澳洲本科留學(xué)選專(zhuān)業(yè)的六大要素

　　去澳洲留學(xué)讀本科，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)的選擇是很關(guān)鍵的事情，因為專(zhuān)業(yè)的正確選擇會(huì )影響到今后的就業(yè)以及職業(yè)生涯。

　　1.對所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否感興趣

　　比如，就讀會(huì )計專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后所對應的職業(yè)是會(huì )計師或審計師，與之相關(guān)聯(lián)的職業(yè)則包括投資分析師、稅務(wù)咨詢(xún)師等。學(xué)生若能就讀自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，又能從事自己喜歡的職業(yè)，就很容易獲得職業(yè)上的自信心和成就感。影響職業(yè)興趣的因素多種多樣，如個(gè)人性格、家庭背景、學(xué)歷背景等。如果您不確定自己的職業(yè)興趣，可嘗試一下互聯(lián)網(wǎng)上的職業(yè)興趣測評工具。

　　2.我是否能夠讀好所學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　完成澳大利亞大學(xué)的本科及研究生課程，需要具備良好的知識和技能。這包括專(zhuān)業(yè)能力、英語(yǔ)能力、數學(xué)能力和其他能力等。如果英語(yǔ)能力很強，但是數學(xué)能力很弱，就讀文科專(zhuān)業(yè)或法律專(zhuān)業(yè)能夠揚長(cháng)避短;如果英語(yǔ)能力和數學(xué)能力一般或比較好，就讀商科專(zhuān)業(yè)會(huì )比較合適;如果英語(yǔ)能力一般，數學(xué)能力較強，那么就讀計算機或工程專(zhuān)業(yè)會(huì )比較有優(yōu)勢。學(xué)生如果能夠在所就讀的本科專(zhuān)業(yè)中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，往往會(huì )取得比較好的成績(jì)，而好的成績(jì)對就業(yè)也有很大的好處。

　　3.專(zhuān)業(yè)所歸屬的行業(yè)是否有發(fā)展前景

　　從歸屬性來(lái)看，某些專(zhuān)業(yè)沒(méi)有明確的行業(yè)歸屬，典型的如會(huì )計專(zhuān)業(yè)、計算機專(zhuān)業(yè)。就讀會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后既可在會(huì )計師事務(wù)所工作，也可以在任何行業(yè)和何企業(yè)從事會(huì )計工作。因此，某一行業(yè)是否景氣較難直接影響就讀該類(lèi)型專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的就業(yè)機會(huì )。但是某些本科課程專(zhuān)業(yè)有著(zhù)明確的行業(yè)歸屬，如酒店管理、金融專(zhuān)業(yè)等，行業(yè)的景氣指數會(huì )直接影響到就讀該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的就業(yè)機會(huì )。

　　4.幾年可以讀完

　　澳大利亞大學(xué)的本科專(zhuān)業(yè)可分成6個(gè)大類(lèi)，30個(gè)小類(lèi)。6個(gè)大類(lèi)是文科、商科、法律、理科、工科和醫學(xué)。學(xué)制一般分成3年、4年、5年和6年四種。

　　?3年制的本科專(zhuān)業(yè)居多。有傳媒、社會(huì )科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、會(huì )計、商務(wù)管理、經(jīng)濟學(xué)、酒店管理、環(huán)境科學(xué)、自然科學(xué)、計算機、設計和護理等。

　　?4年制的有教育、心理學(xué)、社會(huì )工作、法律、工程、測量和藥學(xué)等。

　　?5年制的是牙醫學(xué)和獸醫學(xué)。

　　?6年制有臨床醫學(xué)。

　　5.讀完專(zhuān)業(yè)可否移民

　　通過(guò)留學(xué)然后申請澳大利亞移民的途徑稱(chēng)之為“澳大利亞留學(xué)生技術(shù)移民”。

　　新的技術(shù)職業(yè)列表(獨立技術(shù)移民類(lèi))共有192個(gè)職業(yè)，在分析了每一個(gè)移民職業(yè)后，總結了九個(gè)大類(lèi)的移民類(lèi)留學(xué)專(zhuān)業(yè)。常見(jiàn)的移民類(lèi)文科專(zhuān)業(yè)包括幼教、中學(xué)教師和社會(huì )工作等;移民類(lèi)商科專(zhuān)業(yè)包括會(huì )計、審計和精算等;移民類(lèi)測量專(zhuān)業(yè)包括工料測量、測量和制圖等;移民類(lèi)工程專(zhuān)業(yè)包括化學(xué)工程、土木工程、電氣工程、電子工程、材料工程、機械工程、采礦工程等;移民類(lèi)計算機專(zhuān)業(yè)包括程序分析、程序開(kāi)發(fā)和系統分析等;移民類(lèi)建筑專(zhuān)業(yè)包括建筑、景觀(guān)建筑和城鎮規劃等;移民類(lèi)醫學(xué)專(zhuān)業(yè)包括牙醫、護理、職業(yè)理療、全科醫生和獸醫等。

　　6.所學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后工作好找嗎

　　從工作機遇來(lái)看，對于在澳大利亞念完本科課程的中國學(xué)生來(lái)說(shuō)，若想在澳大利亞就業(yè)，技術(shù)密集型的職業(yè)(如會(huì )計、工程師、計算機專(zhuān)業(yè)人員)所提供的工作機會(huì )相對較多;管理密集型或溝通密集型的職業(yè)，往往在文化背景和英語(yǔ)溝通能力方面設置了較高的門(mén)檻，跟當地學(xué)生或其他國際學(xué)生競爭，中國學(xué)生多處于劣勢。從畢業(yè)生的起薪來(lái)看，工程和計算機類(lèi)的畢業(yè)生起薪較高，商科和文科類(lèi)的畢業(yè)生起薪相對較低。

　　參照上述六個(gè)標準，選擇澳大利亞大學(xué)本科課程的專(zhuān)業(yè)，還真是艱難、復雜的事情。在決策過(guò)程中，我們可以利用標準一“本科專(zhuān)業(yè)學(xué)制”和標準二“自身優(yōu)勢”來(lái)作比較明確的定性分析，利用標準三“移民機會(huì )”來(lái)作定量分析，另外三個(gè)標準則可用來(lái)作輔助的分析和預測。只有從分析自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢入手，明確自身的需求，所作出的專(zhuān)業(yè)選擇才會(huì )是理性、明智的選擇。我們一定要找到適合自己的專(zhuān)業(yè)。