廣西考題“接地氣”要拿高分不容易
2014-06-10 09:48:56南國早報
廣西考題“接地氣”要拿高分不容易
高考作文題總是吸引眼球。今年北京考題聊“規矩”、上�？碱}聊“自由”、江蘇考題聊“不朽”。廣西考題則是一名農民工生病后，得到多方幫助，知恩圖報的故事。不少人認為，廣西考題中規中矩。那么，考生如何寫(xiě)出新意？社會(huì )各界人士又是如何看待？6月7日，高三一線(xiàn)教師、高校教授、社會(huì )學(xué)專(zhuān)家就此各抒己見(jiàn)
難度不大緊扣社會(huì )熱點(diǎn)
南寧三中中學(xué)語(yǔ)文高級教師黃文捷看了廣西的考題后認為，這是一篇故事類(lèi)的材料作文，主題是“修身”，以作文題的形式弘揚傳統道德觀(guān)，又傾注富有時(shí)代氣息的思考。今年是廣西課改前的最后一屆高考，出題難度較為平穩，考題與2013年的大綱卷作文題是一脈相承的。
南寧二中高三語(yǔ)文備課組組長(cháng)、高級教師陸瑩說(shuō)，當天語(yǔ)文考試結束后，不少考生都反映作文不難。陸瑩認為，如今醫患關(guān)系緊張、企業(yè)老板拖欠農民工工資的新聞屢見(jiàn)報端，在這樣的背景下，今年的考題傳達的是，呼吁人們重拾傳統價(jià)值觀(guān)及真善美的情懷。在材料中，醫院作為社會(huì )力量的象征，老板作為企業(yè)以及強勢個(gè)人的代表，農民工作為弱勢群體的形象，三者互相尊重，互相幫助，倡導了一種社會(huì )和諧的氛圍�？忌灰獓@“感恩”、“愛(ài)心”等正能量的關(guān)鍵詞作文，基本都能切合題意。
“這則材料看似很普通、很平常，但講述了一個(gè)溫暖、美好、人性化的故事。”廣西教育學(xué)院院長(cháng)、廣西文藝理論家協(xié)會(huì )主席容本鎮認為，考題中包含了出題人希望傳遞一種社會(huì )友愛(ài)，互相理解、尊重、信任的和諧關(guān)系。
廣西大學(xué)文學(xué)院院長(cháng)李寅生教授也認為，今年廣西的作文考題難度不大，考題主旨清晰，通過(guò)一則社會(huì )對農民工弱勢群體關(guān)注、關(guān)愛(ài)的材料，呼喚“社會(huì )良心”的回歸。
寫(xiě)出新意需要發(fā)散思維
雖然今年的考題主旨清晰，寫(xiě)作難度不大，但老師和專(zhuān)家們一致認為，考生可能出現“千篇一律”的作文內容，要寫(xiě)出新意、拿到高分并不容易。
在陸瑩看來(lái)，老王突發(fā)重病，在老板和醫院的幫助下得以治愈，出院后他努力工作，決意還錢(qián)，而不是以貧困為由拖欠。在他的身上體現了一種知恩圖報的美德，更是一種信守“欠債還錢(qián)”承諾的體現，也是自尊自立的表現。從這個(gè)角度立意，可以考慮感恩、誠信、善心傳遞等主題。醫院開(kāi)通“綠色通道”救助老王，反映了以病人為中心的醫療宗旨，這種人文關(guān)懷的做法最終換來(lái)病人的知恩必報。這樣感人的一幕在醫患關(guān)系緊張、醫患糾紛引發(fā)的暴力事件頻頻上演的今天尤為珍貴，引人深思。從這個(gè)角度立意，可以從醫療保障制度的建立和完善方面考慮，呼吁從制度建設上給予弱勢群體生存保障和發(fā)展的機會(huì )。
容本鎮說(shuō)，考生還可以從老板的角度立意。老板為老王墊付醫藥費，體現了他關(guān)心員工的人道主義情懷，與拖欠農民工工資的老板形成鮮明對比。這是人與人建立信任感的基礎，考生可從老板的角度呼吁建立和諧的勞資關(guān)系。此外，農民工進(jìn)城后，類(lèi)似如何保障農民工合法權益等問(wèn)題都可以在作文過(guò)程中探討，加深作文立意的深度和廣度�？忌羝綍r(shí)較為關(guān)注各類(lèi)社會(huì )現象，拓展思路可寫(xiě)出新意。
黃文捷認為，若要寫(xiě)出新意，拿到高分，考生行文須有理有據，盡量避免空發(fā)高調的感慨，盡可能調動(dòng)自己的閱讀積累去豐富文章的思想內容�？梢栽V語(yǔ)，如“知恩圖報，善莫大焉”“投之以桃，報之以李”；也可以聯(lián)系先賢的有關(guān)警句；還可以聯(lián)系中外詩(shī)作及熱點(diǎn)、焦點(diǎn)人物，包括“感動(dòng)中國十大人物”故事，巧加剪裁，都可利用。
廣西考題“接地氣”
小黃去年畢業(yè)于南寧三中，如今就讀于華東政法大學(xué)，當日他關(guān)注了全國各地的高考作文題。小黃說(shuō)，在眾多考題中，廣西考題“實(shí)打實(shí)”的材料比較獨特，但沒(méi)有太多新意，“和去年的考題相似，都是希望通過(guò)有事實(shí)依據的事例，引導考生更多地關(guān)注社會(huì )。”作為“過(guò)來(lái)人”，他覺(jué)得這道考題要寫(xiě)好很難：“身處校園，若平時(shí)對社會(huì )新聞不關(guān)注，寫(xiě)作時(shí)難以有理有據。”反而那些看似抽象的考題，則比較好把握，如上�？碱}談“自由”、江蘇考題談“不朽”、福建考題談“空谷”，“這類(lèi)考題和我們這個(gè)年代的考生在精神狀態(tài)上比較接近，平時(shí)訓練也多，寫(xiě)起來(lái)肯定得心應手一些”。
廣西社科院社會(huì )學(xué)所所長(cháng)周可達認為，廣西的作文考題包含著(zhù)當前社會(huì )關(guān)注的眾多熱點(diǎn)問(wèn)題，考題的主旨也體現了一種“能幫就幫”精神，比較接地氣�？忌絷P(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，對材料內容有熟悉感，不會(huì )出現無(wú)話(huà)可說(shuō)的情況。而且考題主旨清晰，希望傳遞一種“正能量”，考生容易“抓題”，不會(huì )跑偏。
李寅生教授多次參加高考作文改卷，他認為，近年來(lái)高考作文出題的思路越來(lái)越開(kāi)放，也越來(lái)越強調考生對社會(huì )的評價(jià)能力，以及對道德、個(gè)體和人性的思考。
