清華姐妹花分享: 學(xué)霸是怎么煉成的(3)

　　六、時(shí)間和效率

　　提高成績(jì)無(wú)非就是靠時(shí)間和效率。下面向你們展示一下我們高中在校的一天。到校后，立刻進(jìn)入緊張狀態(tài)，從書(shū)包里拿出書(shū)來(lái)，就開(kāi)始了一天的學(xué)習。一個(gè)上午，除了上廁所和跑操，我們基本不會(huì )離開(kāi)自己的凳子，也不會(huì )和其他同學(xué)有過(guò)多的交談。下午和晚上也一樣。對我們而言，一天只有四節課，上午、下午、晚自習和回家后的自習。你可能看不起那些零碎的時(shí)間，但下面的數字可能會(huì )讓你大吃一驚，讓我們來(lái)算一下。9個(gè)課間90分鐘，中午飯后午睡前大約30分鐘，上放學(xué)等車(chē)以及在車(chē)上的時(shí)間大約40分鐘，下午2：10之前大約15分鐘，晚飯后大約35分鐘，共3.5小時(shí)，比一個(gè)晚自習的時(shí)間還長(cháng)！還有，平時(shí)走路快一點(diǎn)，邊走邊思考下一步的學(xué)習計劃或不懂的題，吃飯、睡前不磨蹭等，都可以節省出不少的時(shí)間。那些晚上熬到一兩點(diǎn)，自以為自己很努力的同學(xué)，請問(wèn)問(wèn)自己，白天這些時(shí)間是否充分利用了？你是否在跑操后只顧盡情的休息而忘了學(xué)習？是否在期末考完后只期待著(zhù)放假而丟開(kāi)了課本？如果這些時(shí)間你不能好好地把握，那你晚上熬到再晚又有什么作用呢？也有一些同學(xué)可能覺(jué)得自己也沒(méi)有浪費時(shí)間，一天到晚一直坐在那里，但成績(jì)依然不理想。那是因為你沒(méi)有時(shí)刻保持緊張。既然坐在那里，就要向你坐在那里的每一分鐘要效率，比如課間，同樣是10分鐘，有人做了5道題，有人可能只做了2道題，假想一下，如果把它放到自習課上，你能做多少，如果把它放到考場(chǎng)上，你又能做多少。很多人坐在那里真的只是坐在那里，這樣即使你在那坐一天，又有什么意義呢？

　　至于效率，在不同的階段，我們有不同的理解。初中的時(shí)候，我們認為效率就是一個(gè)小時(shí)看了多少書(shū)，做了多少題；上了高中以后，我們認為效率就是一個(gè)小時(shí)記住了多少知識點(diǎn)，學(xué)會(huì )了多少題型。到了高三，我們發(fā)現效率是一個(gè)小時(shí)掃清了多少知識盲點(diǎn)，你一小時(shí)內做的工作能為你高考增加多少分。高中時(shí)間很緊，很多事情沒(méi)有重返功的機會(huì )，書(shū)看一遍就要有一遍的效果，不要只是圖塊，最后什么也沒(méi)記住。

　　有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)，你說(shuō)的很對，可就是堅持不了，做事往往是三分鐘熱度，五分鐘沸騰，六分鐘一個(gè)泡，沒(méi)了。那就要自己給自己找動(dòng)力。清華的一個(gè)學(xué)生高中的時(shí)候，為了報答自己的班主任，把班主任的名字刻在自己的水瓶上，每天四點(diǎn)半起來(lái)，發(fā)瘋似的看書(shū)。是班主任給了他堅持下去的決心，最終使他夢(mèng)圓清華。

　　七、基礎不牢，地動(dòng)山搖

　　很多同學(xué)相信“題海戰術(shù)”，覺(jué)得題做的越多越好。不錯，我們承認“題海戰術(shù)”有一定的作用，但并不是對每一個(gè)人都管用。有人基礎知識都還沒(méi)記住，基礎題還沒(méi)吃透，就忙著(zhù)去刷題，追求弄懂一些很難的題以炫耀自己的水平與智商，殊不知，一個(gè)不牢的基礎，會(huì )讓你在關(guān)鍵時(shí)刻功虧一簣，全盤(pán)皆輸。即使有些同學(xué)，在最后的�？贾�，憑借題海戰術(shù)占有了一席之地，也多半會(huì )在高考的時(shí)候被打回原形。不要指望高考所有的題型你都刷過(guò)，總還會(huì )有你沒(méi)遇到過(guò)的問(wèn)題�；�礎知識才是以不變應萬(wàn)變的法寶。做題練的是能力而不是記憶。機械地背題是沒(méi)有任何作用的。不要因為題太簡(jiǎn)單就放過(guò)，特別是對于學(xué)奧賽的同學(xué)，不要覺(jué)得課余時(shí)間少就舍不得拿出時(shí)間做簡(jiǎn)單題。像你們這樣的學(xué)生，更需要一個(gè)扎實(shí)的基礎，不要對一輪復習抱太大希望，你可能根本沒(méi)有一輪復習的機會(huì )，要爭取一遍成功，不要給自己留后患。也有很多同學(xué)不愿意做改錯這樣枯燥、毫無(wú)挑戰性的工作。他們覺(jué)得他們會(huì )了就萬(wàn)事大吉了。其實(shí)會(huì )做根本不管用，分數才是硬道理。

　　再一個(gè)拉開(kāi)我們差距的就是課堂。在這種事上，不要過(guò)于自信。不要覺(jué)得自己一聽(tīng)就懂，一看就會(huì )。不要看不起老師強調的那些貌似愚蠢的錯誤。相信自己不會(huì )犯錯的人其實(shí)恰恰是犯錯的人。你我都是智商再普通不過(guò)的人，不可能輕易避開(kāi)大家常犯的錯誤。相信你的老師，不要整天牛氣沖天，自命不凡，看不起老師，看不起同學(xué)，只認為老子天下第一。這樣的人可能學(xué)得不差，但永遠不會(huì )是最后的贏(yíng)家。所以說(shuō)149與150是有本質(zhì)區別的，如果你總是有那樣的心態(tài)，那你永遠無(wú)法跨越149的坎。不要以為那樣就是自信，自信并不是相信自己已經(jīng)學(xué)得足夠好，而是相信自己可以學(xué)得更好。

　　八、獨立思考

　　清華大學(xué)飯桌上有這樣的話(huà)：“只要方法正確，總會(huì )有突破瓶頸，柳暗花明的那一天。”那為什么有些同學(xué)看起來(lái)付出了很多，卻成績(jì)平平？是不夠聰明嗎？是缺少天賦嗎？不，那都是借口。部分人之所以這樣，很大程度上是因為他們沒(méi)有意識到思考和回顧的重要性。他們要么一天到晚忙著(zhù)做題，要么一天到晚忙著(zhù)問(wèn)題，花了大量的時(shí)間和精力，做了大量的表面功夫，自己確實(shí)很累，但沒(méi)有絲毫效果。因為他們永遠在接受別人的思想，沒(méi)有內化為自己的東西。這樣的人只是“紙老虎”，題目一旦發(fā)生變化，就現出了原形。隨著(zhù)年級的升高，題目的增多，他們會(huì )不堪重負，越學(xué)越吃力，最終往往會(huì )歸結于自己太笨了而放棄。