中國大學(xué)錄取分數排行榜（2014年版）(6)

　　排名過(guò)程中的主要發(fā)現及提醒

　　1.大學(xué)錄取分數的高低與學(xué)校類(lèi)別強烈關(guān)聯(lián)。在所有類(lèi)別的院校中，政法、財經(jīng)和外語(yǔ)類(lèi)院校更受社會(huì )與考生的追捧。

　�、僬�法、財經(jīng)和外語(yǔ)類(lèi)院校分列受社會(huì )與考生追捧的前3位。

　�、谵r業(yè)、林業(yè)類(lèi)院校受冷落。

　　2.大學(xué)錄取分數的高低與學(xué)校所在地高度關(guān)聯(lián)。地處直轄市與沿海地區的院校更受社會(huì )及考生的追捧。

　�、俦本�、上海、天津、江蘇與廣東分列前5位。

　�、趦鹊睾瓦呥h地區院校受冷落。

　　提醒讀者：根據最近九年（2005--2013）我國高校第一批錄取的分數推出的中國大學(xué)錄取分數排行榜，直接反映的是高校錄取分數的高低。并不一定反映高校綜合實(shí)力的強弱。

　　有關(guān)說(shuō)明

　　1.原始數據來(lái)源

　　搜學(xué)網(wǎng)、新浪教育各省、直轄市與自治區招辦及相關(guān)高校招生網(wǎng)站用于數據的核對。高校錄取分數線(xiàn)數據(專(zhuān)業(yè)分數線(xiàn)除外)含了特長(cháng)生分數數據。

　　2.數據資料收集后，首先進(jìn)行了認真的觀(guān)察，發(fā)現分數特別低或者特別高的情況時(shí)我們就到相應的高校的網(wǎng)站進(jìn)行查詢(xún)核對與校正。我們還與中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)招生辦公室兩次電話(huà)聯(lián)系，確認了數據源里的三個(gè)錯誤，并糾正；我們也與上海對外經(jīng)貿大學(xué)的老師聯(lián)系，確認了該校更名的時(shí)間與新校名的全稱(chēng)問(wèn)題，并在數據庫中進(jìn)行了更換。在我們數據庫中，像上海對外經(jīng)貿大學(xué)那樣改名的院校，最近幾年有幾十個(gè)，我們一一核查，分別進(jìn)行了更換和數據的合并。

　　3.在人工核對的基礎上，我們把第一批高校錄取分數（9年，30個(gè)省、直轄市與自治區）（江蘇省數據缺失，浙江省缺失2011至2013年數據）數據進(jìn)行合成轉換。然后我們按高校分文理科使用SPSS軟件對數據進(jìn)行探測，根據箱圖的顯示，發(fā)現異常值或極端值。通過(guò)對異常值的核對發(fā)現其中的原始數據的錯誤并進(jìn)行校正。

　　4.由于中國獨立招生錄取的地區比較多，考試科目和計分方法不盡相同，參加錄取的高校在不同的地區不同的年份也不盡相同。因此原始分數的可比性差。為了解決可比性的問(wèn)題，在排名之前我們將原始錄取的平均分映射到[0,1]之間。依據人們閱讀理解的習慣，我們把2012年版的大學(xué)錄取分數總排名中使用的映射公式進(jìn)行了變換，根據變換后的計算結果可以理解為值越大，對應的錄取分數越高；反之亦然。2014年的排名方法與2013年版的排名方法相同。

　　5.招生單元是指某�。ㄊ�、自治區）某年文（理）科各大學(xué)招生的分數集。文科指數是指以多個(gè)文科招生單元為單位計算出來(lái)的值的加權平均數。理科指數是指以多個(gè)理科招生單元為單位計算出來(lái)的值的加權平均數�？傊笖凳俏目浦笖蹬c理科指數的加權平均數。

　　6.本次排名是以2005--2013年的各高校在全國30個(gè)省、直轄市與自治區第一批錄取的文理科平均分和文理科錄取的人數為依據計算再匯總的。由于考慮了高校文理科錄取人數的比例，所以即使一個(gè)學(xué)校的文科指數與理科指數都高于另外一所高校，也有可能總指數低于那所高校。本次排名中的南京大學(xué)與浙江大學(xué)就出現了這種現象。

　　7.考慮到高校招生分數的偶然性以及招生區域的全國性情況，在過(guò)去的9年中，招生年限少于四年或者招生區域少于六個(gè)地區的高校暫不列入排名表。但作為一同參與分析的結果附在排名表的下方供讀者查看比較。港澳臺地區在大陸招生的高校沒(méi)有計入排名的主要原因就是不符合上述兩個(gè)條件。大學(xué)的單列院（部）的招生也沒(méi)有計入排名；各高校提前批錄取的分數沒(méi)有計算在內。

　　8.表中出現的符號“#NULL!”表示該高校在2005--2013年間在第一批錄取中沒(méi)有招生錄�。ǖ挠涗洠�。

　　9.用于分析的原始資料有7.7084萬(wàn)行，84.7924萬(wàn)個(gè)數據或字符項。使用的資料預處理與分析軟件主要是IBMSPSSModeler15與IBMSPSSStatistics21。

　　10.數據收集高校第一批錄取分數由蘇金彥與鄺春偉負責收集核對，第二、三批錄取分數由郭晉芳、康蕓、唐敏庭與詹偉負責收集，鄺春偉核對。2012年及2013年的數據由鄺春偉收集，蘇金彥核對。

　　11.數據轉換、合成與異常值檢測處理由蘇金彥與鄺春偉負責完成。

　　12.參與2012年版的排名指標選擇及總指數計算方法討論的有：鄺春偉、曹嘉健、李和俊、李水根、唐敏庭、吳志恒、許靜與詹偉（排列不分先后）。

　　13.參與2013年版的排名指標選擇及總指數計算方法討論的有：鄺春偉、付娟、郭晉芳李曉靜、彭彩虹、楊子與詹偉（排列不分先后）。
　　14.參與2014年版的排名條件的界定及總指數計算程序復核討論的有：鄺春偉、蘇金彥鄺穎穎（排列不分先后）。

　　15.負責檢測與核對高校名稱(chēng)變更的是王慧冬與傅冰燕。負責其在數據庫更改與合并的是鄺春偉。

　　16.2014年，我們在推出中文版的同時(shí)，推出了英文版。負責英文版翻譯的是傅冰燕與王慧冬。由于軍事院校沒(méi)有發(fā)布其校名的官方英文翻譯，考慮到版權問(wèn)題，我們在英文版中統一使用其漢語(yǔ)拼音來(lái)表示，特此說(shuō)明。

　　17.研究設計與數據分析：鄺春偉

　　18.2012年6月，華東師范大學(xué)社會(huì )調查中心在全國第一次公布了大學(xué)錄取分數總排名的結果。當時(shí)是依據3年（2009--2011）的數據進(jìn)行的。

　　19.2013年6月，華東師范大學(xué)社會(huì )調查中心在全國公布了大學(xué)錄取分數總排名結果的第二版。當時(shí)是依據8年（2005--2012）的數據進(jìn)行的。