中學(xué)老師徐南南、何杰評價(jià)北京大作文試題

　　本次大作文題目考查學(xué)生對“老規矩被重新提起并受到關(guān)注”這一現象的認識，體現了命題人對傳統文化在現實(shí)生活中所起作用的思考。

　　本題的可貴之處體現了中國文化中“文以載道”的思想，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的導向隱含在題目中。學(xué)生在思考“老規矩”時(shí)，自然會(huì )對其間涉及的核心價(jià)值觀(guān)、傳統文化精神有所思考，也對未來(lái)的教學(xué)起到很好的作用。

　　現在的學(xué)生講求個(gè)性、自由，對各種規矩多少有些抵觸，對傳統的規矩已經(jīng)遺忘。如何看待這些規矩重新被提起，則體現學(xué)生對傳統文化與當代精神的思考深度。每個(gè)學(xué)生都會(huì )受到老規矩的約束，但不同的人對老規矩的認識卻有高下。因此，本題可以突出考查學(xué)生的思辯能力和文化積累，在高考改革的大背景下，對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的傳播和傳統文化的繼承有深刻意義。

　　本題目并不是要考查學(xué)生是不是了解老規矩本身，而從學(xué)生熟悉的生活中提取材料。題目材料介紹的老規矩體現出的文明、友善、勤儉、節約等生活準則，學(xué)生在生活中都或多或少受到這些準則的影響，也會(huì )有自己的思考或體驗。因此，本題目人人有話(huà)可說(shuō)，體現高考考查的基礎性。同時(shí)，本題又有思考的張力，學(xué)生可以從生活小事入手，以小見(jiàn)大，思考文明習慣養成與傳承，思考傳統文化的當下意義，又使本題具有綜合性和思辯性，能使有思想、有見(jiàn)識的學(xué)生脫穎而出，具有較好的區分度，很好地體現了語(yǔ)文的人文性與應用性。