2014年重慶高考作文點(diǎn)評：碎的是玻璃，不碎的是責任
2014-06-07 16:30:05中學(xué)學(xué)科網(wǎng)
如果說(shuō)2011年的重慶市高考作文“情有獨鐘”傳遞了生命的熱度與理想信念，2012年的“拯救冷庫工人”體現了濃厚的人文情懷，2013年的“大豆”彰顯了思維的創(chuàng )造性，那么，今年的“玻璃碎片，危險！”則體現了一種責任與關(guān)懷、寬容與原則。
材料豐厚，富有深意。“文似看山不喜平”，今年的材料作文可謂一波三折，情節跌宕，有波瀾、有起伏。一個(gè)游客去波羅的海海濱度假，打算同一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人則友善地建議游客先“試住幾天”再作決定。幾天后，深感滿(mǎn)意的游客準備簽合同，卻不小心打碎了一個(gè)精美的玻璃杯，“你不是故意的”，老人原諒了他。但情節一轉，老人卻因為游客把玻璃杯碎片和其他垃圾一起裝進(jìn)垃圾袋，放到門(mén)外，而拒絕游客的租房請求。結尾處可謂“柳暗花明又一村”，它體現了一種價(jià)值引領(lǐng)，彰顯了一種責任擔當，讓人深受觸動(dòng)。
這個(gè)材料貼近生活，耐人尋味，具有多元化的含義�？忌梢詮亩鄠�(gè)角度去思考與挖掘，諸如關(guān)愛(ài)與責任、善良與寬容、盡職與原則、以及生態(tài)與環(huán)保等。這一材料有敘述、有對話(huà)、有起伏，有沖突，易激活學(xué)生思維，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，而且說(shuō)真話(huà)、說(shuō)實(shí)話(huà)，利于考察學(xué)生真實(shí)的作文水平。
意蘊豐富，立意深遠。小材料蘊涵深主題、小細節彰顯厚關(guān)愛(ài)、小對話(huà)體現大境界。這一作文可以發(fā)掘出一個(gè)人的精神世界，一個(gè)人的文明素養，一個(gè)人的道德情操。它體現了一種友善、敬業(yè)的做人準則，啟示我們修德明辨，將關(guān)愛(ài)化作言行，將責任注入品質(zhì)、將原則銘記心扉、將道德提升為境界。
關(guān)愛(ài)與責任：游客打算租房，老人勸他“不妨先試住幾天，看究竟合適不合適再做決定”。老人的提議展示了為他人考慮的一種人文情懷，也體現了一種關(guān)愛(ài)從點(diǎn)滴開(kāi)始的素養，更蘊含了消費時(shí)代的道德價(jià)值觀(guān)念。
善良與寬容：當游客忐忑不安地打電話(huà)告訴老人，他打碎了一個(gè)精美的玻璃杯時(shí)，老人則說(shuō)：“不要緊，你又不是故意的，我過(guò)來(lái)簽合同時(shí)再拿一個(gè)來(lái)。”老人寬慰的話(huà)語(yǔ)不僅撫慰了游客的心，也揭示了他的善良。這個(gè)世界上善良的情懷會(huì )讓人永遠記住。
盡職與原則：老人進(jìn)屋后，首先詢(xún)問(wèn)游客：“玻璃杯碎片呢？”當得知游客已把碎片和別的垃圾一起裝進(jìn)垃圾袋放到門(mén)外了，老人拒絕把房屋租給游客。然后，老人仔細地將玻璃碎片一一撿了出來(lái)，放入另一個(gè)垃圾袋，寫(xiě)上：“玻璃碎片，危險！”這個(gè)細節、這個(gè)舉動(dòng)，不僅將老人的盡職行為、原則風(fēng)范、敬業(yè)做派表現得淋漓盡致，也蘊涵了一種生態(tài)環(huán)保的擔荷意識。
這個(gè)作文引導我們關(guān)注生活、關(guān)注自我成長(cháng)，遵守社會(huì )規范，讓道理變成人格，讓規范變成尊嚴。它啟示我們：做人，要做一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的人！做人，要做一個(gè)堅持原則的人！做人，要做一個(gè)堅守責任的人！
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