教育時(shí)評：大學(xué)生也應學(xué)一點(diǎn)“消費學(xué)”

　　手機要用iPhone6、相機要買(mǎi)單反、電腦需要超薄……如今很多大學(xué)生覺(jué)得不具備這樣的行頭很沒(méi)面子。于是，各類(lèi)打著(zhù)“只要學(xué)生證和身份證就能辦理分期貸款”的P2P網(wǎng)貸平臺，在大學(xué)生中頗為吃香。（《武漢晚報》8月26日）

　　現實(shí)生活中，大學(xué)生高消費已經(jīng)成為繞不開(kāi)的話(huà)題，一些大學(xué)生甚至存在超前消費、過(guò)度消費、奢侈消費等現象。值得關(guān)注的是，超前消費和高額利息會(huì )給多數沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的大學(xué)生帶來(lái)負面影響，央行為防止大學(xué)生在求學(xué)期間背上沉重債務(wù)，曾在2009年叫停了銀行對大學(xué)生發(fā)放透支額在1000元以上的信用卡。然而，曾經(jīng)讓大學(xué)生淪為“卡奴”的信用卡業(yè)務(wù)被叫停后，P2P網(wǎng)貸平臺瞄準了大學(xué)生一族，分期樂(lè )、趣分期、優(yōu)分期、金豆分期、學(xué)貸網(wǎng)、嗨錢(qián)網(wǎng)等平臺大行其道，以其“零首付、零利息、免擔保等低門(mén)檻消費信貸”的方式鼓勵學(xué)生高消費，一定程度上迎合了大學(xué)生的需求。但是，天下沒(méi)有免費的午餐。所謂的“低門(mén)檻”并非真低，這些平臺往往以電話(huà)或者一對一實(shí)地審核等方式確認學(xué)生身份及還款能力，如果學(xué)生不能按期還款，便會(huì )“債務(wù)轉嫁”，由學(xué)生家長(cháng)來(lái)埋單。

　　值得思考的是，到底是什么助長(cháng)了大學(xué)校園高消費？在我國，受傳統觀(guān)念的影響，父母往往缺乏現代的理財觀(guān)念和理財技能，遑論對孩子的理財教育。而學(xué)校的理財教育也往往付之闕如，很難主動(dòng)應對攀比、奢侈消費的挑戰，難以教育和引導大學(xué)生樹(shù)立理性消費觀(guān)。至于學(xué)生個(gè)人，不懂得量入為出，更是缺乏正確的財富觀(guān)念。曾有人說(shuō)：“大學(xué)生之所以出現錢(qián)不夠花的現象，其實(shí)不是錢(qián)不夠花，而是不會(huì )花錢(qián)。”尤其是現在的大學(xué)生多是獨生子女，過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活，獨立能力的培養缺失，錯誤地認為父母奉獻、自身索取乃理所應當，絲毫沒(méi)有內疚之感。“啃老族”的層出不窮，留給我們的不僅僅是無(wú)奈，更需要深刻反思。

　　消費不是“炫富場(chǎng)”，從消費倫理角度考察，高消費行為既是非理性的，也有悖于消費倫理規范。實(shí)踐也一再證明，追求消費符號象征并不能給人帶來(lái)真正的幸福，只能滿(mǎn)足某些虛榮。手機、電腦等高科技產(chǎn)品固然是好東西，對學(xué)生的學(xué)習、生活也很有用，但“君子愛(ài)物，取之有道”，大學(xué)生消費要量力而行。為了高消費而不惜靠“高利貸”，更是一種不健康的消費習慣，何況在校學(xué)生大多沒(méi)有固定經(jīng)濟收入，其生活費主要來(lái)源于父母，基本上是純消費者。即便是兼職打工或勤工助學(xué)，也不過(guò)是供學(xué)生自己“打打牙祭”，并不能滿(mǎn)足日益高漲的個(gè)人消費。

　　消費什么、如何消費是一門(mén)學(xué)問(wèn)。如同法國哲學(xué)家、現代社會(huì )思想大師鮑德里亞所言，消費社會(huì )也是一個(gè)學(xué)習消費的社會(huì )，是消費的社會(huì )培訓過(guò)程。由是觀(guān)之，自覺(jué)遠離非理性消費絕非學(xué)生個(gè)人之事，而是需要家長(cháng)、學(xué)校、學(xué)生等利益攸關(guān)方協(xié)同發(fā)力，培養學(xué)生健康的理財行為和理念，教育引導學(xué)生樹(shù)立正確的財富觀(guān)和消費觀(guān)，自覺(jué)養成良好的節約習慣，做到“開(kāi)源節流”，合理控制消費。有條件的高校應該開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的課程，培養學(xué)生的“財商”，幫助學(xué)生實(shí)現自我增值。至于學(xué)生個(gè)人，更應把握好人生航向，保持基本的經(jīng)濟理性或消費理性，盡量遠離奢侈品，自覺(jué)抵制浮華奢靡之風(fēng)。