工科大學(xué)辦書(shū)院 學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)游學(xué)
2016-01-15 11:22:07中國教育報文章作者：馮麗 付一楓
“不到一年半時(shí)間，僅是高水平報告，我就聽(tīng)了快100場(chǎng)。”李文婷是西安電子科技大學(xué)信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，也是終南文化書(shū)院首期學(xué)員，自從進(jìn)入書(shū)院后，她的周末生活變得充實(shí)起來(lái)。
目前，像李文婷這樣享用人文知識盛宴的工科生，終南文化書(shū)院有近300名。秦嶺終南山下，以電子和信息學(xué)科為主的西安電子科技大學(xué)校園內，正涌動(dòng)著(zhù)一股人文熱潮。
“我們通過(guò)書(shū)院教育，用傳統美德滋養心靈，通過(guò)閱讀經(jīng)典改變身心氣質(zhì)，讓學(xué)生擁有智慧、高品位的人生。”人文學(xué)院院長(cháng)、終南文化書(shū)院執行院長(cháng)漆思說(shuō)，“在工科生心中埋下一顆中華優(yōu)秀傳統文化的種子，培養他們的人文情懷。”
2014年5月，終南文化書(shū)院首期面向全校遴選100名學(xué)生，開(kāi)始為期兩年的人文素養培育。“第一期有260余名學(xué)生報名，2015年第二期招生時(shí)，超過(guò)400人提交了申請。”負責書(shū)院招生工作的人文學(xué)院教師穆宏浪介紹說(shuō)。
終南文化書(shū)院開(kāi)設了8門(mén)課，實(shí)行個(gè)體學(xué)員制，凡全日制在校生經(jīng)申請考核后均可成為學(xué)員，每年招收一期，每期學(xué)習兩年，計16個(gè)學(xué)分。學(xué)院主要在周末和假期組織學(xué)員開(kāi)展經(jīng)典導讀、專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)研討和社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，以文化教育促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育，化知識為德行，注重學(xué)員人格塑造，提高他們的文化修養。
書(shū)院聘請了著(zhù)名作家賈平凹、國際儒學(xué)聯(lián)合會(huì )副理事長(cháng)成中英等30余位國內外知名專(zhuān)家學(xué)者擔任顧問(wèn)，邀請他們?yōu)閷W(xué)員集中授課或作報告。
“周周都有高水平講座，涉及人文知識方方面面。”材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生周世海是個(gè)傳統文化迷，書(shū)院持續舉辦的“名人名家報告會(huì )”“華山學(xué)者論壇”“博雅講壇”等報告會(huì )，讓他感覺(jué)很“解渴”。
書(shū)院還根據興趣和意愿把學(xué)員分成每10人一組，每組配備了駐院文化導師。“我們每學(xué)期至少與學(xué)生深入交流4次，如果算上線(xiàn)上時(shí)間，實(shí)際互動(dòng)非常頻繁，一直就沒(méi)間斷過(guò)。”從事當代中國社會(huì )發(fā)展方向研究的駐院文化導師程霞說(shuō)。
相較于課內課外的學(xué)習和思考，書(shū)院更加強調大學(xué)生應該廣泛實(shí)踐，做到知行合一。社會(huì )調查、游學(xué)考察、實(shí)地走訪(fǎng)、經(jīng)典傳唱，都是書(shū)院開(kāi)展文化育人的具體方式。
駐院導師劉建偉，承擔了校長(cháng)基金專(zhuān)項支持的“西電紅色歷史傳承與當代育人模式研究”項目。他說(shuō)：“帶著(zhù)學(xué)生去采訪(fǎng)、收集校史資料，把文化教育和學(xué)生實(shí)踐結合起來(lái)，對學(xué)生觸動(dòng)非常大，教育效果往往是課堂講授所達不到的。”目前，書(shū)院牽頭挖掘的紅色校史故事達28篇，超過(guò)10萬(wàn)字。
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