2015中國大學(xué)教學(xué)質(zhì)量排行榜20強榜單

　　2015年全國各地高考成績(jì)已陸續公布，考生如何科學(xué)填報志愿、挑選適合自己職業(yè)規劃的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)至關(guān)重要。中國哪所大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量最高？哪所大學(xué)教師水平、畢業(yè)生質(zhì)量最高、校友最杰出、最受考生青睞？經(jīng)商創(chuàng )業(yè)從政做學(xué)問(wèn)首選中國哪些大學(xué)？

　　2015年6月23日，艾瑞深中國校友會(huì )網(wǎng)最新發(fā)布《2015中國大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)報告》，這是我國首個(gè)反映高校教育教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)報告，報告公布了2015中國大學(xué)教學(xué)質(zhì)量、教師水平、畢業(yè)生質(zhì)量、杰出校友和考生最青睞大學(xué)排行榜等榜單。報告顯示，北京大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量最高，雄居2015中國大學(xué)教學(xué)質(zhì)量排行榜榜首，清華大學(xué)列第2，復旦大學(xué)列第3，武漢大學(xué)居第4，南京大學(xué)列第5，浙江大學(xué)列第6，中國人民大學(xué)列第7，上海交通大學(xué)居第8，國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)列第9，南開(kāi)大學(xué)居第10。榜單顯示，北京大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量最高、校友最杰出，勇奪杰出政界、學(xué)界校友榜和校友捐贈榜冠軍；清華大學(xué)最盛產(chǎn)億萬(wàn)富豪企業(yè)家、最受考生青睞，堪稱(chēng)“中國造富搖籃”；武漢大學(xué)校友最低調不“露富”，上榜富豪校友不及清華北大但校友最給力捐贈超10億，躋身全國三甲，堪稱(chēng)“中國最低調大學(xué)”。

　　在最新公布2015中國大學(xué)教師水平、畢業(yè)生質(zhì)量和考生最青睞大學(xué)等排行榜中，北京大學(xué)、清華大學(xué)、復旦大學(xué)、上海交通大學(xué)和武漢大學(xué)名列2015中國大學(xué)教師水平排行榜前5強；北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、復旦大學(xué)和武漢大學(xué)名列2015中國大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量排行榜前5強；清華大學(xué)、北京大學(xué)、復旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)名列2015中國考生最青睞大學(xué)排行榜前5強；北京大學(xué)、清華大學(xué)、復旦大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)和中國人民大學(xué)名列2015中國高考狀元最青睞大學(xué)排行榜前5強。值得關(guān)注的是，西安外事學(xué)院、文華學(xué)院、山東英才學(xué)院、西安歐亞學(xué)院和三亞學(xué)院名列2015中國民辦大學(xué)教學(xué)質(zhì)量排行榜前5強；華中科技大學(xué)武昌分校、吉林大學(xué)珠海學(xué)院、北京師范大學(xué)珠海分校、河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院和四川大學(xué)錦江學(xué)院名列2015中國獨立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量排行榜前5強。

　　黨的十八大報告明確提出要“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。中國高等教育學(xué)科創(chuàng )始人、廈門(mén)大學(xué)潘懋元教授曾引述《教育大辭典》指出：“教育質(zhì)量是對教育水平高低和效果優(yōu)劣的評價(jià)”、“最終體現在培養對象的質(zhì)量上”。人才培養是現代大學(xué)的核心職能，也是服務(wù)社會(huì )的重要載體。“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”，教學(xué)以培育人才是大學(xué)的第一職能、根本使命，評價(jià)大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和人才培養質(zhì)量是一項系統工程，一所大學(xué)教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接決定著(zhù)其人才培養質(zhì)量的高低、畢業(yè)生質(zhì)量的優(yōu)劣及其職場(chǎng)潛力的大小、校友對學(xué)校教育的認同程度和感恩力度等。國家教育部、財政部決定，在十二五期間啟動(dòng)實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程“(簡(jiǎn)稱(chēng)“本科教學(xué)工程”)，進(jìn)一步深化本科教育教學(xué)改革，提高本科教育教學(xué)質(zhì)量，提升人才培養水平，取得了較大成效，全國高校的本科教學(xué)和人才培養工作得到了社會(huì )各界高度肯定。

　　首次發(fā)布2015中國大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)報告，為全國考生填報志愿、制定職業(yè)規劃提供權威參考

　　《2015中國大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)報告》是我國首個(gè)反映大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)報告，報告從教師水平、教學(xué)資源和畢業(yè)生質(zhì)量等多個(gè)角度對我國公辦大學(xué)、民辦大學(xué)和獨立學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量展開(kāi)綜合評價(jià)，旨在為2015年全國高考和考研考生、外國留學(xué)生填報志愿、挑大學(xué)選專(zhuān)業(yè)、制定職業(yè)規劃提供權威報考指南。報告負責人、艾瑞深研究院執行院長(cháng)趙德國指出，報告最新公布了2015中國大學(xué)教學(xué)質(zhì)量排行榜、2015中國大學(xué)教師水平排行榜、2015中國大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量排行榜、2015中國大學(xué)杰出校友排行榜和2015中國考生最青睞大學(xué)排行榜等榜單。2015中國大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)指標體系覆蓋學(xué)生質(zhì)量（學(xué)生獎勵、德育教育、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育、杰出校友等）、資源質(zhì)量（教學(xué)工程、學(xué)科專(zhuān)業(yè)、實(shí)踐平臺和教學(xué)成果等）和教師質(zhì)量（杰出師資、雙師隊伍等）3大核心指標，涵蓋的評價(jià)指標有100多項，以確保評價(jià)結果真實(shí)、客觀(guān)、科學(xué)、公正、透明地體現大學(xué)的教學(xué)水平、教學(xué)效果和人才培養質(zhì)量。

　　艾瑞深研究院是目前中國持續開(kāi)展大學(xué)評價(jià)和創(chuàng )業(yè)創(chuàng )富研究時(shí)間最長(cháng)的第三方評價(jià)機構，至今已近30年歷史，以品牌網(wǎng)站中國校友會(huì )網(wǎng)(cuaa.net)為獨家展示平臺，重點(diǎn)開(kāi)展大學(xué)評價(jià)、創(chuàng )業(yè)創(chuàng )富的理論研究和戰略咨詢(xún)等工作。1989年發(fā)布中國第1個(gè)多指標大學(xué)排行榜，2003年發(fā)布世界范圍內唯一以校友、質(zhì)量、影響、特色為主題的大學(xué)排行榜。艾瑞深研究院名譽(yù)院長(cháng)、中南大學(xué)蔡言厚教授指出，與國內外其它大學(xué)排行榜不同的是，評價(jià)數據從始至今全部采用第三方權威機構公開(kāi)數據，不采用缺乏公信力、權威性差和學(xué)界不認可的自建數據庫數據，規避了因采用“自建數據庫”數據導致評價(jià)結果因評價(jià)者人為暗箱操縱失去公信力、透明性、不可重復驗證而引發(fā)廣泛質(zhì)疑等弊端。2015年中國大學(xué)排行榜詳情請參閱艾瑞深研究院精心編撰、科學(xué)出版社權威出版、新華書(shū)店公開(kāi)發(fā)行的《中國大學(xué)評價(jià)研究報告（2015）》。

　　北京大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量最高，問(wèn)鼎2015中國大學(xué)教學(xué)質(zhì)量排行榜榜首

　　報告顯示，在最新2015中國大學(xué)教學(xué)質(zhì)量排行榜中，北京大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量最高，雄居艾瑞深中國校友會(huì )網(wǎng)2015中國大學(xué)教學(xué)質(zhì)量排行榜榜首，得分為100分。清華大學(xué)98.35分，列第2；北大清華是中國教育教學(xué)質(zhì)量最高、教師水平最高、畢業(yè)生質(zhì)量最高和校友最為杰出、最受考生青睞的中國頂尖大學(xué)。復旦大學(xué)82.30分，列第3；武漢大學(xué)80.39分，居第4；南京大學(xué)80.33分，列第5；浙江大學(xué)80.25分，位列第6；中國人民大學(xué)78.87分，列第7；上海交通大學(xué)78.56分，居第8；國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)74.91分，列第9；南開(kāi)大學(xué)74.57分，居第10。

　　研究型大學(xué)人才培養質(zhì)量高，巨型大學(xué)需提升教育教學(xué)質(zhì)量

　　2013年，艾瑞深中國校友會(huì )網(wǎng)公布了中國大學(xué)分類(lèi)新標準，把中國大學(xué)分為研究型、專(zhuān)業(yè)型、應用型和技術(shù)型大學(xué)四種類(lèi)型。艾瑞深研究院名譽(yù)院長(cháng)、中南大學(xué)蔡言厚教授指出，從2015中國大學(xué)教學(xué)質(zhì)量排行榜上榜高校的類(lèi)型來(lái)看，北大清華等研究型大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量、人才培養質(zhì)量最高、校友最為杰出；北京外國語(yǔ)大學(xué)等專(zhuān)業(yè)型大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量較好、行業(yè)認可程度高。研究型和專(zhuān)業(yè)型大學(xué)的本科教育大都實(shí)施精英教育，以培育世界、國家、社會(huì )和行業(yè)發(fā)展亟需的高層次研究型人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才為主，而應用型和技術(shù)型大學(xué)則肩負著(zhù)高等教育大眾化的重擔，其本科教育實(shí)施的是大眾化教育，遵循的是多元教育質(zhì)量觀(guān)，承擔著(zhù)培養國家、社會(huì )和行業(yè)需要的合格的應用型和技術(shù)型人才。

　　2000年前后，國家為推動(dòng)高等教育大眾化進(jìn)程和高水平大學(xué)建設步伐，做出了對全國高校進(jìn)行第二輪合并重組的戰略決策，隨后涌現出一批辦學(xué)規模較大的巨型大學(xué)，雖然短時(shí)間內科研實(shí)力得到大幅度提升，但由于合并前高校的辦學(xué)水平、教師水平、人才培養水平和生源質(zhì)量等參差不齊，辦學(xué)定位、辦學(xué)層次、辦學(xué)特色和辦學(xué)理念相差較大，整體而言，這些高校的人才培養質(zhì)量、教育教學(xué)質(zhì)量相對較低，畢業(yè)生校友發(fā)展后勁不足，各行業(yè)杰出校友無(wú)法持續涌現。艾瑞深研究院名譽(yù)院長(cháng)、中南大學(xué)蔡言厚教授指出，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，過(guò)去十幾年來(lái)部分新合并高校教育教學(xué)質(zhì)量、人才培養質(zhì)量并未得到顯著(zhù)提高，離建成國際公認的研究型大學(xué)還有較大差距；這些高校需要靜下心來(lái)，努力提升教育教學(xué)水平和人才培養質(zhì)量，提升在校生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力進(jìn)而提高畢業(yè)生質(zhì)量，爭取將來(lái)涌現出更多各領(lǐng)域杰出校友，最終建成教學(xué)與科研比翼齊飛、人才培養、科學(xué)研究與社會(huì )服務(wù)出類(lèi)拔萃的一流大學(xué)。

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