學(xué)而思獨家點(diǎn)評2014北京高考語(yǔ)文試題：變革之年，動(dòng)向需關(guān)注

    2014年高考語(yǔ)文科目的考試已經(jīng)結束，以下是學(xué)而思高考研究中心語(yǔ)文試卷詳解：

　　2014 年語(yǔ)文高考因“高考改革首年”而備受關(guān)注，此前半年間，針對高考改革詳細方案、語(yǔ)文學(xué)科《考試說(shuō)明》樣題、一模二模命題動(dòng)向等階段性熱點(diǎn)，坊間曾經(jīng)有許多觀(guān)望和猜測。針對此話(huà)題，我也已經(jīng)撰寫(xiě)過(guò)很多文章，比如《解讀 2016 中高考改革方案》等。這次高考真題，相當于是對語(yǔ)文學(xué)科高考命題改革的執行方式進(jìn)行一次拍板確認，此前種種猜測，均要在此得到確認，并且會(huì )一定程度上代表未來(lái) 2015、2016 兩年高考的大體方向。至于傳說(shuō)中醞釀著(zhù)更大改革力度的 2017 年，或許還暫時(shí)難以想象。

　　整體來(lái)看，今年的試卷難度在絕對難度上延續了有所降低的趨勢，但靈活性伴隨著(zhù)題型改革和命題思路改革而進(jìn)一步加強，語(yǔ)文基礎扎實(shí)、語(yǔ)文應用意識強的考生會(huì )比較占優(yōu)，針對舊思路和舊題型的“答題公式”并不占據優(yōu)勢。具體談到今年高考真題中傳達的變化時(shí)，本文姑且還以題型模塊來(lái)進(jìn)行串聯(lián)，各模塊中體現出的語(yǔ)文改革方向，也會(huì )同時(shí)加以剖析。

　　語(yǔ)文基礎：傳統文化加力度，分值加大更靈活

　　針對語(yǔ)文基礎知識部分的題型改動(dòng)，在此前《考試說(shuō)明》樣題中有非常明確的展示—第一，在文段語(yǔ)境中考察基礎知識，體現“應用”思路；第二，俗語(yǔ)、對聯(lián)等傳統文化內容進(jìn)入考核范圍；第三，日常語(yǔ)言應用題等新題型出現。從今年高考的具體命題內容來(lái)看，題量和分值均有增加，題型上則完全突破了原有的命題框架。本次語(yǔ)文基礎部分共有 10 題，總分 22 分，大大超過(guò)此前的 5 題 15分。題目?jì)热葜�，除了考察俗語(yǔ)在語(yǔ)境內應用和對聯(lián)下句選擇外，還涉及到了對聯(lián)文學(xué)常識、語(yǔ)言日常表達應用等。此外，針對詩(shī)歌鑒賞的意象、藝術(shù)手法的題目也出現在語(yǔ)基部分，文學(xué)常識只考了一個(gè)點(diǎn)—《紅樓夢(mèng)》中“冷月葬花魂”一句的作者，構不成影響。

　　具體到難度上，今年的語(yǔ)基題在往年基礎上難度略降，但是因為題型的靈活度大大增加，因此對考生有一定程度的挑戰。

　　古詩(shī)文閱讀：題型綜合減默寫(xiě)，虛詞淡出成現實(shí)

　　文言文將原先的大閱讀、小斷句和名句默寫(xiě)等散碎的題型做了整合，統一到了同一篇閱讀文段《偃虹堤記》中間。斷句出現在大閱讀原文中、名句默寫(xiě)與閱讀原文結合等新型出題方式或許會(huì )讓考生有始料未及的感覺(jué)。名句默寫(xiě)題只在“語(yǔ)境默寫(xiě)”的形式下保留了 3 分，大大顛覆了原有 8 分全考死記硬背的方式。

　　同時(shí)值得注意的是，從今年一模開(kāi)始的“淡化虛詞”傾向也反映在了語(yǔ)文試卷中，本次考察“加點(diǎn)字意義和用法”的俗稱(chēng)“虛詞題”付之闕如，虛詞只在原來(lái)的“實(shí)詞題”中出現了一個(gè)選項。這樣的變化，吻合了之前對“文言文教學(xué)和考試傾向閱讀能力與應用”的強調。

　　閱讀延伸題本次出現在文言文閱讀之后，要求考生聯(lián)系《偃虹堤記》和《岳陽(yáng)樓記》談?wù)剬λ鼈兊母惺�。這兩篇文章從內容和思想層面均堪稱(chēng)姐妹篇，考生不僅要展現閱讀理解能力，同時(shí)還需關(guān)注課內知識的應用，這是“參照閱讀”這一命題思路的典型體現。

　　本次詩(shī)歌鑒賞不再是李白《古風(fēng)》而變成了杜甫。題型方面，則是對 2012年北京語(yǔ)文真題《柳堤》的復刻，一道單選、一道五選二、一道簡(jiǎn)答題的命題形式，主要考察對于詩(shī)句內容和思想情感的理解，同時(shí)兼顧了與其他詩(shī)歌甚至史書(shū)傳記的參照，整體來(lái)說(shuō)難度不大。

　　本次文言文閱讀 29 分，詩(shī)歌鑒賞 11 分，再加上語(yǔ)文基礎知識中涉及的詩(shī)詞和對聯(lián)等文學(xué)常識，傳統文化整體在試卷中所占的直接考察分值超過(guò) 50 分，堪稱(chēng)是歷次北京語(yǔ)文試卷中的新高。

　　現代文閱讀：差別賦分待考察，簡(jiǎn)答題型最常規

　　社科文閱讀部分的最大變化是未出主觀(guān)簡(jiǎn)答題，只考了三道選擇。這三道選擇題從表現上來(lái)看有可能涉及到“差別賦分”這一命題改革方式，但是具體分值分配可能要看標準答案及評分標準才能確定。散文閱讀板塊則是本張試卷中最為“淡定”的部分，從選篇、題型和考察知識點(diǎn)的角度均無(wú)太大變化，基本維持了前幾年高考中的固定形態(tài)�；蛟S值得注意的一點(diǎn)是：散文最后一道主觀(guān)題有點(diǎn)像北京新課改之前的“觀(guān)點(diǎn)闡述題”，作為閱讀延伸題的早期形式，這個(gè)題目也更傾向于考生本人態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)的表達而非對文章的理解，可以視作是一個(gè)“小閱讀延伸”�？梢钥闯�，本次高考試卷中要求考生本人談感想、談?dòng)^點(diǎn)的題目比重有明顯增加，這或許也是高考改革方案中“強化個(gè)性表達和思考”這一理念在作文題之外的體現形式。

　　作文：微寫(xiě)作三題選一，大作文思考傳統

　　今年是“微寫(xiě)作”面世第一年，針對“雙作文”考查形式，此前考生們得到的臨場(chǎng)解題鍛煉機會(huì )不算多，可能出現在作文板塊耗時(shí)多于往年的情況。但是今年從題目本身來(lái)說(shuō)，降低了因為改革而帶來(lái)考生成績(jì)波動(dòng)的危險，同時(shí)充分關(guān)注了不同考生寫(xiě)作難度的公平性。

　　微寫(xiě)作部分延續各大區二模風(fēng)格，共有三個(gè)不同材料，分別涉及分享感受、闡述觀(guān)點(diǎn)和抒發(fā)情感，每個(gè)人都能找到適合自己發(fā)揮的文體，比起讓?xiě)獙每忌�在短暫的幾個(gè)月內練熟所有文體的寫(xiě)作套路，這樣的任選設置毫無(wú)疑問(wèn)是人性化的，是降低考驗難度的。

　　而從微寫(xiě)作所給的背景材料來(lái)看，均以生活場(chǎng)景或者社會(huì )熱點(diǎn)時(shí)事為選材對象，三段材料內容分別是“語(yǔ)文老師讓你給學(xué)弟學(xué)妹分享語(yǔ)文學(xué)習的感受與經(jīng)驗”、“談?wù)剬Ω呖技议L(cháng)送考問(wèn)題的看法”、“以抒情的文字或詩(shī)歌紀念自己的十八歲”，這樣的內容選擇充分地貼近了學(xué)生的生活現實(shí)，保證大家有話(huà)可說(shuō)，既保留了一定的考查區分度，也能讓孩子自由地抒發(fā)真情實(shí)感。同時(shí)，題目也保留了尖銳的現實(shí)關(guān)注，“高考家長(cháng)送考”問(wèn)題，還是值得讓孩子們思考并表達的。

　　今年大作文題目中同樣也預留了結合生活、聯(lián)系實(shí)際的空間。“老規矩”這個(gè)材料話(huà)題，與之前央視的“家風(fēng)”節目一脈相承，說(shuō)穿了也就是高考改革方案中一直在強調的“傳統”，這個(gè)題目同時(shí)勾連了“傳統”與“現實(shí)”，本質(zhì)上還是一個(gè)“傳統觀(guān)念在日新月異的現代生活應該如何被對待”的老話(huà)題，遠有湖北卷的“舊書(shū)”“書(shū)信”，近有北京卷的“細雨濕衣看不見(jiàn)”“手機”，其實(shí)這個(gè)話(huà)題已經(jīng)不算新鮮了，只要考生關(guān)注生活中存在的具體事件、思潮與現象，并且思考它與傳統之間的互動(dòng)關(guān)系，具有強烈的當代意識，那么這篇作文一定能得到高分。

　　結語(yǔ)：新高考來(lái)了，你還在用舊思路學(xué)習嗎？

　　2014 年北京語(yǔ)文試卷若要用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是“新”。以往每年中，或許會(huì )有一兩道題突破《考試說(shuō)明》的樣題，給考生突然襲擊之感，但絕不會(huì )像今年這樣力度空前。在 2014 版《考試說(shuō)明》樣題本身已經(jīng)大刀闊斧地對命題形式進(jìn)行改革后，2014 北京語(yǔ)文真題又在原有基礎上走出了更加突破性的一步，特別是文言文閱讀部分的命題形式在此前樣題中并未體現出如今的程度。這樣的大變化，考驗的已經(jīng)不是考生們知識點(diǎn)的記憶牢固程度，而是大家的臨場(chǎng)心理素質(zhì)和應變能力。

　　而在持續改革的大背景下，我們更應該知道，這樣的變化還僅僅是開(kāi)始，未來(lái)兩三年內，至少北京語(yǔ)文高考題還會(huì )在目前的路上繼續走下去，或許是更多靠靈活應用不靠答題模板的新題型，或許是考題難度和深度的進(jìn)一步提升。今年的應屆考生作為應屆改革的第一年，要求以“平穩過(guò)渡”的心態(tài)進(jìn)行，但是在這套

　　題目中體現出的動(dòng)向，必須引起未來(lái)幾屆考生的嚴肅重視。請各位迅速調整自己的學(xué)習方式和學(xué)習思路，拋棄所謂“答題公式”“必備素材”“作文模板”，真正站在日常應用的角度學(xué)語(yǔ)文、站在培養能力的角度學(xué)語(yǔ)文，這樣才能適應未來(lái)的變化，不論改革的號角如何吹響，均可立于不敗之地。

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