教育部：確定37個(gè)國家特殊教育改革實(shí)驗區

　　記者近日從教育部獲悉，經(jīng)各地申報、專(zhuān)家評審，天津市北辰區、河北省石家莊市等37個(gè)市(州)、縣(區)被確定為國家特殊教育改革實(shí)驗區，其特殊教育改革發(fā)展將獲得政策、資金、項目等多方面支持。

　　根據教育部2014年9月下發(fā)的相關(guān)文件，實(shí)驗區的任務(wù)是以加快殘疾兒童少年義務(wù)教育普及、進(jìn)一步提升特殊教育質(zhì)量為目標，針對特殊教育改革中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展送教上門(mén)、隨班就讀、醫教結合等實(shí)驗，進(jìn)一步探索特殊教育改革的相關(guān)配套政策，建立健全保障機制和工作機制，為全國其他地區提供經(jīng)驗，發(fā)揮示范帶頭作用。

　　據介紹，送教上門(mén)實(shí)驗主要是圍繞教什么、怎么教、誰(shuí)來(lái)教等關(guān)鍵問(wèn)題，探索為確實(shí)不能到校就讀的重度殘疾兒童少年構建合適的送教模式，形成學(xué)校、家庭和社區相互支持的送教長(cháng)效機制；隨班就讀實(shí)驗主要圍繞創(chuàng )新教育理念、改革教學(xué)教法、加強師資建設等內容，探索普通教育學(xué)校接納殘疾兒童的政策配套、經(jīng)費投入、資源配置等機制，不斷擴大隨班就讀規模，提高隨班就讀教育質(zhì)量；醫教結合實(shí)驗則探索政府牽頭、相關(guān)部門(mén)協(xié)作，整合資源、區域推進(jìn)醫教結合的運行機制，為殘疾兒童少年提供有針對性的特殊教育和康復訓練。

　　教育部要求，有關(guān)省(區、市)教育行政部門(mén)要認真組織落實(shí)，在政策、資金、項目等方面，對實(shí)驗區特殊教育改革發(fā)展予以?xún)A斜支持。各實(shí)驗區要創(chuàng )新工作機制，整合相關(guān)資源，增強實(shí)驗工作的針對性和實(shí)效性，切實(shí)起到實(shí)驗、示范和帶動(dòng)作用。