高考復習總是找不到切入點(diǎn)，這是病，得治！

　　有那么一些高三的同學(xué)，在學(xué)校跟著(zhù)老師復習時(shí)還好，但是千萬(wàn)別遇上自習課或者放學(xué)后老師沒(méi)有布置作業(yè)，為什么？因為沒(méi)有人帶領(lǐng)、安排，有一些同學(xué)就不知道應該從哪里開(kāi)始復習了。想從語(yǔ)文開(kāi)始，可是又惦記著(zhù)數學(xué)，還擔心著(zhù)英語(yǔ)……想把所有科目照顧到又不太現實(shí)，在糾結中時(shí)間過(guò)去了……

　　這是��！雖然偶爾發(fā)作，但是一旦發(fā)作就會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊�，所以刻不容緩�?br />
　　但是距離高考還有不足三個(gè)月，想要將病治的盡善盡美可能很困難，如果可以幫助到在高三復習中遇到上述癥狀的同學(xué)，便是極好的。

　　但丑話(huà)說(shuō)在前頭，專(zhuān)業(yè)醫生尚有不能醫治的疑難雜癥，更何況一個(gè)編輯了！所以，對了您的證，您就嘗試嘗試，有效咱大家都舒心了；您的癥狀不在這個(gè)范圍內，您也可以收藏一下，就像有些中藥不對癥也吃不壞！

　　下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么治！

　　典型病癥：“這么多科怎么復習”

　　易得人群：中等生群體

　　病癥熱點(diǎn)：沒(méi)有特別突出的科目，也沒(méi)有特別差的科目，單拿出每一科的成績(jì)可能不太理想，但是所有科目加起來(lái)的分數還是有希望的。這類(lèi)學(xué)生復習時(shí)最大的障礙是想要照顧到所有科目，但是心有余而時(shí)間不允許，可是又放不下，看著(zhù)這科想那科，很多時(shí)間浪費在糾結中；再偶爾犯個(gè)懶什么的，復習的結果一定好不到哪去。

　　治病藥方：掌握好節奏跟著(zhù)感覺(jué)走

　　要想照顧到所有科目就必須有個(gè)合理的規劃，或者找到復習的節奏，能夠讓自己復習一科，專(zhuān)注一科，復習的效率高，心里也不用惦記這個(gè)惦記那個(gè)，都有機會(huì )，一科一科按順序來(lái)�？梢砸惶煲豢苹蛘邇煽�，在校復習較多的科目可以推后，大家機會(huì )均等，還有什么好糾結的。

　　典型病癥：“我一看見(jiàn)它就煩”

　　易得人群：偏科群體

　　病癥特點(diǎn)：俗話(huà)說(shuō)“牙疼不是病，疼起來(lái)真要命！”偏科和牙疼就很類(lèi)似，說(shuō)是大病卻不要緊，說(shuō)不要緊疼起來(lái)總是致命。有些同學(xué)大多數科目挺好，可某一科或者某幾科較差，花太多時(shí)間會(huì )影響其他科目復習，不花時(shí)間在考試時(shí)，偶爾發(fā)病成績(jì)便很受影響。迫不得已，有的學(xué)生選擇放棄某科實(shí)為不妥。

　　治病藥方：過(guò)兩遍篩子抓重點(diǎn)

　　科目?jì)?yōu)秀的一定要保持，對待偏科的科目，例如語(yǔ)文的閱讀差，作文差；英語(yǔ)的完形填空差等等，篩出核心問(wèn)題，列出復習提升計劃是關(guān)鍵，前提要在保證其他科目不受影響的前提下，合理安排時(shí)間。

　　自身病癥：“我一到關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子”

　　易得人群：成績(jì)良好群體

　　病癥特點(diǎn)：成績(jì)良好，但每次考試成績(jì)出來(lái)都不是十分理想。在沖刺階段，總感覺(jué)肌肉拉傷，使力卻有種無(wú)力感，經(jīng)常出問(wèn)題在意料之外的地方，防不勝防。

　　治病藥方：發(fā)現美的眼睛

　　題海戰術(shù)不適合任何學(xué)生，只有抓住適合自己的部分，才能提升自己。同樣一張試卷，將班里前十名的同學(xué)的卷子放在一起，例如數學(xué)卷子，每道題做對比，便會(huì )發(fā)現，一道幾何題，A可能方法比自己簡(jiǎn)單，B版面比自己整齊，C的步驟邏輯清楚�？焖侔l(fā)現自己的不足，方能全力以赴。

　　病癥總結：

　　1、面對眾多學(xué)生，老師無(wú)法兼顧，得不到老師的全力傳授。

　　2、試卷太多，在題海中迷失自己，無(wú)用功太多反而容易壞事。

　　3、試卷不夠精良，部分教育落后省份學(xué)校與書(shū)商有利益關(guān)系，學(xué)生試卷滿(mǎn)天飛卻精良不多。

　　4、苦心學(xué)習而不知如何用心學(xué)習，找不到方法，壓力過(guò)大。

　　針對以上總結的四大病癥，小編再給出一劑良方，效果試了就知道！

　　每個(gè)人都會(huì )面對不同的問(wèn)題，沒(méi)有一勞永逸的方法，只有不斷地針對自己的問(wèn)題不斷地解決、分析、總結，才能讓問(wèn)題越來(lái)越少。人無(wú)完人，你覺(jué)得自己?jiǎn)?wèn)題多，可能還有比你問(wèn)題更多的，大家的問(wèn)題其實(shí)都差不多，不必過(guò)分在乎，太在乎問(wèn)題，你就輸了。