機械設計制造及其自動(dòng)化：國民經(jīng)濟的“裝備部”

　　說(shuō)起機械設計制造及其自動(dòng)化，很多人第一印象就是車(chē)間里轟鳴的機器和機器前忙碌的工人，對它印象不佳。其實(shí)機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在工科中可是鼎鼎大名，它是高校中普遍開(kāi)設的工科專(zhuān)業(yè)，也是機械類(lèi)的代表專(zhuān)業(yè)之一。甚至近兩年比較熱門(mén)的車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)，都是由這個(gè)機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)衍生出來(lái)的。

　　一、專(zhuān)業(yè)解析

　　學(xué)科內涵是什么？

　　機械設計制造及其自動(dòng)化是工學(xué)中機械大類(lèi)的一員，從它的名稱(chēng)不難看出，這個(gè)專(zhuān)業(yè)包括了三部分內容：機械設計、機械制造、機械自動(dòng)化，行業(yè)內部分別稱(chēng)為機設、機制、機電。也就是說(shuō)，它是一個(gè)以機械結構的設計、加工、制造為基礎，融入自動(dòng)控制技術(shù)、信息技術(shù)、計算機科學(xué)技術(shù)的交叉學(xué)科。

　　如今的機械設計制造及其自動(dòng)化已經(jīng)滲透到了社會(huì )生活的方方面面。大到航天、造船、采礦、鉆井，小到冰箱、洗衣機、手機、曲別針，它的身影無(wú)處不在�？梢哉f(shuō)，機械設計制造及其自動(dòng)化是研究和解決在開(kāi)發(fā)、設計、制造、安裝、運用和修理各種機械中的遇到理論和實(shí)際問(wèn)題的應用學(xué)科。

　　和機械工程專(zhuān)業(yè)有什么區別？

　　機械類(lèi)是個(gè)大家族，在本科專(zhuān)業(yè)目錄中，機械大類(lèi)包含：機械工程、機械設計制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、過(guò)程裝備與控制工程等8個(gè)一級專(zhuān)業(yè)。但不少考生會(huì )有這樣的問(wèn)題：機械工程和機械設計制造及其自動(dòng)化有什么區別呢？

　　從文字的理解來(lái)說(shuō)，機械工程的外延要大一些，包含機械設計、機械制造等很多內容�？梢哉f(shuō)機械設計制造及其自動(dòng)化是機械工程的一部分，機械工程則更寬泛一些，但兩者之間差別不大。業(yè)內人士也表示，其實(shí)這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么本質(zhì)的區別，叫機械工程只是因為有些院校設立該專(zhuān)業(yè)的年份較早，行業(yè)背景深厚，包含的專(zhuān)業(yè)方向比較廣，會(huì )根據自身的優(yōu)勢培養人才。

　　另外，就是以前在招生過(guò)程中很多院校使用的名稱(chēng)不太統一，有叫機械工程及其自動(dòng)化的，也有用機械制造及其自動(dòng)化的，2012年新版專(zhuān)業(yè)目錄修改后，統一改為機械工程，和機械設計制造及其自動(dòng)化兩個(gè)專(zhuān)業(yè)以示區分。目前，一些實(shí)力雄厚的工科類(lèi)院校如清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)等都是按照機械工程專(zhuān)業(yè)來(lái)招生。

　　培養哪些能力 學(xué)習哪些課程？

　　雖然各校的培養目標和培養方向不盡相同，但大都提到了寬口徑、厚基礎、重實(shí)踐和創(chuàng )新意識。

　　“寬口徑”是指立足機械學(xué)科的知識體系，將電子信息、自動(dòng)化技術(shù)和管理技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識納入課程體系中，使學(xué)生適應寬廣的工作領(lǐng)域；“厚基礎”體現在加重數學(xué)、力學(xué)等學(xué)科基礎類(lèi)課程；“重實(shí)踐”體現在注重學(xué)生的基礎技能訓練和工程訓練。創(chuàng )新意識就是要根據行業(yè)發(fā)展的需要不斷激勵和發(fā)揮自己的創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力。

　　本專(zhuān)業(yè)除了學(xué)習高等數學(xué)、大學(xué)物理、外語(yǔ)等基礎課外，主要學(xué)習的專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課有：理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程制圖、工程材料與成型技術(shù)基礎、機械原理、機械設計、電工電子學(xué)、機電控制工程基礎、機電一體化系統設計、數控技術(shù)及數控機床等。

　　二、專(zhuān)業(yè)與就業(yè)

　　就業(yè)率高 就業(yè)面廣

　　機械行業(yè)是我們國家的一個(gè)基礎行業(yè)，很多行業(yè)的發(fā)展，都離不開(kāi)機械類(lèi)行業(yè)的技術(shù)支撐，如航空航天、船舶制造、建筑機械、農業(yè)機械等等，都需要機械行業(yè)來(lái)幫助制造基礎設備。它可以說(shuō)是國民經(jīng)濟的“裝備部”。

　　根據教育部最新公布的2012年本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況，機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生規模在8萬(wàn)人-8.5萬(wàn)人之間，連續三年就業(yè)率區間在90%-95%，屬于就業(yè)率較高專(zhuān)業(yè)。

　　機械專(zhuān)業(yè)的就業(yè)呈現跨學(xué)科、多行業(yè)就業(yè)的形式。因為并非只有機械行業(yè)才需要機械專(zhuān)業(yè)人才，任何行業(yè)，無(wú)論是生產(chǎn)型企業(yè)還是研發(fā)型單位，只要使用設備、生產(chǎn)線(xiàn)，就會(huì )給機械專(zhuān)業(yè)人才用武之地，例如印刷、物流、制藥、食品、橡膠等行業(yè)都需要他們來(lái)安裝和維護生產(chǎn)設備。只要整個(gè)社會(huì )經(jīng)濟正常發(fā)展，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就不乏就業(yè)崗位。

　　該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域有很多，就業(yè)崗位歸納起來(lái)主要有三大方向：

　　1.機械工程技術(shù)人員�？稍诠�業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)從事機械的維修、保養和管理的現場(chǎng)技術(shù)支持人員。這類(lèi)工作需要一定的技術(shù)含量和實(shí)踐經(jīng)驗。

　　2.設計研發(fā)人員。負責參與新產(chǎn)品的設計、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)，可從事新產(chǎn)品（零件）的機械部分的安裝、調試、改進(jìn)、圖紙的繪制等工作。這類(lèi)工作對畢業(yè)生的要求比較高，一般起點(diǎn)都是名牌大學(xué)畢業(yè)或碩士學(xué)歷。

　　3.機械產(chǎn)品的銷(xiāo)售人員�？梢詮氖孪嚓P(guān)行業(yè)機械類(lèi)產(chǎn)品的銷(xiāo)售和客服工作。機械專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具備相關(guān)機械專(zhuān)業(yè)方面的技術(shù)知識，從事銷(xiāo)售工作會(huì )更有優(yōu)勢。

　　高待遇要有“一招鮮”

　　業(yè)內人士都認為，機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生只要不是特別差，一般找工作都不成問(wèn)題。雖然就業(yè)容易，但待遇高低要看個(gè)人能力了，這跟機械專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)有關(guān)。機械行業(yè)實(shí)踐性強，看重經(jīng)驗技術(shù)，當經(jīng)驗和技術(shù)都積累到一定階段，可以做一些技術(shù)含量高的工作時(shí)，各方面待遇會(huì )比較好。

　　一位在一線(xiàn)從業(yè)多年的老師表示，機械行業(yè)人才培養要求學(xué)生有較強的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新能力。這些能力是很重要，但對于就業(yè)來(lái)說(shuō)，普通的學(xué)生還是應該把基礎知識學(xué)好，把基本能力掌握扎實(shí)。不需要能力很全面，但要有“一招鮮”的本領(lǐng)。

　　比如，人家說(shuō)出一個(gè)產(chǎn)品，你就能繪出三維設計圖，設計出虛擬的產(chǎn)品，這就需要繪圖能力。工廠(chǎng)需要一個(gè)零件，給你一個(gè)東西你得會(huì )加工，能把它制作出來(lái)，這就是制造能力。再比如，拿出一個(gè)機械你能通過(guò)數字實(shí)驗，把它的內在品質(zhì)呈現出來(lái)，這就是分析能力。有了這樣的能力，有了“一招鮮”，就不愁找不到工作，不愁待遇上不去。

　　但需要提醒考生的是，從該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后從事的工作內容和工作環(huán)境來(lái)講，比較適合男生，目前就讀該專(zhuān)業(yè)的女生較少，2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例為男89%；女11%。

　　三、報考指南

　　目前該專(zhuān)業(yè)全國招生院校480余所，分別在本科各批次中招生。各高校培養方向也會(huì )根據自身背景有所側重。例如，按功能或工作原理分，有的側重機械設計、機械制造，有的側重機電一體化，有的專(zhuān)攻液壓；按服務(wù)的產(chǎn)業(yè)分，有的偏重農業(yè)機械，有的偏重紡織機械，有的側重于印刷，還有的側重冶金。

　　如沈陽(yáng)航空航天大學(xué)的機械設計制造及其自動(dòng)化本科類(lèi)專(zhuān)業(yè)就分為機械制造、機械設計、數控等三個(gè)方向。而北京物資學(xué)院機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)則主要偏重于物流設備工程方向，培養從多方面對物流設備進(jìn)行規劃、設計、管理的高級工程技術(shù)人才�？忌�在報考時(shí)可以參考院校背景、各校的《招生章程》及專(zhuān)業(yè)設置等情況，根據院校側重，選擇未來(lái)的發(fā)展方向。

　　另外，工科的課業(yè)負擔比較重，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)更是如此，將來(lái)從事的工作也比較辛苦，想要報考此專(zhuān)業(yè)的考生要有一定的思想準備。