江蘇“小高考”改革方案初步形成
2015-04-15 14:48:42高考網(wǎng)整合
江蘇省38.26萬(wàn)考生參加2015年“小高考”，比去年減少了3.2萬(wàn)人�？忌毡榉从�，考題不難，不過(guò)目前“小高考”因為分數仍舊還與高考掛鉤，讓考生們普遍感到不少壓力，不少家長(cháng)、老師希望改革現行的考試方式。
“小高考”和高考相比較，更注重基礎知識點(diǎn)的掌握。但一個(gè)“A”在高考中可以加一分，4個(gè)“A”可以加5分，因為高考總分只有480分，這1至5分尤顯珍貴。面對“小高考”，要想得到更多的A甚至全A，家長(cháng)學(xué)生辛苦，老師也喊累。每年春節后，省內大多數學(xué)校都會(huì )提前開(kāi)學(xué)以迎戰“小高考”，甚至提前兩個(gè)星期將語(yǔ)、數、外三科停課，復習“小高考”科目。守在考場(chǎng)外的陳女士說(shuō)，為了能加分，孩子真是拼了，“辛苦復習四門(mén)，基本每天要背到夜里12點(diǎn)，到學(xué)校去也是這四門(mén)反復考，晚上回來(lái)又是一大堆題。”
據了解，教育部已經(jīng)出臺新高考改革總體框架，就是不分文理、減少科目，并嘗試一年多考。“小高考”作為高考改革中一個(gè)方面，如何調整備受關(guān)注。不少家長(cháng)說(shuō)，“小高考”既然是學(xué)業(yè)水平測試，就應該是過(guò)關(guān)測試，“過(guò)關(guān)對于考生來(lái)說(shuō)壓力就會(huì )小很多。高考一分壓倒一千人，如果沒(méi)有了加分政策，學(xué)生和家長(cháng)甚至學(xué)校也不會(huì )投入這么大的精力了。”
在江蘇新一輪高考改革方案中，“小高考”的調整方案已初步成形，擬將取消加分，統籌確定每個(gè)年級的學(xué)生參加考試的科目數量，也就是說(shuō)小高考可能會(huì )分散在高一到高三各個(gè)年級段，以此減輕學(xué)生壓力。南京一所名校的校長(cháng)表示，此套方案的實(shí)施前提必須做好教學(xué)改革，“改革雖好，但由于把戰線(xiàn)拉到了整個(gè)高中三年，學(xué)�？赡軙�(huì )遇到部分學(xué)科師資跟不上的問(wèn)題，而且目前的數理化等教學(xué)安排肯定會(huì )打亂。”
現行的高考政策，讓很多學(xué)生為了能考取理想大學(xué)，在文理分科時(shí)，都選擇容易考的科目，實(shí)際上這對高校培養人才帶來(lái)困難。有高招專(zhuān)家建議，高考改革，高校教學(xué)也應該相應做出改革，和學(xué)業(yè)水平測試的選課結合起來(lái)，“比如說(shuō)化學(xué)不是必修科目，但是很多化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)都需要化學(xué)的底子，但是現在的方案，學(xué)生考了物理生物也能考進(jìn)去，沒(méi)有對應的選科要求
