2010年新托福聽(tīng)力考題回顧

　　7月10日托�？荚嚈C經(jīng)之聽(tīng)力篇

　　我沒(méi)有碰到加試題 順序不太記得了。

　　第一個(gè)口語(yǔ)對話(huà)

　　是講一個(gè)女的好像要把什么paper變成一個(gè)presentation，教授說(shuō)他的論文里太多對于大四學(xué)生的實(shí)習，然而大三才是實(shí)習的主題，然后那個(gè)女的好像說(shuō)因為他針對的是biology專(zhuān)業(yè)，好像說(shuō)他們大三學(xué)什么專(zhuān)業(yè)由于就業(yè)情形不太好，可以在大四轉專(zhuān)業(yè)。 然后那個(gè)professor給她一些意見(jiàn)，比如要有開(kāi)題和結論之類(lèi)。這里面有一個(gè)主旨題，因為語(yǔ)速太快，我沒(méi)聽(tīng)太懂，就根據開(kāi)始聽(tīng)到的詞選D，D項里有一個(gè)presentation和一個(gè)slide什么。然后問(wèn)為什么那個(gè)女的能提前把論文寫(xiě)好，我選的是她的sister幫他把資料都整理好了，題中又問(wèn)professor在哪方面recommendation of that girl.我選的是她期間有個(gè)internship. 考到關(guān)于大四學(xué)生實(shí)習情況，我選的是他們可以在大四轉專(zhuān)業(yè)。最后還有一態(tài)度題，題目中說(shuō)她的導師好像很flexible，然后交論文可以sooner or later, 離交論文的時(shí)間還有三個(gè)周，我認為D還比較靠譜，說(shuō)是這個(gè)學(xué)生謝謝那個(gè)professor。

　　這個(gè)對話(huà)語(yǔ)速超快啊，跟TOP14的語(yǔ)速差不多。

　　ecture A

　　一個(gè)教授講了一般飛機都盡可能避免阻力，但是事實(shí)上有時(shí)候飛機飛行的阻力有時(shí)候是有益的，他提出要參考蜻蜓，蜻蜓就可以通過(guò)運用阻力，從而可以懸空，甚至提高非效率，這里提出了兩個(gè)例子，一個(gè)是直升飛機的飛行方向是forward,然而蜻蜓的懸空是由于fag,阻力相互抵消。這里出題說(shuō)，直升飛機和蜻蜓飛行之間的差異方面的問(wèn)題。而后又舉了個(gè)蜜蜂的例子，好像是說(shuō)蜜蜂的翅膀不停地動(dòng)，這里出題，說(shuō)關(guān)于keep moving wings選項我給忘了。而后又提出了觀(guān)點(diǎn)題，問(wèn)教授對于應用蜻蜓飛行原理的態(tài)度是什么。有幾個(gè)選項，a，蜻蜓的飛行理論還有待進(jìn)一步研究 b，蜻蜓飛行將來(lái)能夠應用到飛機飛行中，后來(lái)記不清了。