“開(kāi)學(xué)第一課”是厚重的“精神禮”

　　中宣部、教育部今天發(fā)出通知，要求全國大中小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)組織學(xué)生收看紀念中國人民抗戰勝利70周年大會(huì )實(shí)況，通過(guò)參觀(guān)抗戰主題紀念館、瞻仰祭掃烈士墓等形式，開(kāi)展“勿忘國恥、圓夢(mèng)中華”為主題的“開(kāi)學(xué)第一課”。

　　幾年下來(lái)，“開(kāi)學(xué)第一課”已經(jīng)成為學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)的一個(gè)常規科目。細數歷年“開(kāi)學(xué)第一課”的主題，我們不難得出一個(gè)結論：“第一課”是一份厚重的“精神禮”。

　　每年都換主題，但本質(zhì)上都是一種精神指引。2008年，該活動(dòng)以《知識守護生命》為主題，對全國孩子們進(jìn)行應急避險教育和生命意識教育;2009年，是一臺“愛(ài)”的主題班會(huì );2010年，是中國夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)想的結合，2011年是關(guān)于幸福的討論，然后是“關(guān)于美”、“關(guān)于夢(mèng)想”、“關(guān)于父母”，再到今年的“抗戰”與“愛(ài)國”，雖然主題不同，但無(wú)疑都是一種正向的精神引導。

　　青少年是希望和未來(lái)，對于國家來(lái)說(shuō)，他們擁有健朗的精神至關(guān)重要�？v觀(guān)歷史上的國之棟梁，在年輕時(shí)期無(wú)不有著(zhù)正向的價(jià)值觀(guān)念。觀(guān)古人，有“岳母刺字”，它為岳飛成長(cháng)為愛(ài)國名將而奠定了基礎;看前輩，有“為中華崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)，從小有抱負，而最終載入史冊，這與他年少時(shí)健康的精神狀態(tài)不無(wú)相關(guān)。而對于青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)校是其生活和學(xué)習的最重要場(chǎng)所，在全國大中小學(xué)里開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”教育，它的受眾無(wú)疑是最為廣泛的，而理論效果應該是最佳的。因此，“開(kāi)學(xué)第一課”應該占領(lǐng)學(xué)校這個(gè)陣地，以積極向上的價(jià)值觀(guān)念指導青少年學(xué)子從小“立心”，從小種下健康的精神種子。

　　這是一個(gè)價(jià)值多元的社會(huì )，這也是一個(gè)需要精神較正的社會(huì )。信息爆炸時(shí)代，人們獲取觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)的渠道多樣，我們總會(huì )受到這樣或那樣的外來(lái)影響，如果這些影響是積極的，那還可以接受，但這都是樂(lè )觀(guān)的想法，信息渠道多元導致的后果往往是價(jià)值多元。很多頹廢的、低俗的、歪曲的思潮會(huì )千方百計占領(lǐng)人們的腦際空間，特別是缺乏獨立判斷的青少年，更容易受到不良信息的侵襲，從而形成復雜的，甚至乖戾的價(jià)值觀(guān)念。因此，信息大數據時(shí)代，社會(huì )價(jià)值多元時(shí)代，我們需要一些儀式，以較正精神，剔除糟粕，導人從善向上。

　　“開(kāi)學(xué)第一課”是厚重的“精神禮”，應該推而廣之。對于很多人來(lái)說(shuō)，“第一課”往往意義深刻，而且記憶深刻，更容易讓人形成“思維定勢”。而“開(kāi)學(xué)第一課”系列無(wú)疑是一種充滿(mǎn)正能量的“思維定勢”，它把愛(ài)國、愛(ài)家、愛(ài)社會(huì )等美德與學(xué)習緊密結合起來(lái)，是一次厚重的“精神禮”，它讓美德定格，它把精神較正。筆者認為，這樣的“第一課”不是開(kāi)學(xué)的專(zhuān)利，它應該被借鑒，用于更為廣闊的社會(huì )活動(dòng)中去。以隆重的姿態(tài)，去喚醒迷失的精神世界，讓正能量充斥于天地寰宇。