2014年北京高考語(yǔ)文試卷重點(diǎn)試題及評析(2)

　　B．謝謝足下，家父從來(lái)不準許我喝酒。

　　C．不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？

　　D．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。

　　7．“月”是中國古典文學(xué)中常見(jiàn)的意象，本題與“月”的意象相關(guān)，完成①—③題。 ①有些詩(shī)句無(wú)“明月”二字，卻寫(xiě)出“明月”之景，下列不具有這一特點(diǎn)的一項是（3分）

　　A． 一輪霜影轉庭梧，此夕羈人獨向隅。

　　B．有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。

　　C．暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉玉盤(pán)。

　　D． 皓魄當空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲。

　�、�“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”意思是“秦漢時(shí)的明月秦漢時(shí)的關(guān)”，下列與這一表現手法相同的一項是（2分）

　　A．煙籠寒水月籠沙

　　B．明月樓高休獨倚

　　C．一夜飛度鏡湖月

　　D．夜吟應覺(jué)月光寒

　�、邸都t樓夢(mèng)》中，兩位才女中秋月下聯(lián)詩(shī)，其中一位被稱(chēng)作“多情西施”。她所寫(xiě)的“冷月葬花魂”詩(shī)句，正是其詩(shī)意而悲劇的人生的寫(xiě)照，此才女是（2分）

　　A．史湘云 B．林黛玉 C．薛寶釵 D．妙玉

　　學(xué)而思高考研究中心解讀：針對語(yǔ)文基礎知識部分的題型改動(dòng)，在此前《考試說(shuō)明》樣題中有非常明確的展示——第一，在文段語(yǔ)境中考察基礎知識，體現“應用”思路；第二，俗語(yǔ)、對聯(lián)等傳統文化內容進(jìn)入考核范圍；第三，日常語(yǔ)言應用題等新題型出現。從今年高考的具體命題內容來(lái)看，題量和分值均有增加，題型上則完全突破了原有的命題框架。本次語(yǔ)文基礎部分共有10題，總分22分，大大超過(guò)此前的5題15分。題目?jì)热葜�，除了考察俗語(yǔ)在語(yǔ)境內應用和對聯(lián)下句選擇外，還涉及到了對聯(lián)文學(xué)常識、語(yǔ)言日常表達應用等。此外，針對詩(shī)歌鑒賞的意象、藝術(shù)手法的題目也出現在語(yǔ)基部分，文學(xué)常識只考了一個(gè)點(diǎn)——《紅樓夢(mèng)》中“冷月葬花魂”一句的作者，構不成影響。 具體到難度上，今年的語(yǔ)基題在往年基礎上難度略降，但是因為題型的靈活度大大增加，因此對考生有一定程度的挑戰。

　　二、 語(yǔ)文作文評析：作文：微寫(xiě)作三題選一，大作文思考傳統

　　22．微寫(xiě)作（10分） 從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答，不超過(guò)150字。 ①畢業(yè)前，語(yǔ)文老師請同學(xué)們把自己學(xué)習語(yǔ)文的體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，與下一屆同學(xué)分享，要 求所寫(xiě)的體會(huì )具體，切實(shí)，易記憶。 ②今天早晨是家長(cháng)送你來(lái)考場(chǎng)的嗎？請對“家長(cháng)送考”現象予以評論，要求觀(guān)點(diǎn)明確， 有理有據。 ③寫(xiě)一段抒情文字（可寫(xiě)詩(shī)歌），紀念自己的18歲，要求感情真摯，富有文采。 23．作文（50分） 閱讀下面文字，按要求作文。

　　北京過(guò)去有許多“老規矩”，如“出門(mén)回家都要跟長(cháng)輩打招呼”、“吃菜不許滿(mǎn)盤(pán)子亂挑”、“不許管閑事兒”、“笑不露齒，話(huà)不高聲”、“站有站相 坐有坐相”、“作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西”、“忠厚傳世，勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。 世易時(shí)移，這些“老規矩”漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續把一些“老規矩”重新整理出來(lái)貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。 “老規矩”被重新提起并受到關(guān)注，這種現象引發(fā)了你哪些思考？請自選角度，自擬題目寫(xiě)一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于700字。 學(xué)而思高考研究中心解讀：今年是“微寫(xiě)作”面世第一年，針對“雙作文”考察形式，此前考生們得到的臨場(chǎng)解題鍛煉機會(huì )不算多，可能出現在作文板塊耗時(shí)多于往年的情況。但是今年從題目本身來(lái)說(shuō)，降低了因為改革而帶來(lái)考生成績(jì)波動(dòng)的危險，同時(shí)充分關(guān)注了不同考生寫(xiě)作難度的公平性。

　　微寫(xiě)作部分延續各大區二模風(fēng)格，共有三個(gè)不同材料，分別涉及分享感受、闡述觀(guān)點(diǎn)和抒發(fā)情感，每個(gè)人都能找到適合自己發(fā)揮的文體，比起讓?xiě)獙每忌�在短暫的幾個(gè)月內練熟所有文體的寫(xiě)作套路，這樣的任選設置毫無(wú)疑問(wèn)是人性化的，是降低考驗難度的。

　　而從微寫(xiě)作所給的背景材料來(lái)看，均以生活場(chǎng)景或者社會(huì )熱點(diǎn)時(shí)事為選材對象，三段材料內容分別是“語(yǔ)文老師讓你給學(xué)弟學(xué)妹分享語(yǔ)文學(xué)習的感受與經(jīng)驗”、“談?wù)剬Ω呖技议L(cháng)送考問(wèn)題的看法”、“以抒情的文字或詩(shī)歌紀念自己的十八歲”，這樣的內容選擇充分地貼近了學(xué)生的生活現實(shí)，保證大家有話(huà)可說(shuō)，既保留了一定的考察區分度，也能讓孩子自由地抒發(fā)真情實(shí)感。同時(shí)，題目也保留了尖銳的現實(shí)關(guān)注，“高考家長(cháng)送考”問(wèn)題，還是值得讓孩子們思考并表達的。

　　今年大作文題目中同樣也預留了結合生活、聯(lián)系實(shí)際的空間。“老規矩”這個(gè)材料話(huà)題，與之前央視的“家風(fēng)”節目一脈相承，說(shuō)穿了也就是高考改革方案中一直在強調的“傳統”，這個(gè)題目同時(shí)勾連了“傳統”與“現實(shí)”，本質(zhì)上還是一個(gè)“傳統觀(guān)念在日新月異的現代生活應該如何被對待”的老話(huà)題，遠有湖北卷的“舊書(shū)”“書(shū)信”，近有北京卷的“細雨濕衣看不見(jiàn)”“手機”，其實(shí)這個(gè)話(huà)題已經(jīng)不算新鮮了，只要考生關(guān)注生活中存在的具體事件、思潮與現象，并且思考它與傳統之間的互動(dòng)關(guān)系，具有強烈的當代意識，那么這篇作文一定能得到高分。

　　結語(yǔ)：新高考來(lái)了，你還在用舊思路學(xué)習嗎？

　　2014年北京語(yǔ)文試卷若要用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是“新”。以往每年中，或許會(huì )有一兩道題突破《考試說(shuō)明》的樣題，給考生突然襲擊之感，但絕不會(huì )像今年這樣力度空前。在2014版《考試說(shuō)明》樣題本身已經(jīng)大刀闊斧地對命題形式進(jìn)行改革后，2014北京語(yǔ)文真題又在原有基礎上走出了更加突破性的一步，特別是文言文閱讀部分的命題形式在此前樣題中并未體現出如今的程度。這樣的大變化，考驗的已經(jīng)不是考生們知識點(diǎn)的記憶牢固程度，而是大家的臨場(chǎng)心理素質(zhì)和應變能力。

　　而在持續改革的大背景下，我們更應該知道，這樣的變化還僅僅是開(kāi)始，未來(lái)兩三年內，至少北京語(yǔ)文高考題還會(huì )在目前的路上繼續走下去，或許是更多靠靈活應用不靠答題模板的新題型，或許是考題難度和深度的進(jìn)一步提升。今年的應屆考生作為應屆改革的第一年，要求以“平穩過(guò)渡”的心態(tài)進(jìn)行，但是在這套題目中體現出的動(dòng)向，必須引起未來(lái)幾屆考生的嚴肅重視。請各位迅速調整自己的學(xué)習方式和學(xué)習思路，拋棄所謂“答題公式”“必備素材”

　　“作文模板”，真正站在日常應用的角度學(xué)語(yǔ)文、站在培養能力的角度學(xué)語(yǔ)文，這樣才能適應未來(lái)的變化，不論改革的號角如何吹響，均可立于不敗之地。

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