《中國校服為什么這么丑》一帖走紅 校方稱(chēng)減少攀比

常見(jiàn)校服。（資料圖）

新式校服。記者邵權達攝

民國時(shí)期的校服。（資料圖）

英國校服。（資料圖）

　　《中國校服為什么這么丑》一帖在朋友圈流傳，帖子說(shuō)“中國校服耐磨、耐洗、省事，不怕學(xué)生長(cháng)個(gè)頭……家長(cháng)再也不用擔心自己孩子早戀了”。而不少學(xué)生向記者吐槽，再丑也得穿，不穿要受罰。老師則認為，學(xué)生穿校服有利于減少攀比，勝在夠實(shí)用更便于管理。

　　微信朋友圈一篇《中國校服為什么這么丑》的帖子近日瘋傳，帖中狠批中國學(xué)生的校服，認為“中國校服之丑冠絕全球，但它耐磨、耐洗、省事，不怕學(xué)生長(cháng)個(gè)頭……”。

　　耐臟、耐磨、經(jīng)穿，150元以下的校服成為很多老師和家長(cháng)們的一致選擇。”

　　分析中國校服成為寬大運動(dòng)服的原因時(shí)，文中認為：有老師和家長(cháng)擔心正常的校服會(huì )顯示第二性征，導致學(xué)生早戀，會(huì )把用在學(xué)習上的精力分散到其他方面，“男女生都穿這么漂亮，難怪女孩要動(dòng)心思”。此外，中小學(xué)生處于生長(cháng)發(fā)育階段，初中三年合身的校服就要換三次，而且還要分夏、冬、春秋三類(lèi)，常服和運動(dòng)服兩種，算下來(lái)一共要36套，對于家庭的經(jīng)濟方面也是一筆不小的開(kāi)支。帖中提到，美國、英國等國反對學(xué)生穿校服的也大有人在，但是他們反對學(xué)生穿校服主要是基于兩個(gè)原因：一是家長(cháng)所要承擔的費用較高；二是一部分人認為統一校服的做法與鼓勵注重個(gè)性化發(fā)展和注重創(chuàng )造性培養的理念背道而馳。

　　學(xué)生：校服雖然丑能避免攀比

　　說(shuō)起校服，初三學(xué)生小楊就一肚子氣，此前他就因為沒(méi)穿校服被領(lǐng)導揪出來(lái)當眾罰站過(guò)，這件事讓他覺(jué)得很丟臉。小楊說(shuō)他們學(xué)校管得很?chē)溃?ldquo;上次由于沒(méi)穿校服當場(chǎng)就被校領(lǐng)導揪出來(lái)在眾人面前罰站。其實(shí)我覺(jué)得我們學(xué)生追求美沒(méi)有錯，我之所以不愛(ài)穿我們發(fā)的校服，原因就是因為它實(shí)在太丑了。”

　　高三的小潘同學(xué)覺(jué)得學(xué)生穿校服是必須的，校服能夠代表一個(gè)學(xué)校的形象，而且校服還能避免學(xué)生在服裝上的攀比，無(wú)論貧富，在校服面前可謂人人平等。“雖然如此，我還是很不喜歡穿我們學(xué)校發(fā)的校服，太難看了，白藍相見(jiàn)的運動(dòng)服，寬寬大大的，實(shí)在穿不出去。”不過(guò)校服丑相應地有一個(gè)意外的好處，“不用太在意，隨地而坐，大家都一樣，沒(méi)有什么區別，感覺(jué)很好。”

　　正在上初一的董同學(xué)吐槽，“我覺(jué)得校服是學(xué)生、學(xué)校的一種身份象征，是形象展示。但是和好多人一樣，我也不喜歡穿校服，原因很簡(jiǎn)單，就是覺(jué)得校服設計太過(guò)千篇一律，沒(méi)有特色，肥大無(wú)型，校服的選擇對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是被動(dòng)接受的，無(wú)法表達個(gè)人意愿。”

　　家長(cháng)：希望校服能夠“物美價(jià)廉”

　　說(shuō)到校服，小學(xué)三年級家長(cháng)吳女士和記者說(shuō)出了她的看法“校服說(shuō)不上美與丑，又不是選美比賽”。

　　記者發(fā)現網(wǎng)帖中曾提到說(shuō)，很多家長(cháng)都對校服不滿(mǎn)，表示如果質(zhì)量好的話(huà)他們愿意多掏錢(qián)。但在全校搞調查時(shí)，總會(huì )有家長(cháng)表示反對，拒絕為功能齊全的多套校服掏錢(qián)。為此家住北京朝陽(yáng)區的三年級家長(cháng)謝女士說(shuō)，她認為學(xué)校制定校服的時(shí)候應該能夠顧及大多數學(xué)生的家庭情況，不要搞極端化，電視劇中的校服是漂亮但一般都是貴族學(xué)校的家長(cháng)才承受得起。謝女士認為，“校服應該在可接受成本之內做得漂亮些，愛(ài)美之心人皆有之，更何況是青春期的孩子們呢。”同時(shí)她建議有關(guān)部門(mén)在生產(chǎn)學(xué)生服裝的時(shí)候考慮一下它的質(zhì)量，“像我家孩子的校服盡管150元一身不算貴，但是它的質(zhì)量確實(shí)很不好，剛穿了一個(gè)多月，衣服上就磨出了很多球球，我很擔心這樣的布料穿在孩子身上不健康。”

　　老師：減少攀比便于管理

　　五年級語(yǔ)文老師李老師為記者介紹他們學(xué)校學(xué)生穿校服的情況時(shí)說(shuō)，我支持讓學(xué)生穿校服，這樣可以減少他們之間的攀比，從而把更多的心思放在學(xué)習上，服裝統一也有利于班級的管理。首先穿校服會(huì )培養學(xué)生艱苦樸素的精神，讓學(xué)生從心里覺(jué)得每個(gè)人都平等，但也有不利影響，會(huì )抑制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　當記者問(wèn)到李老師是否有學(xué)生會(huì )違反規定在學(xué)校不穿校服時(shí)，李老師說(shuō)，“有極個(gè)別不穿校服褲子的，也有些胖娃不穿外套，估計是穿著(zhù)太緊了。我會(huì )隨時(shí)提醒他們這是在學(xué)校，就應該有學(xué)生的樣子，大家都穿校服，你也應該穿好。”李老師表示，目前還沒(méi)有說(shuō)不聽(tīng)老師話(huà)的。如果實(shí)在不聽(tīng)就會(huì )問(wèn)他們原因然后再進(jìn)行教育。“其實(shí)，稍微把校服設計得不單調學(xué)生們會(huì )更喜歡。”李老師說(shuō)。