寒門(mén)學(xué)子上名校后差距大 自卑難適應

　　據“新華社發(fā)布”客戶(hù)端消息，又到一年開(kāi)學(xué)季，隨著(zhù)高考招生改革的持續推進(jìn)，“寒門(mén)學(xué)子”難上重點(diǎn)高校的情況是否有所改變？往年通過(guò)貧困地區專(zhuān)項計劃等政策考上名牌大學(xué)的農村學(xué)子，學(xué)習和生活狀態(tài)如何？重點(diǎn)高校“擴招”農村生源，在實(shí)踐中又遇到哪些新挑戰？

　　“中國網(wǎng)事”記者近期采訪(fǎng)調研發(fā)現，在高考改革大幕開(kāi)啟的背景下，各地重點(diǎn)高校通過(guò)擴大農村貧困地區定向招生專(zhuān)項計劃、實(shí)施農村學(xué)生專(zhuān)項自主招生等政策向“寒門(mén)學(xué)子”傾斜，成效明顯且獲得各界好評。但實(shí)施中衍生出部分農村學(xué)生難適應、政策效應弱化等苗頭，還有待破解。

　　出現自卑難適應基層“官二代”爭奪政策優(yōu)惠

　　進(jìn)入重點(diǎn)高校的往屆農村學(xué)生，校園生活狀況如何？“中國網(wǎng)事”記者采訪(fǎng)了解到，在不少高校有針對性的照顧下，很多農村學(xué)生很快融入大學(xué)生活。但一些通過(guò)“貧困專(zhuān)項計劃”進(jìn)入重點(diǎn)高校就讀的學(xué)生表示，經(jīng)歷考上名牌大學(xué)的激動(dòng)與興奮之后，就得進(jìn)入緊張的學(xué)習狀態(tài)，而教育基礎的差距使部分學(xué)生很難適應。

　　山東大學(xué)大二學(xué)生小王說(shuō)，他很清楚受“貧困專(zhuān)項計劃”照顧的自己與其他統招入校同學(xué)的差距，但即便自己在課后花很多時(shí)間補習，要跟上課程進(jìn)度還是很吃力，尤其是高數、英語(yǔ)方面，“特別是英語(yǔ)口語(yǔ)，一開(kāi)口就容易被同學(xué)笑話(huà)。”

　　來(lái)自湖南農村的中國人民大學(xué)大二學(xué)生小余說(shuō)，他去年通過(guò)“貧困專(zhuān)項計劃”進(jìn)入人大后，立刻感受到知識面、綜合素質(zhì)要比城市孩子差不少，學(xué)校社團組織也只參加了書(shū)法和籃球兩項，而其他同學(xué)大多去了學(xué)生會(huì )、鋼琴、吉他等社團，“自己很長(cháng)時(shí)間都擺脫不了自卑心態(tài)，這是很多貧困地區同學(xué)的共同特點(diǎn)。”

　　同時(shí)，一些地方出現的政策執行“走樣”的苗頭也值得警惕。海南一貧困縣高中老師告訴記者，不少重點(diǎn)高校的貧困專(zhuān)項和定向招生中，并未限定農村戶(hù)籍要求，導致越來(lái)越多縣城領(lǐng)導不再送子女到省城讀書(shū)，而是送往貧困縣高中就讀。

　　這位老師表示，即便部分重點(diǎn)高校要求農村戶(hù)籍才能報名參與“貧困專(zhuān)項計劃”，但在很多基層貧困地區，一些官員利用影響力將子女改回農村戶(hù)口并非難事，“基層官員子女與農村孩子爭奪政策照顧機會(huì )，易使政策執行走樣。”

　　教育界人士介紹，現有的農村學(xué)生招生傾斜政策，操作方式是高校將招生名額分配給各省，相應貧困縣報考學(xué)生匯總后根據考分高低進(jìn)行錄取，因此近年來(lái)“貧困專(zhuān)項計劃”存在向部分貧困縣優(yōu)質(zhì)高中聚集的趨勢。在戶(hù)籍改革、人口流動(dòng)加速的背景下，“貧困專(zhuān)項計劃”容易助推產(chǎn)生更多貧困縣“超級中學(xué)”，有違教育均衡發(fā)展的初衷。

　　“寒門(mén)學(xué)子”圓夢(mèng)名牌高校

　　來(lái)自河北貧困山區淶源縣馬莊鄉范臺村的劉怡敏，拖著(zhù)行李箱走進(jìn)北京清華園，成為清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院大一新生。劉怡敏高考前參與并通過(guò)清華重點(diǎn)選拔農村學(xué)生的“自強計劃”，獲得50分加分而被錄取，成為當地屈指可數的考上清華北大的學(xué)生。

　　幫助劉怡敏考上清華的定向招生，是各地提高重點(diǎn)高校招收農村學(xué)生比例的舉措之一。為解決“寒門(mén)難出貴子”、名牌高校農村生源比例持續下降等問(wèn)題，各地重點(diǎn)高校今年擴大實(shí)施農村貧困地區定向招生專(zhuān)項計劃（簡(jiǎn)稱(chēng)“貧困專(zhuān)項計劃”），實(shí)施農村學(xué)生單獨招生等舉措，以增加農村生源。其中，參與“貧困專(zhuān)項計劃”的學(xué)生從去年的3萬(wàn)名增至今年的5萬(wàn)名。

　　據介紹，清華大學(xué)2014級新生中，農村生源比例達到16。5%，其中，“貧困專(zhuān)項計劃”錄取的251名新生中，農村戶(hù)籍生源比例為44%；“新百年自強計劃”中69人被順利錄取，農村生源比例達84%。北京大學(xué)今年在全國21個(gè)省市的集中連片特殊困難地區共招收250人，比去年增長(cháng)3倍多。教育部副部長(cháng)杜玉波表示，今年農村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數比去年增加了11。4%。

　　海南臨高縣一中一個(gè)高三班有70個(gè)學(xué)生，50多人考上重點(diǎn)高校，其中4個(gè)考上清華北大，創(chuàng )下歷史紀錄。班主任王天鎮說(shuō)，以往由于省級高中大量擴招，挖走基層優(yōu)秀生源和教師，貧困地區高中高考都很吃虧：“沒(méi)有這些定向招生措施，今年班上這批學(xué)生考最好的也只能讀北京郵電大學(xué)，根本不可能進(jìn)清華。”

　　21世紀教育研究院副院長(cháng)熊丙奇認為，在城鄉基礎教育差距不斷拉大的情況下，重點(diǎn)高校擴招農村學(xué)生是眼下政府使用宏觀(guān)調控手段，促進(jìn)教育公平、機會(huì )公平的良好舉措，有助于拓寬農村孩子成材的渠道，推動(dòng)社會(huì )階層合理流動(dòng)。

　　配套政策仍需發(fā)力

　　國務(wù)院近期印發(fā)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》明確表示，繼續實(shí)施國家農村貧困地區定向招生專(zhuān)項計劃，由重點(diǎn)高校面向貧困地區定向招生。2017年貧困地區農村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數明顯增加，形成保障農村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(cháng)效機制。

　　不少受訪(fǎng)人士認為，在充分肯定重點(diǎn)高校傾斜招收農村學(xué)生政策成效的基礎上，也應理性看待實(shí)施中出現的一系列新問(wèn)題和新挑戰，并積極采取措施進(jìn)行完善與調整。

　　針對“貧困專(zhuān)項計劃”錄取的農村學(xué)生入校后容易自卑等問(wèn)題，清華大學(xué)和北京大學(xué)針對降分錄取的“貧困專(zhuān)項計劃”新生，安排他們與教授導師、知名校友“結對子”，拓寬視野。華東理工大學(xué)對定向招生的42名農村新生，進(jìn)行一周的計算機與英語(yǔ)集訓，組織才藝培訓，幫助他們盡快融入校園。

　　華中師范大學(xué)教育學(xué)院院長(cháng)范先佐認為，教育部門(mén)和各地高校應完善農村學(xué)生入學(xué)的后續培養體系，以探索和推廣農村學(xué)生暑期“集訓班”等形式，幫助農村新生盡快突破“學(xué)習補課關(guān)”“自卑心態(tài)關(guān)”等障礙。專(zhuān)家表示，重點(diǎn)高校“擴招”農村生源，增幅不宜過(guò)快過(guò)猛，應系統研究和把握重點(diǎn)高校中農村生源比例的合理區間，將農村學(xué)生招錄調控權適當下放至高校，同時(shí)進(jìn)一步增強農村定向招生的全程公開(kāi)透明，壓縮暗箱操作空間。中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉說(shuō)，在現有高考招生制度改革方案充分落實(shí)基礎上，應探索允許高校根據自身辦學(xué)特點(diǎn)，充分利用自主招生等手段選拔農村優(yōu)秀生源；加大農村教育投入，多渠道提高農村學(xué)校教育教學(xué)水平，從源頭上逐步縮小差距，促進(jìn)教育公平。