趙浩然：走進(jìn)北大的奮斗史
2015-08-14 12:14:15中國青年報
高考成績(jì)出來(lái)已經(jīng)快兩個(gè)月了，直到現在，趙浩然還是有點(diǎn)恍惚。他記得那天晚上，看到班級QQ群里有同學(xué)說(shuō)可以查成績(jì)了，他便上網(wǎng)查分，看著(zhù)屏幕上“691”的數字，比平時(shí)發(fā)揮最好的時(shí)候還要多出整整20分。這個(gè)平常喜怒不形于色的男孩，只用了“挺高興”3個(gè)字來(lái)形容當時(shí)的感受。但他知道自己的內心有多不平靜，12年苦讀，他如愿成了從寒門(mén)家中走出的第一個(gè)大學(xué)生。
扎實(shí)奮斗“非典型學(xué)霸”自有高招
事實(shí)上，趙浩然自己都沒(méi)有想過(guò)，在這場(chǎng)考試中能超常發(fā)揮，并收到來(lái)自北京大學(xué)的邀請信。出身寒門(mén)，趙浩然的父母常年在外打工，從小就體弱多病的他是被爺爺奶奶照顧著(zhù)長(cháng)大的。努力學(xué)習中默默地與病痛作斗爭，趙浩然的成績(jì)基本穩定在中上游，但北京大學(xué)，依然是他“不敢想的事情”。
2015年6月6日，高考前一天，趙浩然坐在自己的房間里，為最后一仗作著(zhù)準備。沒(méi)有像往常一樣把自己埋在題海里，他只是簡(jiǎn)單地看了幾道錯題，在心中默背了幾番考試技巧。高考那幾天，在他的回憶中顯得“很平靜”，似乎只是到離家不遠的學(xué)校做了幾套模擬題。但就是在這“平靜”中，他發(fā)現物理的一道單選變成了多選題，得到了很多人粗心丟失的6分；面對生物近一半卷面的填空題變成簡(jiǎn)答題的臨時(shí)題型改動(dòng)，他不慌不亂地給出答案。“這可能就是我比別人發(fā)揮更好的原因”，他說(shuō)。
這并不完全歸功于運氣。從小地方的學(xué)校到吉林省長(cháng)春市十一高中，再到北京大學(xué)，趙浩然這一路奮斗，靠的是自己一步一個(gè)腳印打下的扎實(shí)基礎。
在有“牛班”之稱(chēng)的長(cháng)春十一高中的理科尖子班32班，趙浩然顯然屬于“非典型學(xué)霸”。在身邊的同學(xué)以每科4本練習題冊的題量“瘋狂刷題”的時(shí)候，趙浩然依然堅持從小學(xué)養成的“不刷題”的策略，把每科兩本練習題冊好好做完。每次校對答案時(shí)，別的同學(xué)只在意答案對錯，但對了的題，趙浩然更會(huì )瀏覽一遍解析，看看解題方法步驟與自己有無(wú)不同。“高考考生物時(shí)，不少同學(xué)看到填空變成簡(jiǎn)答，都蒙了，我平時(shí)做題比較注重方法步驟，所以答得比較順利。”趙浩然也沒(méi)想到，正是平時(shí)的細致，在高考中幫助了他。
每天13節課，十幾小時(shí)的學(xué)習負荷，趙浩然還是會(huì )抽出時(shí)間去總結思考。每做完一道題，他都會(huì )習慣性地梳理一遍，花個(gè)幾十秒，想想有沒(méi)有別的解題方法。每天晚上睡覺(jué)前，他想的事情也不外乎是今天學(xué)習的內容、犯的哪些錯誤可以避免等等。十幾年養成的習慣，讓他“平時(shí)可能錯誤很多，但犯過(guò)的錯誤基本不會(huì )犯第二次，大考基本不出錯”。
如果說(shuō)這樣“非典型學(xué)霸”的學(xué)習模式下，趙浩然還有什么缺憾，那大概就是缺少時(shí)間。身體不能過(guò)度勞累，他的學(xué)習時(shí)間常常比別人少兩三小時(shí)，別的同學(xué)可以熬夜復習到深夜一兩點(diǎn)，趙浩然的身體卻到了晚上十點(diǎn)鐘就會(huì )發(fā)出“必須休息”的信號。
在這般境況下，趙浩然更是最大化地利用時(shí)間，不無(wú)謂地刷題而是總結思考之外，一上課，他就是“課堂上最認真”的一員。一到講題課，就是趙浩然積極提問(wèn)的時(shí)間，一講到他不明白的地方，他就會(huì )馬上舉手詢(xún)問(wèn)老師自己的疑點(diǎn)，平均下來(lái)，每堂課他都會(huì )提至少兩三個(gè)問(wèn)題。“遇到不懂的地方就馬上問(wèn)，這樣就不用留到課后成為以后學(xué)習中的疑點(diǎn)，而是可以馬上解決馬上吸收知識點(diǎn)。”他說(shuō)。
克服病痛做時(shí)間之戰的贏(yíng)者
在這場(chǎng)與時(shí)間的賽跑中，沒(méi)有人比趙浩然自己更深刻地明白時(shí)間的意義。
還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，趙浩然就習慣了一個(gè)人坐在房間里看書(shū)學(xué)習，度過(guò)只屬于自己的時(shí)間。先天就有遺傳疾病，從小，趙浩然的身體底子就很單薄，吹個(gè)風(fēng)就可能患上一個(gè)月才能好的感冒，不小心喉嚨痛就能咳嗽半個(gè)月，三天兩頭上醫院，在別人看來(lái)不可思議的事情，對兒時(shí)的趙浩然來(lái)說(shuō)，都是家常便飯。為了休養身體，他常常得一個(gè)人呆著(zhù)。明明是愛(ài)玩的年紀，他卻不能出門(mén)劇烈運動(dòng)，對可樂(lè )和油炸、辛辣等刺激性的食物也要“敬而遠之”。
單薄的體質(zhì)也成了這個(gè)家庭的隱形負擔。曾經(jīng)為了治病，趙浩然的中藥花費可以達到每月上千元。這對于常年在外打工的父母來(lái)說(shuō)，是一筆不菲的開(kāi)銷(xiāo)。緊張的家庭收入外，家人也為照顧他花了不少精力。從小到大，每次趙浩然生病的時(shí)候，陪在身邊的都是爺爺奶奶。不想讓家人擔心，懂事后的趙浩然便漸漸養成了獨自看書(shū)寫(xiě)字的安靜性子，利用時(shí)間好好學(xué)習，回報家人。
隨著(zhù)年歲增長(cháng)，趙浩然慢慢發(fā)現，最容易生病的身子，其實(shí)最“生不起病”。緊張的初高中學(xué)業(yè)，普通的學(xué)生都恨不得握好手中的一分一秒，他更是要“一秒掰做兩秒用”。他回憶，最難熬的就是高二常生病而成績(jì)忽上忽下的時(shí)候。晚上發(fā)現自己發(fā)燒了，第二天上午他請假回家休息，下午稍微清醒點(diǎn)，他就會(huì )馬上趕到課堂，接著(zhù)聽(tīng)講。“其實(shí)當時(shí)身體挺難受的”，他說(shuō)，“但還是得回來(lái)接著(zhù)學(xué)，把落下的時(shí)間追回來(lái)”。
即便快馬加鞭，與時(shí)間的鏖戰中，趙浩然也曾有過(guò)不想堅持的時(shí)候。眼睛先天有疾病，趙浩然常常要很吃力才能睜眼，如果用眼過(guò)度，還可能引發(fā)更嚴重的疾病。高三最后沖刺的攻堅時(shí)刻，面對紛至而來(lái)的學(xué)習任務(wù)，他“每天眼睛都挺難受的”，有時(shí)候晚上倒在床上，“覺(jué)得全身都散架了，再也撐不下去了”。但是第二天一早，這個(gè)要強的男孩還是會(huì )想著(zhù)至關(guān)重要的人生一戰而咬咬牙爬起來(lái)。
趙浩然最喜歡的一本書(shū)是《魯濱遜漂流記》，在書(shū)里，魯濱遜忍受過(guò)漫漫的孤島生活，借著(zhù)頑強的意志力征服了各種艱難險阻。而在現實(shí)中，趙浩然就是自己生活里的“魯濱遜”。小學(xué)剛畢業(yè)那年，有天晚上他突發(fā)胃出血，大夏天的夜晚，爺爺不顧年事已高，背起他就送了醫院。那是趙浩然人生中第一次住院，整整一周，他第一次感覺(jué)到生命的脆弱。“可能那時(shí)心里也是有點(diǎn)害怕”，回憶起過(guò)去，趙浩然只是輕描淡寫(xiě)�？偸莿袼灰獎诶奂胰藚s不知道，這個(gè)男孩一直嚴格地要求自己，即便犯胃病嚴重到只能捂著(zhù)肚子躺在床上，小學(xué)之后，他也很少流過(guò)眼淚。
愛(ài)心傳遞加多寶助學(xué)子再逐夢(mèng)
單薄的體質(zhì)也磨平了趙浩然的性子，他漸漸變得耐心，不會(huì )怨天尤人，而是堅守平淡中的一份執著(zhù)，利用當下的時(shí)間去做力所能及的事情。這份執著(zhù)讓他在十幾年的奮斗中，贏(yíng)來(lái)了北京大學(xué)的錄取通知書(shū)。得知北京大學(xué)有望，填志愿時(shí)，他便毫不猶豫地填報了信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)，“我高中的時(shí)候就很喜歡互聯(lián)網(wǎng)，想學(xué)習與之有關(guān)的技術(shù)”。
但下崗的父母常年在外打零工，趙浩然的醫藥開(kāi)銷(xiāo)頗大，家中還有年事已高的爺爺奶奶，大學(xué)學(xué)費對生活拮據的這一家子來(lái)說(shuō)，依然是個(gè)不小的負擔。幸而通過(guò)高中老師的推薦，趙浩然知道了“加多寶·學(xué)子情”這一愛(ài)心助學(xué)項目，遞交申請后，他順利獲得了一筆5000元的助學(xué)金。
“很感謝加多寶資助我的這筆助學(xué)金，對我來(lái)說(shuō)無(wú)異于雪中送炭。”趙浩然說(shuō)，能圓夢(mèng)大學(xué)，這一路實(shí)為不易，為了回饋這份愛(ài)心，在大學(xué)期間，他會(huì )身體力行，多參加幫助弱勢群體的公益活動(dòng)，以志愿者的身份獻出自己的一份公益力量。
推薦趙浩然的長(cháng)春市十一高中團委書(shū)記邱俏認為，“加多寶·學(xué)子情”公益助學(xué)項目實(shí)在是“善心之舉”：“加多寶集團能幫助成績(jì)優(yōu)異，但家庭比較困難的學(xué)子走進(jìn)優(yōu)秀的大學(xué)，不讓人才流失，相信這些學(xué)生將來(lái)回報社會(huì )的力量也是巨大的。”
從2001年起，以“圓今日學(xué)子夢(mèng)，造未來(lái)棟梁材”為宗旨，加多寶集團發(fā)起以資助應屆高考貧困生為主體的愛(ài)心助學(xué)行動(dòng)。截至2014年，“加多寶·學(xué)子情”助學(xué)項目捐助的學(xué)生已達12175名，資助總金額超過(guò)6000萬(wàn)元。2015年，加多寶繼續出資1000萬(wàn)元，在全國尋找2000名像趙浩然一樣的寒門(mén)追夢(mèng)學(xué)子，助他們圓夢(mèng)大學(xué)，同時(shí)，繼續夯實(shí)“發(fā)展型助學(xué)”模式，對受助學(xué)子進(jìn)行系統化幫扶，在愛(ài)心之路上深刻踐行“以善促善，人人公益”的公益理念。
過(guò)去的12年，趙浩然為了大學(xué)夢(mèng)想而與時(shí)間賽跑。而一個(gè)月后，他與時(shí)間的承諾關(guān)于更廣闊的世界。想利用北大的教學(xué)資源繼續刻苦學(xué)習，他希望能在大學(xué)的平臺，重新拾起演講、辯論的愛(ài)好，“讀書(shū)多年，都不曾經(jīng)歷過(guò)放松的生活，想多做些自己喜歡的事情，看看外面的世界”。
高考后某一天，整理這三年留下來(lái)的書(shū)，趙浩然發(fā)現各種課本和練習冊、學(xué)習資料，堆起來(lái)有整整三摞了，每摞都有一米高。各科的錯題本放在一塊兒，比一本《現代漢語(yǔ)詞典》還要厚得多。
“我不是故事里的人，我是現實(shí)中的人。”趙浩然說(shuō)，那些故事里波瀾起伏的生活并不屬于他，他只是個(gè)“實(shí)干者”，從不會(huì )去幻想未來(lái)將會(huì )發(fā)生什么，只是在當下平淡的生活中默默努力。就像趙浩然高中三年留下的三摞書(shū)，在每個(gè)高考生的家中，你都會(huì )尋到這樣的痕跡，但就是和常人并無(wú)不同的趙浩然，用這份平淡，在時(shí)間中寫(xiě)就了“草根”的奮斗史。“平淡，樸實(shí)，這就是我的青春。”
