

　　的確，申請“延畢”理由多種多樣，但最終目的是一致的。對此，劉佳表示，一些同學(xué)因為結婚生子、個(gè)人創(chuàng )業(yè)、科研計劃等原因“延畢”，實(shí)際上都是為了給自己今后的發(fā)展道路找到一個(gè)“最優(yōu)解”。

　　多一年時(shí)間規劃未來(lái)

　　記者采訪(fǎng)發(fā)現，在目前申請“延畢”的同學(xué)中，出國交換是一個(gè)重要動(dòng)機。

　　徐亮是北京大學(xué)的碩士研究生，也是其所在學(xué)院屈指可數選擇“延畢”的學(xué)生之一。徐亮表示，他從研一就開(kāi)始計劃要推遲一年畢業(yè)。

　　“我是從一個(gè)偏重實(shí)務(wù)的學(xué)校保研過(guò)來(lái)的，入學(xué)后發(fā)現這邊的課程比較注重理論，有些不適應，不知道自己到底想要學(xué)到什么。當時(shí)就在考慮換個(gè)環(huán)境，思考一下自己究竟該怎么面對學(xué)業(yè)和生活。”

　　因此，他選擇研二時(shí)到加拿大多倫多大學(xué)做交換生，陌生的環(huán)境和完全獨立生活的壓力使他成長(cháng)。“這一年感覺(jué)找到了自己喜歡的方向，交了一些有趣的朋友，父母也認為自己真的成熟了”。

　　在加拿大，除了按興趣選擇學(xué)習社會(huì )學(xué)、金融地產(chǎn)等方面的知識，徐亮還學(xué)習了飛機駕駛，并獲得了飛機駕駛執照。“我對開(kāi)飛機很感興趣，在國內就學(xué)過(guò)一些相關(guān)知識，來(lái)這邊更是有了充足的時(shí)間和硬件條件”。

　　而這一經(jīng)歷成了他求職簡(jiǎn)歷中的最大亮點(diǎn)。“回來(lái)之后找工作，很多企業(yè)HR都會(huì )對我出國以及學(xué)飛機駕駛很感興趣。他們認為可能我會(huì )比較有主見(jiàn)、會(huì )在喜歡的事物上投入努力，因此‘延畢’一年，反而獲得了求職的加分項。”徐亮說(shuō)。

　　渴望已久的海外名校、千載難逢的交流機會(huì )、迷茫糾結的就業(yè)之路……當這些因素匯聚在一起時(shí)，中國人民大學(xué)的碩士生舒婭也選擇了主動(dòng)“延畢”。

　　舒婭一直希望自己能有一段在國外生活學(xué)習的經(jīng)歷。研一時(shí)，她在學(xué)校網(wǎng)站看到了一則關(guān)于選拔同學(xué)赴歐洲做交換生的通知，她一直向往的法國巴黎政治學(xué)院出現在學(xué)校列表中，就趕緊報了名。

　　一系列程序后，舒婭成功申請到這個(gè)機會(huì )，成為那一年人大唯一一個(gè)去巴黎政治學(xué)院交流的研究生。因為出國交流會(huì )影響到研二的論文安排，舒婭理所當然地選擇了“延畢”一年。

　　“這不是一個(gè)多么艱難的決定。當我知道自己有機會(huì )進(jìn)入巴黎政治學(xué)院交流時(shí)，‘延畢’對我來(lái)說(shuō)根本不算是個(gè)事。”舒婭說(shuō)。

　　舒婭研一時(shí)還沒(méi)想清楚今后的發(fā)展方向是什么，對于研二就要開(kāi)始找工作這件事，她其實(shí)有點(diǎn)迷茫，“延畢”正好多出一年時(shí)間可以好好規劃未來(lái)。

　　如今，舒婭在一家知名企業(yè)順利找到工作，她認為，出國交流的經(jīng)歷不僅為她的簡(jiǎn)歷增色不少，還讓她明白了自己想要什么。

　　申請“延畢”要權衡好得失

　　據了解，如今“延畢”的學(xué)生增多，和一些高校進(jìn)行的“彈性學(xué)制”改革有關(guān)，學(xué)生對于自己何時(shí)畢業(yè)有了更多的決策權。劉佳說(shuō)，人大的研究生學(xué)制是2~4年，雖然大部分同學(xué)都是兩年就畢業(yè)，但可以申請延長(cháng)就讀時(shí)間。

　　采訪(fǎng)中，記者發(fā)現不少同學(xué)都產(chǎn)生過(guò)“延畢”的想法。

　　“我覺(jué)得今年就業(yè)壓力太大了，到現在還沒(méi)有拿到滿(mǎn)意的offer，聽(tīng)說(shuō)有些外校的同學(xué)申請了推遲畢業(yè)，我也想先等一等，多實(shí)習一下，明年再試試。”北京大學(xué)研二學(xué)生穆靜說(shuō)。

　　然而，并不是所有高校都對學(xué)生申請“延畢”的決定表示支持。穆靜剛萌生了推遲畢業(yè)的想法，就被“扼殺在搖籃里”了。

　　這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，穆靜就收到了學(xué)院教務(wù)老師群發(fā)的郵件，上面寫(xiě)著(zhù)：“如辦理延期手續，請注意延期影響。碩士延期一般是論文問(wèn)題，其他原因學(xué)校不主張延期。”

　　更令穆靜心里一哆嗦的是，郵件中寫(xiě)道：“延期后的學(xué)生在學(xué)籍表中都有記錄，屬于非正常畢業(yè)，而學(xué)籍表將放在學(xué)生人事檔案中，延期記錄跟隨學(xué)生一生。延期學(xué)生在將來(lái)找工作、落戶(hù)時(shí)都會(huì )有影響……”

　　穆靜又去校研究生院咨詢(xún)，研究生院的老師表示，北大一直以來(lái)很少有同學(xué)主動(dòng)“延畢”，該校并未實(shí)行“彈性學(xué)制”，因此“延畢”會(huì )記入檔案，畢業(yè)成績(jì)單上也會(huì )注明。

　　該老師表示，以往因為個(gè)人原因“延畢”的同學(xué)曾面臨用人單位要求學(xué)校開(kāi)具相關(guān)證明的案例，學(xué)校很為難。穆靜收到的學(xué)院郵件中也寫(xiě)道，“學(xué)校不會(huì )出具任何延期原因的相關(guān)證明。”

　　因此，該老師反復勸穆靜，“別想啦，趕緊寫(xiě)論文，趕緊畢業(yè)，這是為你們好……”經(jīng)過(guò)一番考慮，保守的穆靜只好選擇繼續找工作，按期畢業(yè)。

　　但不少主動(dòng)“延畢”的同學(xué)表示，留在檔案里的記錄對今后找工作的影響幾乎可以“忽略不計”，不過(guò)有“延畢”打算的同學(xué)要權衡好得失。

　　對于“延畢”求職的影響，舒婭表示，只要與招聘單位充分溝通，大部分單位都是可以接受和理解的。“一些單位可能還帶有‘延畢’就是論文有問(wèn)題無(wú)法正常畢業(yè)的偏見(jiàn)，但只要誠實(shí)地解釋清楚原因就可以了”。

　　徐亮也曾遇到和穆靜同樣的情況，“我也確實(shí)猶豫了一段時(shí)間。”徐亮說(shuō)。

　　除了教務(wù)老師的勸告，徐亮說(shuō)自己還有另一個(gè)擔憂(yōu)。“傳言說(shuō)北京市落戶(hù)政策有變，碩士27歲以上可能無(wú)法獲得北京戶(hù)口，我希望在北京工作，這點(diǎn)不能不考慮”。

　　經(jīng)過(guò)咨詢(xún)，徐亮發(fā)現自己“延畢”后年齡尚在可落戶(hù)范圍內，而這個(gè)交流機會(huì )十分寶貴，因此他果斷申請“延畢”并出國。“一年的時(shí)間成本，對我來(lái)講是有壓力，但是我認為我應該換一種生活方式和思考方式，風(fēng)險還是在我可承擔的范圍之內的”。

　　不過(guò)，徐亮并不建議大家都跟風(fēng)“延畢”，“對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如今就業(yè)壓力越來(lái)越大，如果延期的這一年沒(méi)有確切的目標，不如按期畢業(yè)，在工作崗位上也能找到適合自己發(fā)展的道路”。