2014年上海高考數學(xué)試題評析：注重深入分析

　　考查基礎知識注重深入分析

　　2014年上海高考[微博]數學(xué)試卷試題的設計，遵循“有利于推進(jìn)素質(zhì)教育、有利于高等學(xué)校選拔新生、有利于促進(jìn)中學(xué)教學(xué)”的原則，著(zhù)重考查考生高中數學(xué)的基礎知識與基本方法。

　　試題設計是一門(mén)平衡考試科學(xué)性和社會(huì )反響的藝術(shù)。相比于往年，今年試卷中的大部分試題難度向中間靠攏，使試題數按難度分布呈橄欖狀，總體上會(huì )讓考生感到?jīng)]有“不可一試”的題目。

　　中學(xué)數學(xué)教學(xué)，不但是數學(xué)知識的教學(xué)，也是理性思維的教學(xué)。高中教學(xué)既要考慮到考生已有一定的數學(xué)知識積累和強烈求知欲；又要考慮到高中學(xué)生的數學(xué)知識還很狹窄，對數學(xué)的實(shí)際背景理解有限。立足于這些特點(diǎn)，要鼓勵教學(xué)在合理的范圍內對一些數學(xué)概念進(jìn)行必要的分析和拓展，但試題的拓展必須立足于教材，否則會(huì )使考生感到茫然，影響考試發(fā)揮。

　　今年試題對教材所涉及的知識點(diǎn)覆蓋面較廣，且有一定的思考容量，主要是考查考生對數學(xué)基本知識和方法的掌握程度，比如有些試題突出基本方法，有些則體現知識點(diǎn)的融合，有些試題涉及概念本質(zhì)。

　　有鑒于上述數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，部分試題更注重較為深入的分析，而不是對數學(xué)知識的機械記憶。為了提醒考生不應忽視教材里應用題的學(xué)習，同時(shí)要留意日常生活中的數學(xué)，試題命制過(guò)程中不但在解答題中包含有應用題，一些原本的常規客觀(guān)題也結合了實(shí)際背景�？紤]到中學(xué)生普遍缺乏社會(huì )實(shí)踐的實(shí)際，今年結合實(shí)際背景的數學(xué)試題都沒(méi)有太大的難度，只要考生平時(shí)沒(méi)有忽視教材內容，解答就不費力，這也是鼓勵考生理解數學(xué)概念的本質(zhì)及其關(guān)聯(lián)，養成理性思維習慣，提高分析問(wèn)題的能力。值得注意的是，有些考題直接取自教材，這提醒考生在日常學(xué)習中切勿偏離課本。

　　數學(xué)試卷中的原創(chuàng )性試題，注重對探究與創(chuàng )新能力的考查，也是在體現公平的基礎上，盡可能兼顧題目自身的美感�？碱}特別注意降低考生對計算器的依賴(lài)程度，不少考題不用計算器反而能更快獲得答案。

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