高一，學(xué)好語(yǔ)文要勤動(dòng)筆

　　考入高中，好多學(xué)科的特點(diǎn)都會(huì )跟初中的不一樣。尤其是語(yǔ)文，一直在教育改革的前沿，越來(lái)越受關(guān)注和重視。這個(gè)暑假，我們?yōu)橛袦蕚涞膶W(xué)生提供了初高中語(yǔ)文學(xué)習的差別及方法，希望對大家提前適應高中的學(xué)習有幫助。

　　一、高中語(yǔ)文學(xué)習特點(diǎn)。

　　內容更加廣泛、豐富。

　　從教材所涉及的內容看，幾乎包括人類(lèi)進(jìn)入文明社會(huì )以后各個(gè)時(shí)期的作品。例如，從中國古典文學(xué)的角度看，將涵蓋從《詩(shī)經(jīng)》到明清的詩(shī)歌、散文、戲劇、小說(shuō)等各種文學(xué)形式，而其中包含的學(xué)習內容又非常豐富，作家作品、文學(xué)文化常識、實(shí)詞、虛詞、句式、修辭、文章內容理解歸納、文學(xué)鑒賞以及語(yǔ)言的運用等等，都在學(xué)習要求之中。

　　外國的作家作品，重點(diǎn)學(xué)習歷史上有影響的作家、政治家的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、演講詞等產(chǎn)生過(guò)一定影響的作品。從風(fēng)格看，更是不拘一格。例如，二戰后西方興起的“后現代主義”小說(shuō)也選入教材中。

　　知識性強，系統性強

　　初中語(yǔ)文的要求較注重學(xué)生感性認識和積累，高中語(yǔ)文學(xué)習的要求已上升到能夠對有關(guān)內容進(jìn)行知識性、系統性的理解和領(lǐng)悟，將感性認識上升為理性認識，將文本中的問(wèn)題通過(guò)知識體系解決。比如學(xué)習詩(shī)歌，初中要求是讀讀背背，形成語(yǔ)感，在教師的指導下能夠初步理解詩(shī)意。

　　高中就要求學(xué)生能夠了解詩(shī)歌發(fā)展的基本過(guò)程，了解它在每一個(gè)時(shí)期在內容、形式、風(fēng)格等方面的變化，從而具備一定的鑒賞能力。在閱讀欣賞詩(shī)歌時(shí)，都能借助相關(guān)知識讀懂內容并進(jìn)行藝術(shù)鑒賞。寫(xiě)作也是如此，更講究寫(xiě)作基礎階段的規范性。知識性和系統性使零散的、不具條理的內容得到整合。

　　具備了較扎實(shí)的歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟、地理乃至數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、邏輯、社會(huì )學(xué)等學(xué)科知識，認識問(wèn)題和分析問(wèn)題才能抓住要害。僅懂得一個(gè)方面，或僅擅長(cháng)、愛(ài)好某一學(xué)科的知識，都會(huì )影響語(yǔ)文學(xué)習的效果。

　　二、學(xué)語(yǔ)文，動(dòng)筆很重要。

　　1、語(yǔ)文學(xué)習中要用好兩個(gè)本子。

　　隨筆本：隨筆本是用于創(chuàng )作的園地，在隨筆本里，沒(méi)有文題的限制，有的是觸景生情、有感而發(fā)、熔鑄古今、筆下生花。通過(guò)積累、感觸和思索，基本能養成良好的筆力文風(fēng)。但也有少部分同學(xué)把隨筆本當成一個(gè)情緒的垃圾桶，當然情緒若能通過(guò)筆端得到良好的宣泄，這也未嘗不是一件好事。但其實(shí)隨筆本可以有更好的用處。同學(xué)們可以把自己喜歡的專(zhuān)題，從妙辭佳句到到精美文章、從歷史典故到民間諺語(yǔ)、從術(shù)語(yǔ)名詞到文學(xué)流派、從文學(xué)描摹到專(zhuān)題研究，可作隨時(shí)的大量的摘錄抄寫(xiě)。隨筆本常備手邊，努力堅持，積累多樣的表達，使之成為一本美文匯集。

　　知識積累本：知識本是用來(lái)記錄語(yǔ)言和文學(xué)方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個(gè)人整理。經(jīng)過(guò)初中學(xué)習，絕大部分的語(yǔ)法知識和語(yǔ)言現象都有觸及，但限于理解能力，許多同學(xué)是一知半解，支離破碎的。到了高中，有必要對其進(jìn)行系統梳理，同學(xué)們可參照有關(guān)講解，從字形、詞語(yǔ)、標點(diǎn)到句法、修辭，用一年時(shí)間歸納整理，同時(shí)對文學(xué)常識，寫(xiě)作知識等注意搜集，可構建起自己語(yǔ)文知識的框架體系。

　　2、課外書(shū)籍

　　語(yǔ)文學(xué)習最重要的內容是讀書(shū)。要學(xué)好語(yǔ)文，光讀幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書(shū)籍，從書(shū)中獲取豐富的精神養料。

　　3、詞典資料

　　讀書(shū)要養成勤查詞典資料等工具書(shū)的習慣。工具書(shū)的種類(lèi)很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書(shū)。工具書(shū)不僅可以在碰到疑難問(wèn)題時(shí)查閱，而且也可以作一般書(shū)籍一頁(yè)一頁(yè)地讀下去，同樣是大有收益的。

　　語(yǔ)文學(xué)習在于勤和恒。大家要充分調動(dòng)起眼、耳、口、手、心各感官，實(shí)現聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思諸種功能。如果說(shuō)聽(tīng)和讀這兩種視聽(tīng)手段是吸收營(yíng)養，是“進(jìn)”的過(guò)程；那么說(shuō)和寫(xiě)則是加工和生成的過(guò)程，是進(jìn)行人際交流的必需。良好學(xué)習習慣的養成要有堅強的毅力，要持久地有意識地培養。只要有決心，良好的習慣就一定能養成。