提高新托福寫(xiě)作水平：巧學(xué)巧用英語(yǔ)習語(yǔ)

　　關(guān)于托�？荚�，專(zhuān)家發(fā)現很多在中國人眼中寫(xiě)作水平良好、用詞也相對比較準確的同學(xué)，在國際性托�？荚噷�(xiě)作部分中成績(jì)卻并不如人意。究其原因，一是表達不符合英語(yǔ)思維；二是對西方文化知之甚少，導致無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　那么，在托福寫(xiě)作中取得高分的奧妙是什么呢？大家可以想想看，如果我們作為考官，看見(jiàn)兩份由國外的考生所完成的中文寫(xiě)作，一份語(yǔ)言平平，通篇沒(méi)有亮點(diǎn)之處。而另一篇則是妙語(yǔ)連珠，恰當地使用了幾句成語(yǔ)，我們會(huì )認為哪一位考生的中文能力更有說(shuō)服力呢？答案是不言而喻的。

　　被中國人稱(chēng)為“西方成語(yǔ)”的“英語(yǔ)習語(yǔ)”向來(lái)被看作是西方文化的代表之一。它以其精練、短小、幽默、風(fēng)趣且富于哲理性的特征而廣泛地被英、美國家的人們所接受并被廣泛應用于人們的日常生活交際、報刊、雜志以及電視廣播媒體之中。作為傳承、記載文化與語(yǔ)言的基本工具之一，它在英、美國家人們的日常生活中起著(zhù)舉足輕重的作用。在英語(yǔ)行文中適當地使用習語(yǔ)不但可以避免千篇一律的表達，而且可以成為考官加分的重要因素。

　　那么，作為中國學(xué)生，怎樣通過(guò)學(xué)習習語(yǔ)來(lái)提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作呢？

　　第一，要多看原版英語(yǔ)報刊文章。比如在英國著(zhù)名媒體Guardian中曾經(jīng)發(fā)表過(guò)一篇文章US envoy to Iraq: 'We have opened the Pandora's box' 中的第一句話(huà)〝The US ambassador to Baghdad conceded yesterday that the Iraq invasion had opened a Pandora's box' of sectarian conflicts which could lead to a regional war.〞很多同學(xué)可能看過(guò)后不知道這句話(huà)究竟是什么意思。是美國大使承認侵略伊拉克的行為打開(kāi)了一個(gè)什么樣的盒子嗎？顯然是不對的。其實(shí)，Pandora's box'這個(gè)短語(yǔ)是一個(gè)英語(yǔ)傳統習語(yǔ)，Pandora 原是希臘神話(huà)傳說(shuō)中從天宮下凡的人類(lèi)第一個(gè)女性，Pandora’s box 之意表面上看來(lái)是貴重之物，而骨子里卻是禍害，其含義為“萬(wàn)惡之源”、“造成極大混亂”。所以這句話(huà)的意思可以理解為：駐扎巴格達的美國大使昨日承認由美國發(fā)動(dòng)的伊拉克戰爭造成了當地的宗教斗爭。如果每天可以閱讀一兩篇原版的英語(yǔ)報刊文章，遇到類(lèi)似于這樣不會(huì )的習語(yǔ)查查字典，再整理到自己的筆記本里，這樣的效果是非常好的。如果寫(xiě)作文的時(shí)候能加上這樣一句，可以給文章增色不少。

　　在2006年10月份的托�？荚囍械莫毩�寫(xiě)作部分的題目是〝Do you agree or disagree with the following statement? In twenty years there will be fewer cars in use than there in today?〞如果想贊成這句話(huà)的考生，想表達汽車(chē)是污染之源可以就這么寫(xiě)：〝Car is the Pandora’s box of pollution.〞這當然比〝Car is the cause of pollution〞高明很多。

　　第二，可以選擇性地聽(tīng)聽(tīng)VOA的相關(guān)節目。在VOA Special English節目中，每周日Report固定節目為Words and Their Stories(詞語(yǔ)掌故)。它的內容主要是各種詞匯與短語(yǔ)、習語(yǔ)、俚語(yǔ)的典故與表達方法的說(shuō)明，長(cháng)約五分鐘。這一專(zhuān)題節目的一大好處在于，聽(tīng)眾可以聽(tīng)故事的過(guò)程里了解每一個(gè)詞語(yǔ)生動(dòng)有趣的詞語(yǔ)和習慣用法。在輕松愉快的氛圍下，學(xué)生可以主動(dòng)地掌握知識。比如在2008年2月3日詞語(yǔ)掌故的節目中，與hit相關(guān)的各個(gè)習語(yǔ)就得到了介紹，在介紹〝hit the spot〞的過(guò)程中，播音員先介紹這個(gè)習語(yǔ)的起源，原來(lái)“hit the spot”一開(kāi)始的意思是射箭正達靶心，后來(lái)隨著(zhù)歷史的進(jìn)展，這個(gè)短語(yǔ)的意思漸漸演變成了特指食物或者飲料特別讓人滿(mǎn)意的意思。最后還給了聽(tīng)眾一個(gè)例子，百事可樂(lè )在多年前曾經(jīng)出了一首廣告歌，其中有一句話(huà)，〝Pepsi Cola hits the spot. Twelve four ounces， that's a lot.〞意思就是百事可樂(lè )讓人們十分滿(mǎn)意。用這種方式學(xué)習，學(xué)生們可以較完全地了解到一個(gè)習語(yǔ)的方方面面，這樣對它的記憶也會(huì )較為牢固。

　　另外，對于水平較高的同學(xué)，可以適當地閱讀西方文化的精髓之作《圣經(jīng)》，由于《圣經(jīng)》對英語(yǔ)的要求較高，包含了一些古英語(yǔ)，所以并不建議水平處以中等以下的同學(xué)閱讀。比如《圣經(jīng)?舊約?詩(shī)篇》第17章，〝Keep me as the apple of the eye.〞(求你保護我，如同保護眼中的瞳孔。)另《申命記》第32章也出現〝He kept him as the apple of his eye.〞(保護他如同保護眼中的瞳孔)。the apple of the/ones eye (眼睛中的瞳孔)現譯作“掌上明珠”，表示特別珍視的東西。 在寫(xiě)作中，如果要表達他最?lèi)?ài)他的小兒子。就可以不用〝He loves his youngest son most〞，而使用 “His youngest son is the apple of his eye。”這樣，寫(xiě)作就會(huì )變得地道很多。

　　當然，習語(yǔ)英語(yǔ)行文中只是起一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，而不應大篇幅地使用。如果用的過(guò)多也會(huì )引起讀者或考官的反感。而且習語(yǔ)的使用難度比較高，很容易使用錯誤，成為扣分的依據。因此，我們在應用英語(yǔ)習語(yǔ)時(shí)，不但要把習語(yǔ)用好，而且要用巧。